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2003年高考语文试题第4小题是考查成语的题,题干是要求选出四句话中加点成语使用不恰当的一句。答案是D句中的“如数家珍”用错。而考试后有许多老师和学生认为C项中的成语“自惭形秽”也有问题。C句是:“一项社会调查显示,如果丈夫的收入低于妻子,一部分男性难免会感到自惭形秽,甚至无端地对自己进行心理折磨”。持不同意见的人认为成语“自惭形秽”中已经有了“感到”的意思,句子中则又说“感到自惭形秽”,属语义重复,故是错用。 相似文献
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近年来,高考语文每年都有考查成语使用能力的试题,一般是要求选择成语使用正确的项。选择正确答案的前提是确以干扰项的错误。因此,归纳高考成语题的错误类型,掌握规律,加强训练,成语复习将取得事半功信之效。高考成语题的错误类型主要有以下八种: 相似文献
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高考成语的出题,归纳起来大致有下面四方面:使用对象不当,感情色彩不明.意思理解不对.前后搭配不妥,故备考时多从这些方面进行。但细心研究高考题,我们会发现除上述四种之外,高考出题的一些“冷门”,值得我们关注。 相似文献
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成语辨析题就是考查成语的实际运用,高考已连续考查九年。成语误用类型多种,但对其感情色彩的考查,一直是重点。成语在感情色彩上有褒义、中性、贬义之分,答题时,考生应根据语境明辨褒贬,看是否存在褒词贬用或贬词褒用的错误。例如:①为了救活这家濒临倒闭的工厂,新上任的厂领导积极开展市场调查,狠抓产品质量和开发,真可谓处心积虑。(1998年) 相似文献
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孔令昌 《中学语文(读写新空间)》2001,(11):49-49
从1992年到2001年连续10年考查了成语的运用。成语是历年来高考必考内容。本文将对历年来成语题考查的特点及命题角度做简单的归纳分析,为成语的复习提供借鉴和参考。一、从成语的感情色彩这一角度命题有些成语具有较强的感情色彩,或褒或贬界限分明。如果不明了成语的褒贬。就很容易用错。例:(1)为了救活这家濒临倒闭的工厂,新上任的厂领导积极开展市场调查,狠抓产品质量和开发,真可谓处 相似文献
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正确使用成语是高考语文的常考内容之一,笔者对全国近五年(2010年至2014年)来的高考成语试题进行了全面梳理,从不同方面对这些试题进行分析研究,以探索其命题特点,发现命题变化趋势,帮助考生增强备考的针对性.一、考查形式的变化考查形式的变化主要表现为:判断成语使用正误的题减少,辨析易混淆的同义、近义成语的选择题增多. 相似文献
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成语具有简洁明快、要言不烦、因近取譬、画龙点睛的特点,它是汉语词汇中的精华,是我们民族宝贵的文化遗产。对正确使用成语的考查,实际也是对考生文化积累的考查。成语的考查是词语考查的重点,在高考语文试卷中,成语的“上镜率”比较高,除了以正确使用成语的考查为主要题型外(第4题),汉字字音、字形、字义的考查也常常以成语为载体(第1、2、3题)。如2002年高考全国卷仅前三题就出现成语24个,2003年前两题就出现了18个。对成语使用正确与否的判断,一靠对成语意义的正确理解,二靠对成语语境的确切把握。选项设置的语境,大多是经过强调的语境。认识这一点,是对成语使用做出正确判断的关键。高考成语题的考查主要从成语的“多义性”、“三栖性”、“迥异性”、“适应性”、“特殊性”等五性入手。 相似文献
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今年高考语文科全国共出了15套试卷,其中有12套直接考了成语的辨析和使用,共出了21个使用错误的成语,现大致归类如下,以期探讨高考成语题考查角度并摸索解题规律。 相似文献
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郑作平 《中学语文园地(初中版)》2009,(9):35-36
从2009年高考的情况来看,对熟语的考查.重点仍在成语。试题中出现的成语除个别(如春秋鼎盛、崇论宏议、言不及义、耄耋之年、特立独行、林林总总、笔走龙蛇等)较生僻外,绝大部分是在报刊杂志上经常出现而且容易用错的成语。所以,再一次提醒我们在进行成语复习时,不能见难就钻,应当注意的恰恰是那些常见而易错的成语,既要理解这些成语的意义,更要注意语境(句子所形成的语言环境和内容), 相似文献
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从1995年到2004年,高考直接考查成语运用的有29份试卷,涉及的成语有一百多个。现辑录如下(括号内的不是成语): 相似文献
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《青苹果(高中版)》2014,(12):4-7
2014年全国高考语文18套试卷中,除湖南卷、上海卷、福建卷、北京卷(北京卷考的是俗语)没有单独设题考查成语运用外,其余14套试卷对成语都有涉及。命题虽然还是辨别选择的形式,但风格各有不同。 相似文献
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苗兰彬 《语文学刊:高等教育版》2012,(8):112-113
成语是语文教学中的一大重点和难题,年年都考,因此我们在高考语文题数据库的基础上对1999年以来高考语文试卷有关成语考查的各个试题进行了综合分析,以期找到成语考查的规律和趋势,为高考学生提供指导,也为高考研究人员提供参考。 相似文献
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纵观2005年高考试题,考查成语能力的试题仍是高考的重头戏。因此,归纳高考成语试题的错误类型,掌握成语试题的命题规律,将使成语复习取得事半功倍之效。 相似文献
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成语使用题是中、高考及其他语文考试的最常见题型。题目的基本形式是给出四个选项,要求选出其中使用正确的一项。这本应是一道简单的题目,但由于出题者设置了众多巧妙的“陷阱”,导致该题的答题准确率并不高。那么这类题型到底有哪些设错方式(设置错误以考查考生辨析能力的方式),如何分析,以提高得分率呢? 相似文献
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柳菊花 《中学语文(读写新空间)》2014,(9):43-45
正确使用成语是高考语文的常考内容之一.笔者对全国近五年(2010年至2014年)来的高考成语试题进行了全面梳理。从不同方面对这些试题进行分析研究,以探索其命题特点。发现命题变化趋势,帮助考生增强备考的针对性。 相似文献
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姜有荣 《青苹果(高中版)》2010,(8):48-50
一、望文生义
成语的意义是约定俗成的,而且大多有一定的典故,加之有些成语中的语素还含有生僻的古义,这就造成了对成语理解上的难度。如果我们对成语的意义仅从字面上去理解,就极易造成望文生义的错误。如: 相似文献
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成语的测试是高考语试题的必备内容之一,并且题型变化多样。近五年的高考中,1997年,1998年和2000年考了成语的字音、字形和成语的使用,1999年和2000年考了成语的字形和成语使用。因此,研究高考成语试题的特点,以从中获得某些启示,对语的复习备考具有很重要的意义。 相似文献