高校体育中实施素质教育的现状与对策

１应试教育与素质教育的区别《中国教育改革和发展纲要》明确指出：“要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼地发展”。我们认为,应试教育与素质教育是两种不同教育思想的反映。“应试教育”是一种应付考试的教育,一种单纯的选拔教育,从指导思想看,它片面重视与升学相关的知识教育;从教育目的看,单纯为升学选拔是一种淘汰式教育,为了一部分学生升学,牺牲多数学生身心健康成长;从教学内容看,考什么就教什么,排斥其他非升学考试课程…     

对体育教学中教法和学法的探讨

体育教学改革必须符合时代的需求,在学校体育发展的今天。我们必须更新传统教育观念,变应试教育为素质教育,不断地优化教法,加强学法指导,促进体育教学的完善和发展。一、教学有法,教无定法,不断改进教学方法任何教师的教学活动,不可能不采用一定的方法。只是由于...     

论乒乓球的教育思路

乒乓球是我国的国球,它深受国民的喜爱。在我国学校体育教育中,乒乓球是一门很热门的体育教程选项,所以乒乓球教学也一直受到很多的关注,那么在现代的教育中,应该拥有一种什么样的教育思路才能促进我国乒乓球更好的发展呢？这是本文我们要探讨的问题。     

在体育教学中实施素质教育的探讨

素质教育是根据时代的要求，针对当前的教育现状，特别是应试教育带来的弊端而提出来的，它的提出既是历史的必然也是教育自身改革和发展的需要．如何实施素质教育，是我国基础教育领域的一场深刻的社会变革，基础教育中的素质教育主要是通过教育教学来完成，体育是一门以实践为基础的综合性学科，作为一名体育教师，应根据体育学科的特点，在教学中、有目的、有计划地实施素质教育，把学生培养成具有综合素质和广泛适应能力的创造型的高素质人才。本从四个方面对此进行了探讨。     

体育科技走向市场经济的探讨与研究

一、体育科技走向市场经济的依据当今社会已是科技高度发达的时代 ,经济的竞争实际上是科技的竞争 ,而科技竞争就是人才的竞争 ,人才竞争归根到底是教育竞争。有人预测 ,谁掌握了２１世纪的教育 ,谁就掌握了２１世纪。目前我国科技部门已被历史地推到经济社会发展的重要战略位置 ,越来越多的人认识到科技是第一生产力。体育科技要促进经济发展 ,必须紧紧围绕人才培养 ,体育部门的自身发展也必须与我国经济发展相适应 ,相协调。这些都是我们在探索体育科技走向市场经济领域目标模式中应该充分认识和注意的根本问题。二、体育科技走向市场经济…     

初中创新体育训练教学研究

社会在进步,时代在发展,对于这个崭新的教育环境,学校对学生的教育不应当只停留在传统的应试教育理念中,而应该适当加强学生的素质教育。如今,我国学生的身体素质大不如前,所以在学校里开展创新性体育训练是非常有必要的,这些训练可以帮助学生缓解学习压力,能够在不耽误学生日常学习的情况下,让学生的身体素质得到提高。但是我国目前初中校园里的训练还是存在着很多问题,本文通过如何创新体育教学展开论述。     

对当前体育教学中几个问题的思考与探索

应试教育作为一种教育形态，曾在我国的教育史上发挥过重大作用，其所探索的教育规律，取得的教学经验，至今仍可遵循借鉴，仍具有指导意义。在批判、否定一种倾向的同时，切不要让另一种对立倾向不适当地抬头，正如不该将婴儿连同洗澡水一起倒掉那样。笔者通过实践反复探寻与思考，觉得当前体育教学尤其要切实处理好下列几种关系：一、发挥主体作用，不忘主导作用素质教育倡导发挥学生主体作用，是根据学生在学习活动中具有主观能动性的特点，总结的教学活动的规律。学生是具有主观能动性的活生生的人，是认识和实践活动的主体，是学习的主…     

我国中小学课余田径训练的现状分析

田径运动是我国竞技体育领域里的一个薄弱环节。尽管十几年来,我国田径竞技水平有了很大的提高,有些项目已达到或领先国际水平,但我们也应该清醒地看到,田径运动在我国发展是不平衡的,仍有大多数项目与美国、德国等强国相比有很大差距。这种差距不仅表现在运动成绩上...     

玫瑰的歌唱

美国政治思想家阿伦特说:"即使是在最黑暗的时代中,我们也有权去期待一种启明,这种启明或许并不来自理论和概念,而更多地来自一种不确定的、闪烁而又经常很微弱的光亮。"也许,对于风雨飘摇中的中国女足,我们也应该用这样的期待来安     

象棋促进全脑教育

当今世界是科学技术高度发展的时代，我们享受现代化生活的同时，又面临更多的挑战。瞬息万变的时代要求我们的思维方式不断更新，与时俱进。长期以来，我国的应试教育侧重开发人的左脑，而对右脑的开发重视不足，造成人们思维方式的片面性。现在，教育专家们提出：为了培养全面发展的人才，必须同时开发左、右脑，进行全脑教育。只有实现这场“大脑革命”，才能取得21世纪腾飞的“特别通行证。”     

谈谈素质教育下的师生关系

素质教育是近年来提出的一种全新的教育思想 ,与传统的接受式教育、应试教育有着根本的区别。《中共中央关于教育体制改革的决定》明确提出了素质教育的问题。《中国教育改革和发展纲要》再次提出 :“中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道 ,以全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质 ,促进学生生动活泼地发展。”因此 ,我们要以全面培养受教育者高尚的思想道德情操 ,丰富的科学知识 ,良好的身体和心理素质 ,较强的实践和动手能力以及健康的个性为宗旨 ,面向全体学生 ,为学生学会做人 ,学会求知 ,学会劳动 ,学会…     

