“蹲下来”看孩子

一、“蹲”到孩子学习兴趣的高度；[案例]句型“How much isit？”的导入教学不久前，笔者参加了一次英语课堂教学研讨交流活动，执教的内容是PEP小学英语第四册第五单元“How much isit？”     

“蹲下来”解读孩子

曾看过这样一则故事：在商场里卖玩具的柜台边．有位年轻的妈妈领着女儿在选购。突然，小女孩竟莫名其妙地哭起来，这位妈妈很奇怪。面对这么多琳琅满目的玩具为什么会哭鼻子呢?当妈妈蹲下身子安慰孩子时，这才发现：从孩子的视角看。看到的竟全是来往顾客的腿，而那些新奇的玩具。她根本就看不到。     

教师，应学会“蹲下来”看孩子

我居住的小区有一家叫“壹分利”的超市,生意红火,精明的商家很懂儿童心理学,在超市货架底处和进出口,摆满了儿童玩具、儿童食品,而在高架处则摆放供成人挑选的货物。这种智慧的售货方式,体现了“蹲下来看孩子”的销售理念。     

请“蹲下来”倾听孩子说话

当学生犯错误时,很多老师习惯于采用批评教育的方法,认为自己的“经验之谈”是“拯救”孩子的灵丹妙药。事实上,这种高高在上的“训话”往往不能从根本上解决问题,反而会使问题潜伏下来,成为     

蹲下来，欣赏孩子的“插嘴”

一次听校内公开课。内容是苏教版数学第三册中的《两位数减两位数的退位减法》，给我印象最深刻的是教者在课的末尾设计的思考题：用14、15、16、17这四个数(每个数用一次)，编一道加减混合算式。学生在小组内独立思考、讨论，最后汇报：     

蹲下来，靠近孩子

有 这 样 一 则 小 故 事 : 一 位 母亲 喜 欢 带 孩 子 去 逛 商 场 , 可 孩 子一 进 商 场 就 不 高 兴 ,就 哭 闹 。母 亲很 奇 怪 ,商 场 里 多 好 玩 呀 ,那 么 多花 花 绿 绿 、 琳 琅 满 目 的 商 品 多 好看 呀 ,孩 子 为 什 么 不 喜 欢 呢 ?有 一天 ,母 亲 蹲 下 身 来 ,忽 然 明 白 了 。原 来 ,从 孩 子 的 高 度 望 过 去 ,只 能看 到 密 密 麻 麻 的 人 腿 。 故 事 虽 短 小 ,但 无 疑 是 在 警示 我 们 成 人 , 只 有 蹲 下 身 子 ,用孩 子 的 眼 光 去 观 察 世 界 ,用 孩 子的 心 去 体 味 生 活 ,你 才 能 真 正 走进 …     

蹲下来和孩子平视

曾读过这样一则故事:一个大人发现有个孩子聚精会神地蹲在路边观察蚂蚁,便问:“小朋友,你在干什么?”孩子仰起稚气的脸得意地说:“我在听蚂蚁唱歌。”大人哈哈大笑:“蚂蚁怎么会唱歌?”孩子不高兴地回答:“你不蹲下来听,怎么知道蚂蚁不会唱歌?”     

蹲下来和孩子说话

蹲下来,对孩子来说是—种极大的关心与理解;是父母关心孩子内心世界的—种方式。它提醒父母适时地要做换位思考,多站在孩子的角度看问题,先了解孩子在想什么,再解决问题。@父母必渎杂志携手@春天亲子特邀@杨谨Jane分享和孩子有效沟通的商去。     

蹲下来听孩子说话

<正>女儿从3岁开始变得磨蹭起来。吃饭时,会对着饭菜一看就是四五分钟,还会问些莫名其妙的问题;穿衣服时,常盯着一颗纽扣发呆,有时还会发笑……问她有什么新发现,她又说不出来。我开始认为,这是孩子本性懒     

蹲下来与孩子说话

前几日,从报纸上看到了这样一则资料:一位中国的学者去美国访问,一次在饭馆吃饭,看到一个大约四五岁的小男孩,因为姐姐先坐到一个位置上而显得不高兴,站在那里不愿坐另一个位子。这时,他的妈妈便蹲下小声对他说:“这两个座位其实是一样     

蹲下来与孩子说话

文章认为蹲下来与孩子说话,正确对待孩子们犯的错误,是对学生的尊重、赏识、宽容和关爱,孩子们犯的错误,常常是“美丽的错误”,是成长中的必然。     

蹲下来和孩子平视

曾读过这样一则故事:一个大人发现有个孩子聚精会神地蹲在路边观察蚂蚁,便问:“小朋友,你在干什么?”孩子仰起稚气的脸得意地说:“我在听蚂蚁唱歌。”大人哈哈大笑:“蚂蚁怎么会唱歌?”孩子不高兴地回答:“你不蹲下来听,怎么知道蚂蚁不会唱歌?”     

