班主任工作中的几点做法和体会

班主任是学校对学生实施教育管理的直接组织者、教育者和指导者。身教重于言教,发挥榜样作用;德育工作为首,统筹日常管理;组建管理团队,制定规章制度;着力养成教育,规范行为习惯;紧扣学生特点,开展各种活动;用心温暖学生,教育感化后进生。     

七大误区困扰家庭教育

新疆克拉玛依市妇联采取发放问卷、走访、座谈等形式，在该市选取了430名中小学生和1000余名家长作为对象，历时两个月开展了对家庭教育状况的调研。日前出炉的调研结果显示，克拉玛依市中小学生家庭教育方面存在七大误区。     

再谈“言传身教”——家庭教育成功的必要条件

父母是孩子的第一任教师,重视家庭教育,父母要＂言传身教＂,＂身教＂重于＂言传＂,家长要培养孩子的良好品德,一是自己要以身作则,二是要像春雨一样,润物无声,使孩子不知不觉之间得到熏陶。     

父母同理心：家庭教育中的“锚”

家庭教育“得法”,才能培育孩子健康成长;孩子教育又是“法无定法”,贵在“锚定”。父母同理心正是保证家庭教育具有稳定性、充满力量感的锚。父母同理心是在亲子关系和亲子互动中表现出来的,父母对孩子的了解、理解、接纳、共情、示范。父母同理心决定了家庭教育的质量,可以通过感同身受、积极印象、同理心沟通、角色扮演等练习提高父母同理心。     

家庭教育谨防语言伤害

父母的一句话,可以照亮孩子的人生,让孩子的人生道路充满阳光和快乐;同样也是父母的一句话,却可以让孩子坠入黑暗的深渊,一生都在痛苦中挣扎。作为父母应该明白,棍棒可以伤人皮肉、骨头,而言语的伤害却远比棍棒来得沉痛。一、“笨蛋,没用的东西。”这是父母常挂在嘴边的一句话,当孩子做什么事不能完成,或者考试成绩总不尽人意时,父母都会这样发泄。其实孩子的心理是非常脆弱的,他们希望得到父母的理解和支持。每一句鼓励的话语都会使孩子信心百倍,但是一句粗暴的呵斥,足可以使他们的尊严受到极大伤害。所以,父母简单粗暴的一句“笨蛋,没用的…     

关注“高危年龄”

读了本期编发的关于“校园黑帮”的报道(见26页文),令笔者震惊莫名!———不仅因为该团伙的人数之多、发展之快、气焰之嚣张、行凶手段之残忍,更震惊于这个团伙成员的年龄。十五六岁———正是人生的美好时光:有如初升的旭日,有如刚绽的鲜花,有如生机盎然的春天,有如晴空试翼的雏鹰。他们本该坐在宽敞明亮的教室里聆听师长的教诲,本该在图书馆、实验室畅游知识的海洋,探索科技的奥秘,本该在亲人的身边享受家庭的温馨和天伦的快乐……然而,他们却失去了这些本该拥有的权利和自由,沦为可耻、可恨又可悲的阶下囚!我们在为之扼腕、痛心的同时,还…     

家庭教育亟待走出误区（之二）

如果把父母对子女的教育看作是一种经营，那么遵循规律的日积月累就是成本。合乎情理的观念所引发的方法就是运作。子女的正常表现和身心健康就是品牌。而子女在学业上自然的提升和品德的形成就是自然而然的回报。     

家庭教育中的亲子关系

亲子关系有其独特的生物学基础和心理学意义,是人类社会最亲密的关系之一。良好的亲子关系,对于孩子来说,可确保其生存,有助于塑造其性格;对于父母来说,它可能是最能给人带来满足感的人生经历,也是自身成长和发展的机会。因此,在家庭教育中,父母要努力构建良好的亲子关系。那么,良好的亲子关系应具备哪些特质？父母怎样才能与孩子建立良好的关系呢？     

家庭教育从父母教育开始

9月1日,教育部与中央电视台推出《开学第一课》,主题是父母教会我什么,这也成为最近几天网络讨论的大热门。从记者在大中小学生中展开微调查的结果来看,学生的回答堪称五花八门。有说对学生认真负责的妈妈教给我的是责任;     

“言教、身教、境教”三结合——走出单纯说教的误区

曾经听一位父亲讲过这样的话，他的孩子有次大声地对他说，我长大了要拿刀子杀死你们。对此我并不惊讶，因为孩子的父亲就经常把社会上的哥儿们带到家里来，谈论一些刀光剑影的事情，孩子耳濡目染，听惯了，也就应用上了。     

