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根据新课改的不断推进,小学体育作为小学生学习体育知识的入门课堂,教育部门也对体育课程相应提出了更高的要求。小学体育要改变传统的教学模式,运用全新的教学理念和方式方法,培养小学生的体育兴趣,重视小学生的身心素质,从而引导小学生热爱体育,积极锻炼,达到体育教学的根本目标。 相似文献
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兴趣是最好的导师,小学生参加体育锻炼的兴趣一旦被激发,就会达到事半功倍的教学目的。因此,对于小学生体育课兴趣的培养非常重要,下面我结合自己几年在教学实践的心得体会来浅谈一下如何在体育教学中培养学生的学习兴趣。一、提高体育课堂教学质量体育教师在体育教学中是学生模仿的对象,他的品德意志、修养、举止言谈,都直接影响着学生的学习兴趣。因此,体育教师必须时刻注意自己的形象,保持高度的职业责任感。在教学中体育教师以优美、熟练的动作示范,生动、有趣的讲解去唤起学生的学习兴趣。同时教师的服装穿着、精神气质、形象表情都能… 相似文献
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"每天锻炼一小时,幸福生活一辈子"。身体是革命的本钱,毛主席提倡文明其精神,野蛮其体魄。这些都强调了体育锻炼的重要性。而我国把体育作为基础课程设计在九年义务教育中,突出强调了体育的重要地位。小学生是一个人学习生涯的正式开始,在此期间培养出良好的体育锻炼习惯,打下体育学习的坚实基础是极为重要的,很有可能影响学生一生对于体育对于锻炼的观念与看法。所以如何培养小学生的体育课程兴趣,提高小学体育的教学质量成为关键。体育课程从来不是体育老师的专场表演,而是以学生为主体,以老师为辅助指导的身体素质提升的运动课程。所以,本文在研究如何提高小学体育教学中学生学习体育的兴趣方面,主要从小学生为主体,从学生的性格特点与爱好入手,以体育课程的设置目的为考虑,从教学内容的编排上和师生关系与互动为主要改进内容,加强体育老师自身修养为伴随内容的研究。 相似文献
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富有艺术性的语言能提高学生的学习兴趣,使课堂教学取得高效率。那么,在小学体育课堂教学中,如何去巧妙地运用语言,使小学生自主地参与到体育课堂中并获得理想的教学效果呢?本文认为,小学体育教师在课堂教学中,运用语言必须力戒废话、虚话、混话、胡话、粗话、套话,力争做到语言富有针对性、教育性、情感性、启发性、逻辑性、节奏性、精练性、时代性和幽默性,这样才能吸引小学生积极学习体育课程,提升小学生体育素养。 相似文献
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田径课是小学体育教学的重要内容,由于项目的特点,往往会使学生产生枯燥无味的感觉,并缺乏对田径技术学习的兴趣,因此,培养和激发小学生对田径课的兴趣,是搞好田径教学,提高教学质量的关键。本文就影响小学生对田径课的兴趣的因素进行分析,通过查阅相关文献,总结培养引导小学生对田径课兴趣的方法,达到提高教学质量的目的。 相似文献
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当前,小学体育教学与健康教育受到越来越多的重视,如何充分发挥好体育游戏在教学中的重要基础性作用,已引起广泛关注。本文首先分析了小学体育教学过程中体育游戏的作用与意义,并结合多年一线工作经验和小学生及小学体育的特点提炼了体育游戏设计的原则。笔者认为,体育游戏对小学生多方面综合发展具有重要的教育意义,能够提高学生健康水平并激发主动学习兴趣;体育游戏设计应充分注重教育性和健康性,并通过多种方式提高体育游戏的趣味性以增强教学效果。 相似文献
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正针对于课程改革之后的新要求,小学的体育课将作为重点之一进行改革。因为小学体育一向不受重视,小学生们对体育没有产生足够的兴趣,并且他们普遍都缺乏体育意识,所以在传统模式的体育教学方法指导下,学生在体育方面的课程要求极难达到。教师们应该积极地创新教学方法,融入学生自身的学习特点,从而让学生对体育学习充满兴趣。1前言据调查显示,我国学校重视应试教育 相似文献
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兴趣是最好的老师。本文探讨了学生兴趣与体育教学的关系,并从多种角度提出培养学生体育学习兴趣的途径和方法,为满足学生的心理需求,调动其体育学习的积极性,从而激发他们体育学习兴趣。 相似文献