蹲下来和孩子谈话

1998年初去美国,走进美国的家庭,我对他们教育子女的方式有了更真切的感受。一天,邻居萨丽兴奋地跑来告诉我:“哎,你想不到吧,卡瑞学会使剪刀了,还会抹胶水呢!”卡瑞是她两岁的儿子。我过去一看,卡瑞的床单、枕套满是窟窿,他的头发也被胶水粘在了一起。面对这些,萨丽首先兴奋于孩子学会了     

幼儿园环境建设与“蹲下来和孩子说话”

<正>每参观一所幼儿园,首先观察到的都是教室的环境布置,有些幼儿园的环境布置精美、色彩靓丽,会引起老师的高度赞扬。但是,仔细观看班级内环境布置的高度却是属于观摩者的。对于孩子来说,要抬头才能看到。这样的环境布置其实存在误区。班级环境布置过高,孩子们无法与其互动,再怎么精美都会脱离孩子的视线,失去本身价值,并让孩子们对其失去兴趣和关注度。我们一直在高谈"请蹲下来和孩子说话",且大部分教师在     

蹲下来走进孩子的心

正你是否经历过这样的事情:当你发现孩子们在做事情遇到问题时,虽然你会尽力甚至费力去用道理引导,然而当你转身离开后,孩子们依然用当初的行为,"回馈"着你的道理,于是乎,我们会说这孩子怎么这么认死门。可是也许会在某一天,你一直不解的事情,在孩子们的"提示下",会"恍然大悟",那随之而来的便是对教育的深深思考。就如同下面这件事,让我再一次明白——蹲下来,更能读懂孩子的心。今天上午大班的孩子正在户外活动,一个女     

蹲下来,和孩子说说话

孩子的教育是心灵的教育。走进心灵深处,与他们进行心与心的交流,常常会收到意想不到的教育效果。蹲下来,和孩子说说话,带着孩子迈出心坎。小颖是个可爱的小女孩,走起路来两个羊角辫一翘一翘的,挺招人喜爱。但是开学不久,一种"不可爱"的念头掠过了我的心头。为什么呢?小颖有个很不好的习惯,每天的家庭作业总是不能完成。     

蹲下来，和孩子讲话

现在父母最关注的仍然是孩子的学习问题。非常重视孩子的学习成绩，这就形成了我国家庭教育中的“六多六少”、“六种无度”的现象，即“知识传授多，智力开发少；对孩子关心多，综合素质培养少；脑力劳动多，体力劳动力少；身体关心多，心理指导少；硬性灌输多，启发诱导少，期望要求多，因材施教少”。另外就是“无微不至地呵护、无节制地满足、无边际地许诺、     

蹲下来和孩子画线条

绘画是直观性的视觉艺术，它运用点、线、面等造型元素和不同的绘画技法来塑造事物的形象。其中在儿童绘画中又以线造型运用的方式居多，他具有技法简单灵活。造型简洁、明快生动等特点。因而，线条教学在小学美术教学中具有重要的地位。     

蹲下来和孩子一起看世界

案例： 曾经在教育杂志上看过这样一个故事：在圣诞节的晚会上,一位年轻的母亲,带着五岁的女儿去参加圣诞节派对。热闹的场面,丰富的美食,美丽的鲜花,还有圣诞老人的礼物……母亲兴高采烈地和朋友们打招呼,不断地领着女儿到晚会的各个地方。她以为女儿也会很开心,但女儿却哭了起来,母亲开始时耐心地哄着,但多次之后,女儿坐到地上,鞋子也甩掉了。母亲气愤地把女儿从地上拖起来,训斥之后,便蹲下来给孩子穿鞋子。