应势而生的应试教育和应时而生的素质教育

通过对应试教育及素质教育的形成原因的分析与比较 ,指出应试教育是对全面发展的误解与对知识的片面强调以及种种客观环境作用下的结果 ,而素质教育思想的提出是时代的要求 ,顺应了社会全面发展和人的综合素质提高需要。从应试教育向素质教育的转变是社会、人们观念及教育逐步发展的表现。     

高等职业技术学院体育教学管理中存在的问题和解决对策

随着国家教育体制改革的不断深入和发展，一种新型的办学模式——高等职业技术学院（以下简称高职院）应运而生。至今，全国已成立或组建各种高职院1000多所，它已成为我国职业教育的一支生力军，是我国高等职业教育的一个必不可少的重要组成部分。其发展速度之快，势头之猛，令人惊叹。但是，我们也应该清楚地认识到，在高职院迅猛发展的同时，也给我们带来了许多必须引起高度重视的现实问题。例如，一些课程教学管理的配套措施出现了滞后发展，跟不上形势的需要等，给我们的教学管理工作带来了许多这样或那样的问题，造成了一些不利影响。本文仅对目前高职院体育教学管理中所存在的一些问题谈谈自己的一些看法和意见，以供参考。     

社会本位论视域下学校体育“边缘化”的审视

学校体育是我国体育事业发展的重要组成部分,也是我国实现体育大国向体育强国转变的重要基石,学校体育边缘化是社会的发展必然结果。研究表明：学校体育边缘化的原因主要有：学校体育在举国体制下的边缘化;应试教育背景下的边缘化;教育改革进程中的边缘化;体育转型期中的边缘化是造成学校体育边缘化的主要原因。学校体育应该回归社会本位,回归教育的中心。     

重视发展个性 狠抓学校体育

在应试教育逐渐向素质教育转轨的今天,以狠抓基础,重视发展个性,形成全面的能力为办学的努力方向,从西藏教育的实际出发。冲破传统教育观念的束缚,开辟一条适合我区特点的实施素质教育的途径,是符合现代教育发展的趋势,也是教育事业的改革和发展赋于我们的责任。     

高中体育课合作学习能误区与思考

合作学习是现行课程标准中倡导的一种新的教学方式,准确地说,应该是发挥学生主体性前提下的一种学生学习的方式。在教学过程中,学生处于主动状态还是被动状态、处于主体地位还是从属地位,这不仅是现代教育观与传统教育观的区别所在,也体现了素质教育与应试教育的不同关注点。因此,强调学生的合作学习是值得提倡的一种新的教学理念。     

休闲联盟

DJ音频 陆陆续续的已经收到了很多读者反馈回来的“阳光菜单”。随着“阳光菜单”的渐渐增厚,我心中的感慨也越来越多。汇成一句话:编辑和读者之间必须加强交流。 实际上,读者交流这方面的工作我们一直都没有间断过。只是现在看来,在杂志上登几篇读者来信,随便回答几个问题似乎总有些浮皮潦草的感觉。时代在发展,人们沟通的方式也在无限地扩展,杂志所表现出来的一种简单而又原始的交流方式已经过时了。跟上时代,这不是口号,而是一种要求。所以,我们在上一期公布了读者与我们联络的七种方式,应该算作是我们编辑以读者为本的积极态度吧。我们真心希望与大家进行更多的交流,七条热线的人气也能变得越来越旺。     

素质教育中加强体育教师自身素质的思考

针对当前教育与社会进步不相协调的现状,党和国家提出了基础教育由“应试教育”向“素质教育”转化的要求。这一具有战略意义的决策,指出了我国教育的发展方向。面临教育目标的重大转变,作为教育行为的执行者——教师如何调整自己以适应时代的要求,达到素质教育过程中教师应具备的基本专业素质,是值得我们体育教师深思的课题。 体育是学校教育的一个主要方面,在当前基础教育向“素质教育”转轨的时期,中小学体育正在探讨学校体育的改革方向,这就要求体育教师应尽快适应这种改革,不仅要更新教育思想,更要更新自身的专业素     

试论张謇的体育思想

张謇是我国近代史上著名的民族实业家,也是杰出的教育家,他在向封建科举制度挑战、大力倡导推进近代教育的实践过程中,提出了德、智、体全面发展,培养“健全之国民”等教育思想与主张;张謇不仅思想上重视体育,更重要的是在教育实践中身体力行,不仅重视学校体育与卫生,也重视社会体育,还重视军事体育、兵式体操,为中国近代体育的发展做出了重要的贡献;他的体育思想与当时的时代主题相契合,具有很高的现实性,对我们今天的教育与体育改革仍具有十分重要的借鉴意义。     

高校体育中如何实施素质教育

１对素质教育的认识素质教育是为了改变应试教育所带来的负面影响而提出来的扶正理论,是一种新的教育观念。素质教育是指人的生理、心理的基本属性和在此基础上通过人的社会实践逐渐积累形成的相对稳定的基本品质。它既包括先天性存在,也包括后天性发展。素质教育不是教育的分类,而是一种指导思想,一种教育观念。素质教育是现代社会及经济发展对学校的客观要求。现代社会的发展对人才素质的要求越来越高,并向传统教育提出了挑战。素质教育的根本目的是“育人”,即更好地完成自然的人向社会的人转化。这个社会的人应具有适应社会、改造…