试论话语标记语的认知语用功能

话语标记语是说话人为了引导和制约听话人正确理解话语而选择的语言标记,因此它已成为语用学和话语分析研究的重要内容。本文运用关联理论,对会话中的话语标记语进行认知语用分析,指出话语标记语在话语生成和理解的过程中可以增加语境效果,减少听话人在理解话语时所付出的努力,获得话语的最佳关联性。     

标记语对语用的制约影响

由布拉格学派创立的标记理论,H.P.Grice的合作原则及Sperber和Wilson提出的关联理论,已成为语言学各分支学科的一项重要理论,并迅速运用到其他研究领域。为探讨语言形式与语用理解之间的关系提供了一个很好的理论框架。根据关联理论和标记理论分别从话语生成与理解的角度分析显性标记语隐性标记语对话语生成与理解的认知性解释和语用相互制约影响,可论证话语的生成与理解是一个相互制约的过程及关联理论和标记理论的语用学研究中相互结合而产生特殊表达效果的理论价值和实用价值。     

关联理论和话语标记语You Know的语用功能

在话语交际过程中话语标记语是一种明示导向标记,对话语的生成和理解都起着不可忽视的作用.sperber和wilson提出的关联理论对改造和重构Grice提出的会话含义的原则具有很大的影响.以关联理论为基础,从会话互动和认知推理的角度剖析话语标记语You know在言语交际中的主要语用功能,能够帮助人们更好地理解生成话语.     

话语标记语OH在会话中的常用语用功能分析

以言语交际中的话语标记语oh为研究对象,借助Sperber与Wilson的关联理论对话语生成和理解的解释,结合语料分析了oh在不同语境中的语用功能,以期对英语为二语/外语的学习者更好地生成和理解话语的动态性有所帮助。     

话语标记语的语用主观性研究--基于《老友记》的分析

话语标记语作为词汇语用学的一个成分在会话中通常不可或缺,而话语标记语的主观性更是对话语理解起着无可替代的作用.通过对研究话语标记语的特点与语用功能,结合《老友记》台词,选取高频率出现的话语标记语为分析对象,旨在以关联理论为框架探索在明示——推理交际模式和语境效应的情况下,说话人和听话人双方话语标记语的语用主观性的影响.揭示话语标记语语用主观性的传递方式,并利用该方式为人们有效交际提供更可行的手段,同时力图对相关研究做出补充.     

英文摘要中的话语标记语语用功能分析

话语标记以关联理论为基础,是当代语用学研究的重要课题。本文尝试调查中国语言学类核心英文摘要的话语标记语的语用功能。研究发现话语标记语具有语用制约、明示、语篇组织功能。旨在为论文作者提供英文摘要撰写方面的有益参考。     

基于关联理论的强调性话语标记语语用功能分析

话语标记语是近年国外会话分析、语用学研究的一个新课题。本文从话语标记语的定义和分类出发,选取强调性话语标记语作为研究对象,并在关联理论的框架下,指出在言语交际过程中,强调性话语标记语的语用功能主要包括强调命题内容、加强先前假设和开始话题。     

英语写作中话语标记语的习得研究

话语标记语作为语用学研究的一个范畴,是话语分析的重要内容之一.在写作教学中重视话语标记语的内容和功能教学具有重要意义.为探讨课堂教学对学习者话语标记语的习得影响,通过实证实验的方法,对比研究显性和隐性两种教学方法对非英语专业学生英语写作中的话语标记语的习得效果.研究结果表明显性教学能更好地帮助学生习得和应用话语标记语,提高写作水平.     

关联理论下话语标记语的语用功能

话语标记语是发话者为了向听话者准确地传递信息或表达某种态度所使用的语言手段。从关联理论角度出发,话语标记语具有语篇连贯功能,元语用功能和人际调节功能等,对这些语用功能的研究能帮助听话者更准确地把握和理解话语信息,提高交际的有效性。     

关联理论视角下话语标记语but的语用功能探析——以《人性无价》为例

but作为日常交际中常见的高频话语标记语，能够标示前后话语间的关系，制约听话人对话语的理解，以促进交际的成功。本文基于Sperber和Wilson的关联理论，以小说《人性无价》为语料，探析话语标记语but的语用功能。结果发现，话语标记语but具有转折否定功能、修正补充功能、话语承接功能以及思考延缓功能。本研究旨在帮助交际者更好地理解和使用话语标记语but，顺利实现交际与沟通。     

