关于提高课堂教学效率的几点思考

提高课堂教学效率,是自夸美纽斯提出班级授课制以来,教育工作者潜心研究的一个永恒的主题.新课改给教学工作提出了新的要求,如何在四十五分钟内增加效益,提高教学质量?笔者认为应以全面拓展和增强学校的育人服务功能为着力点,开创性地工作.     

关于提高课堂教学效率的几点思考

提高课堂教学效率，是自夸美纽斯提出班级授课制以来，教育工作者潜心研究的一个永恒的主题。新课改给教学工作提出了新的要求，如何在四十五分钟内增加效益，提高教学质量？笔者认为应以全面拓展和增强学校的育人服务功能为着力点，开创性地工作。     

“45-5≥45”的启示

一节课45分钟,很多老师常常觉得不够用,有时还要延长一二分钟,有些学校干脆改为50分钟。可是,北京8中却相反,把每节课45分钟压缩成40分钟,每节课挤出5分钟,一天挤出半个多小时,用来开设选修课以发展学生特长。且不说这一措施对于促进学生德智体美劳全面发展有重要的意义,单从提高时间利用率这一点来看,     

粗读 精读 运用——例谈课堂教学结构的优化

何谓课堂教学结构的优化?朱作仁教授说:“我认为最佳(优化)的课堂结构就是能让学生在四十分钟内学到充分的知识,既不增加学生的负担,又培养了能力,促进学生的全面发展。”可见,课堂教学结构的优化是指在先进的教学思想指导下,选择最好的教学方法,组织最优的教学程序及策略体系,以使师生耗费最少     

浅议良好考试答题习惯的养成

每场考试一般提前五分钟发卷，考生拿到试卷，可先从头到尾、正面反面通览全卷，为正确解题策略的实施作全面的准备．在这几分钟时间里应做以下两件事：     

2009年全国高中数学联合竞赛（一试试题解答集锦）

今年的全国高中数学联赛由中国数学会主办,黑龙江省数学竞赛委员会承办．试卷仍分为一试和加试两部分,与往年不同的是,今年的试题从题型、题量、分值到考试时间,都作了重大的调整．一试去掉了选择题,满分由150分减少到100分,考试时间也由100分钟减少为80分钟;加试增加了一道大题,满分由150分调整为200分,考试时间由120分钟增加到150分钟．下面给出一试试题的解答和一些巧思妙解．     

利用好“两头”，构建新型生物学课堂

如何使我们的生物学课堂更有活力？按照课改对当前生物学教学的要求,培养学生的全面生物科学素养,提高师生互动的有效性是关键。笔者通过实践发现,利用好一节课的“两头”：即“前四分钟”进行“课堂演讲”、“最后一分钟”进行“一分钟问卷”反馈,是实现上述目标的有效途径之一。     

福建省大学生12分钟健身跑初探——以闽江学院为个案

采用文献法、实验法、数理统计等方法,阐述了12分钟跑对增强学生心肺功能的重要性.研究认为:要有效提高大学生耐力素质,12分钟跑是一项比较理想的方法.高校应重视12分钟跑的教学,走出长跑给身体机能造成痛苦的误区,建议在体育课中增加12分钟跑内容.     

基于AT89S51单片机数字时钟设计

本设计以AT89S51单片机、DS1302时钟芯片、74ls47模数转换芯片为核心做成数字时钟。该数字时钟操作简单,能长期稳定的工作,能够同时显示小时、分钟和秒,设有A、B和C三个按键:A键调小时,每按下一次小时增加1;B键调分钟.每按下一次分钟增加1,C键复位,同时还具有体积小、功耗低等特点,便于携带,使用方便。     

文摘

小学“乐、能、创”试验 上海市北京东路小学从1984年开始实施以“乐、能、创”为中心的全面育才试验。他们立意要把学校变成“求知长进”的乐园,诱发学生学习情感,使学生乐学、会学、善学。学校适度减少文化知识课,在低年级设有20分钟、30分钟、40分钟三种类型的课,在两节课后有半     

从"五抓"入手向课堂要质量

笔者结合近几年来的教学实际,综合其他一些教育教学人士的观点,提出课堂的"五抓教学法",向课堂40分钟要质量,以全面减轻学生课后过重的学业负担,真正做到全面推进素质教育.     