论“身教”在思想政治工作中的作用

高度重视思想政治工作,是我们党的光荣传统,是取得中国革命胜利的有效法宝之一。在改革开放的新形势下,我们党仍然离不开这个法宝。它不仅是凝聚人心、调动积极性、激发干劲的有效方法,同时,也是各级领导干部义不容辞的责任。 思想政治工作,就是教育人的工作,我认为其教育形式有两种,一是“言教”、二是“身教”。言教,就是领导者用以理服人的方法对被教育者进行思想教育;身教,则是各级领导干部以自身的表率作用,去验证自己     

正面标签法在家庭教育中的运用

经常有家长说,教育孩子的道理都懂,但做不到。事实是因为不少家长只是习得了可操作的“术”,也就是一些育儿的套路和模板,知其然但不知其所以然,对使用这些“术”背后的“道”,也就是那些方法背后的心理学原因并没有真正理解,理念和行为也就很难发生真正的改善。学习正面标签法,有助于让大家厘清“术”背后的“道”的逻辑,从而使家长真正能从亲子沟通中收获成就感。     

新时期教师工作之我见

教育是民族振兴的基石。在新时期生源变化的情况下,教师能否安心从事教育工作和工作质量的好坏直接影响到未来的建设者和接班人的素质,教师应有高尚的敬业精神和对学生的真爱,且不断提升自身人格魅力去感化和影响学生。从而搞好教育是教师的重要职责。     

浅谈早期家庭教育中的误区

家庭教育在我国历史渊源流长,家庭教育作为教育的支柱之一一直被大家重视.但是在转型期的现代社会,由于成年人的价值观发生了巨变,过去以道德为核心的价值观遭到破坏,导致目前家庭教育缺失或者缺位,使得幼儿家庭教育存在不少误区,本文将从家庭教育观念和教育方法两个方面的内容来阐述幼儿家庭教育存在的误区.     

失去亲子关系将失去家庭教育

一位妈妈领着孩子找我咨询,还没开口就伤心地流下了眼泪,稍微稳定了一下情绪说:“我这个孩子白养了,他竟然诅咒我死.” 我关注地引导这位家长:“到底发生了什么呢?” 她说:“我现在只要和孩子说话,孩子就会让我闭嘴,并且会狠狠地来一句‘你不说话会死啊’!” 孩子听了妈妈的话,白了她一眼,愤怒地说:“这能怨我吗?     

农村家庭教育中的误区

如今，农村经济发展，人民生活进一步改善，为子女进行智力投资，大多数家长都舍得花钱。然而，仅有良好的教育愿望，没有良好的教育方法，没有良好的家教氛围，教育子女仍然是一句空话。李岚清副总理曾提出：家庭教育应实现三个转变—由经验育人向科学育人转变，由片面注重书本知识向注重教育孩子正确做人转变，由简单命令向平等沟通转变。作为教育三大支柱之一的家庭教育理应引起人的重视。但是，在农村，家庭教育的重要性并未引起家长的足够重视，仍有着许多不尽人意的地方。在农村，许多家长认为：教育是学校的事情，一切均由学校全权负…     

试论当代农村家庭教育中身教重于言传

当代农村家庭教育问题突出,而家长的教育方式方法和教育内容是不可忽视的一个重要方面。拟让家长学习采用中华优秀国学中家教思想,通过家长的身教,更好地发挥家庭教育的作用。     

自信,解开“家庭教育误区”的钥匙

当前,如何把自己的孩子培养成才、让孩子赢在起跑线上已成为每个家长迫切关注的问题,但大多数家长往往缺乏科学的教子方法,这使得家庭教育出现了许多问题,以致走入了家庭教育的误区。笔者认为：解开误区的钥匙应当与孩子自信心的培养分不开,家长只有用自己的言行,以平视的视角去尊重孩子,赏识孩子,理解孩子,想方设法为孩子提供尝试的环境和条件,让孩子自己选择决定及行动,让孩子去大胆尝试,让家长真正走近孩子,与孩子建立起一种合作探究式的共同体,走出家庭教育的误区。     

笑中带泪才是最好的

有一个河南新乡的女孩叫青果,豆蔻年华,却因车祸高位截瘫,从此卧床不起。妈妈照顾了她5年,她却时常觉得生活没意义、没指望,只会给家人徒增烦恼。她总对妈妈说:"让我死吧,我不想再拖累你了。"偶尔也有让她感到快乐的事,其中之一是收看每周末的《勇往直前》。有一次她看到电视里的明星蹦极,对妈妈说:"你肯定不敢!"妈妈说:"只要不放弃希望,什么都有可能。"后来我们收到了这位母亲的来信,她说:"我要为女儿尝试一次蹦极!"