话语标记语I mean的语用功能

主要以关联理论为框架，从话语生成与理解的角度，讨论言语交际中话语标记语I mean的语用功能，以此揭示自然语言交际的动态性，说明加强话语标记语研究的重要性。     

话语标记语well的顺应性研究

话语标记语well的研究受到学界广泛关注,关联理论被认为是从语用学角度解释话语标记语的有力理论支撑。考察关联理论与话语标记语的研究发现关联理论在解释话语标记语时仍然存在不足。基于此,尝试运用语言顺应论对话语标记语well进行分析,指出在顺应论框架里话语标记语well是交际者交际语境和语言语境在动态交际中相互顺应的选择,旨在突显交际者的元语用意识。     

话语标记语“这个”和“那个”的语用功能分析

话语标记语是口语交际中一种常见的语言现象,对其进行研究有助于人们更科学地解释话语的生成和理解,从而有效地使用语言并实现成功的话语交际。本文以电视访谈节目为语料,对话语标记语＂这个＂和＂那个＂在言语交际中的语用功能进行研究,通过分析交际主体的认知心理来探讨话语标记语在语用推理过程中所发挥的作用。     

语用学理论对语言教学的影响

语用学是一门研究特定语境中的话语生成与话语理解的新兴学科．已经被国内外学者广泛关注和研究。语用学理论中的言语行为理论、关联理论对英语教学有着非常重要的影响．能帮助学习者更好地理解和学习外语。     

话语标记语的句法特点及语用功能——关于阐述性标记语及接收性标记语的研究

本文从认知语用学的角度,基于英语本族语者语料库中的演说及会话两个类型的文本,统计并分析了常见的阐述性标记语及接收性标记语的频率、句法特点及语用功能。话语的阐述与理解是说话人与听话人之间动态的心理认知过程,话语标记语微妙地捕捉到了话语交流意图的某些方面。英语学习者在演说及会话中对阐述性标记语及接收性标记语的有效利用,有助于提高英语口语的输出及会话策略的提高。     

汉语会话中末尾标记语的语用功能分析

话语标记语是会话分析和语用学研究的一个新兴课题。其中，末尾标记语是言语交际中一种常见的话语现象，就其在交际中的功能而言，它们的出现往往涉及较多语言之外的因素，如语用、认知等因素，较少涉及语义和语法的制约。本文以汉语会话中的语料为基础，从语用的角度出发，对话语中末尾标记的语用功能进行分析，并重点讨论它们对话语的理解的引导和制约作用。     

话语分析视角下话语标记语well的功能分析——以《了不起的盖茨比》为例

well作为话语标记,有丰富的语用功能。文学作品《了不起的盖茨比》中为well的语料颇为丰富,其功能在该作品中主要表现为三种形式,即态度标记手段,话语组织手段及信息短缺标记手段。态度标记手段是指其能够表现说话者的态度,话语组织手段指其在语篇结构上所起的功能,信息短缺标记手段是指说话人对某些信息的缺省,让听话者对余下的信息进行推测并补全。在话语分析的视角下,借鉴前人语用学中的理论,对小说中话语标记语well进行归纳分析,可以帮助读者更好地解读和鉴赏该作品,也有助于提高日常交际中对话语的理解度及口语表达的流畅度。     

国内英语话语标记语研究述评

话语标记语是言语交际中常见的语言现象,在不同的语境里有不同的语用功能。近年来,话语标记语已成为国外语用学、社会语言学研究的焦点,国内也掀起了话语标记语的研究热潮。本文详细回顾了国内对英语话语标记语的研究,发现国内主要关注英语话语标记语的语用功能、二语习得、翻译等方面,且呈现研究范围扩大、研究内容转变、研究方法更新的趋势。文章指出,该领域未来的研究可参照其他英语话语标记语研究、英语话语标记语共时与历时研究、大型语料库建设方向。     

话语标记语的语用功能研究

话语标记语是一种常见的话语理解中引导和制约的词或短语,具有十分重要的话语功能.在回顾话语标记语的发展历程的基础上,首先总结分析了其相关的连贯理论及关联理论,其次探讨了话语标记语的部分功能,即连接功能、交际功能和情态性话语标记语功能,最后指出话语标记语在不同的语篇、交际对象和语境中作用.     

《了不起的盖茨比》中话语标记语well语用功能的关联视角研究

该文以关联理论为理论依据,《了不起的盖茨比》为语料,研究well作为话语标记语的语用功能。在对语料进行仔细的分析,得出well在《了不起的盖茨比》中共有三大功能,即充当连贯标记语,面子威胁缓和标记语,话语理解制约标记语。Well作为连贯标记语的语用功能体现为标记话题转变、标记评论和解释和标记解释;面子威胁缓和标记语的语用功能体现为标记分歧和拒绝和标记命令;话语理解制约标记语的语用功能体现为标记缓延、标记话轮转换和标记信息短缺。