录像在生物学实验教学中的应用

教学手段的现代化是现代化教育的重要组成部分,是教学改革的一项重要内容。近两年来我们利用现代化的教学手段——实验录像指导部分生物学实验课,收到了较好的教学效果。与传统的实验教学相比,实验录像教学有以下几个特点: 一、明显增加实验的有效时间 用传统的教学方法做《观察植物细胞的有丝分裂》实验,解离需要10～15分钟,漂洗需10分钟,染色需3～5分钟,这样教师演示一次共需25～30分钟时间,教师做完后,学生再动手操作,一课时难以完成,即使完成,效果也不够理想。应用录像手段后,教师演示时间缩短到8分钟,然后在教师的指导下,学生动手操作,使整个实验过程紧凑、完整、一气呵成,明显增加了实验的有效时间。再如《叶绿体中色素的提取和分离》实验,用传统的方法,教师演示需要15～20分钟,学生自己动手还需要20～25分钟,这样,虽然实验做完了,但是没有小结的时间。应用录像后,挤出时     

学术高考应试技巧

平时练习多是长时间作业。考前要有梯度的缩减。最理想的时间是控制在2小时40分钟以内把一张作业作完，因为考试时间是3个小时，要有20分钟做全面调整，这是任何水平的同学都要练习的。     

应用新技术观察生脉注射液对左室舒张变化率的影响

本实验采用心导管技术，以左心室舒张末期压力下降最大变化速率（每分钟－dp/dt）为指标，观察了生脉液对家兔急性心肌缺血引起的心舒末期每分钟－dp/dt的影响。其结果表明,脉液可以改善由于心肌缺血而致的左心舒张力功能的不足，使每分钟－dp/dt明显增加。     

话题:高考制度改革

导语2010年广东省高考实行新的方案,主要变化是减少X科,增加文科综合和理科综合。即由原来的X科每科考试时间为120分钟、分数为150分,变成文科综合和理科综合考试时间为150分钟、分数为300分。     

话题：高考制度改革——2010年高考变革的意味

导语 2010年广东省高考实行新的方案,主要变化是减少X科,增加文科综合和理科综合。即南原来的X科每科考试时间为120分钟、分数为150分,变成文科综合和理科综合考试时间为150分钟、分数为300分。     

减负提质 全面推进素质教育

小学课业负担过重,怎样才能既减轻学生负担,又能全面推进素质教育,要向40分钟要质量,让学生成为学习的主人,轻松学习,巧妙练习,参加各类活动,培养德、智、体、美、劳全面发展的合格人才。     

向四十分钟的课堂“要”成绩——如何提高高中生物课堂的效率

为了减轻学生的学习负担,使其全面发展,提高学习成绩,采取运用引人入胜的导言、培养幽默轻松的课堂氛围、分配合理的教学时间等方法,对高中生物向课堂四十分钟"要"成绩的问题进行研究。结果证明采用以上方法能使学生学习生物的积极性提高,能极大地提高四十分钟的课堂效率。     

疯狂竞技场

篮球(Basketball) 篮球运动是以投篮为中心的对抗性运动。比赛时分两队,每队5人,按照规则并运用各种技术相互攻守,把球投入对方篮得 2分或3分,对方犯规罚球入篮得1分,以得分多少决定胜负。全场40分钟,分上下两个半时,也可分为四节,每节12分钟。全场比赛结束双方得分相等时,增加5分钟决胜期,比分相等再增加决胜期,直至决出胜负为止。篮球运动是1891年由美国体育教师詹姆士·奈史密斯博士设计发明的。一问世,就受到广大群众的喜爱。1936年第11届     

应用题不抄题好处多

传统的习惯,学生做作业,应用题一定要抄题。然而,我发现抄题对学生并无多大益处。不抄题有很多好处。 (一)可以节省时间,提高学习效率。一节课40分钟,学生作业不过10多分钟,如果每节课做三至四道应用题,要求学生抄题,应用题有长有短,学生抄题有快有慢。一道应用题抄完,字写得快的学生要1.5～2分钟,而字写得慢的则需2～3分钟。不抄题至少可以节省6～8分钟的时间,用这6～8分钟就可以多做几道题了。这样既增加了学生多练习的时间,也提高了学生的学习效率。