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姚莉 《学生之友(初中版)》2011,(23):27-27
笔者认为在教学设计中有这样几个问题必须理清，即什么是教学重点与难点、制定重点与难点的依据和方法有哪些、提高教师分析、制定教学重点与难点能力的策略有哪些。这对于一线教师是非常关键的价格问题，也是必须弄清楚的问题。为此笔者进行了再研究，目的就是更有针对性提高我们体育教师的制定教学重点与难点的能力。 相似文献
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小议物理教学重点和难点的处理徐福钧教学实践证明，正确地确定物理教学重点和难点，并恰当地进行处理，是提高物理教学质量的关键。本文就这个问题谈几点认识与做法。一、确定教学重点和难点的依据教学大纲是指导教学的法律性文件，是教师进行教学的依据，也是教学质量评... 相似文献
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语文教材中，有些课文是教学难点也是重点。而有些教学难点却不一定是重点，但必须要突破这个难点之后才能完全读透课文；课文中还有一类难点与当前的学习关系不大，但却与后来的学习有必然的联系。在实际教学中，教师通常只对与考试指挥棒相关的重点作相应的教学设计．而往往忽视了其他教学难点的突破，以至于学生学完课文却云里雾里，对知识的掌握还是囫囵吞枣。 相似文献
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张国琦 《中学化学教学参考》1997,(4)
教学关键点的确定与处理沙洋机床厂学校张国琦在教学研究中，人们讨论较多、较深入的是教学的重点与难点。在钻研与处理教材乃至课堂教学中，除了重难点外，还存在一个关键点的问题，教学就是要在确定与处理教学关键点上下功夫。只有把握好关键，才能突破难点，抓住重点。... 相似文献
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语文是一门错综复杂、内容繁多的学科，语文教学不能面面俱到，这是不可能的，同时也是不必要的。语文课堂教学应围绕重点和难点进行。本文通过对语文教学中重点、难点的确定、突破和应用进行的分析，阐述了语文课堂教学突破重点、难点的艺术。 相似文献
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周兆祥 《南宁职业技术学院学报》1995,(1)
课题:五笔字型汉字输入法。 课时:2课时。 教学目的: 使学生掌握用五笔字型输入汉字的基本方法,懂得汉字的拆分原则、方法,简码字与非简码字的输入法则。 教学手段: 利用挂图、口诀歌辅助教学。 教学方法: 比较教学法、引导教学法、图表口诀助记法。 难点:拆分原则与识别码。 重点:字根总表。 相似文献
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王留安 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》1996,(9)
《锋面与天气》图示比较法教学教材王留安《锋面与天气》是高中地理上册《天气与气候》一节教学中的重点和难点内容，如何通过课堂教学抓住重点，突破难点，实现教学目的呢？我通过近几年的教学实践，运用图示比较法教学效果良好，现设计如下：一、锋的成因分类（板画讲解... 相似文献
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语文是一门错缩复杂、内容繁多的学科，语文教学不能面面俱到，这是不可能的，同时也是不必要的。语文课堂教学应围绕呼难点进行。本文通过对教学中重点、难点的确定、突破和应用进行的分析，阐述了语文课堂教学突破重点、难点的艺术。 相似文献
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武萍 《辽宁师专学报(社会科学版)》2008,(1):98-99
歌唱性训练是钢琴基础教学中的重点和难点之一。如何让学生演奏出圆润、连贯的歌唱性声音是教学的重要目标。本文从五个方面入手，着重分析了歌唱性演奏的难点与重点，并根据教学实例，分类提出了各种解决问题的方法。 相似文献
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课堂教学中重点、难点的处理石嘴山市第三小学何凤玉所谓教学重点，就是指在教学中为了达到教学目的而要求教师着重指导学生理解和掌握的内容，它与教学目的是一致的。教学难点，是指学生对所学内容不容易理解的部分，这主要是由教材内容和学生的知识水平来确定的。这两点... 相似文献
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每一本教材都有它的重点和难点，每一单元、每一节也有重点和难点。所谓重点就是对学习其他知识起主导作用的内容，所谓难点是指内容比较抽象，学生难以掌握或容易出现错误的内容。教师只有充分了解教材内容和学生实际情况，确定好教材的重点和难点，授课时才能主次分明，详略得当，突出重点，处理好难点，取得良好的教学效果。重点的确定根据教学目的确定教学重点《物理》教学大纲中明确规定了总目和各章、节的教学目的，教师应当认真研究它们，结合学生学习情况和教材的具体内容，便很容易确定出教学重点。如在讲授“匀变速直线运动”这节… 相似文献
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准确把握教材的教学重点和难点，是正确、高效地施教的前提。由于文章是内容和形式的统一体，分析课文的教学重点和难点要兼顾这两个方面。从课文内容看，本组课文在写景叙事中都蕴含着一定的道理。因此，凭借具体的语言文字领会其蕴含的道理，使学生受到思想教育，发展认识，便成为本组的教学重点。而在具体语言文字中，有些文言词语和生僻词语，学生理解难度大，是教学的难点。从课文的形式结构看，本组训练重点是“分清课文的主次”。作为一个新的重点训练项目，学生学习有一定的难度，也应作为教学的难点。如何突出重点、突破难点，实现… 相似文献
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教学重点指确定的学习目标、学习内容和学习方式。教学难点是教师针对教学重点,进行满足学生学习需要,创造学习"最近发展区",评价教学活动的方法设计和采用。教学重点是学习取向的,教学难点是教学取向的,教学难点源于教学重点的实现,教学重点决定了教学难点的具体内容。没有无重点的课堂,也没有无难点的课堂,只有重点突出、难点各异的课堂。 相似文献
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教学重点指确定的学习目标、学习内容和学习方式。教学难点是教师针对教学重点,进行满足学生学习需要,创造学习“最近发展区”,评价教学活动的方法设计和采用。教学重点是学习取向的,教学难点是教学取向的,教学难点源于教学重点的实现,教学重点决定了教学难点的具体内容。没有无重点的课堂,也没有无难点的课堂,只有重点突出、难点各异的课堂。 相似文献
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本文通过对跨栏跑技术的重点和难点分析，掌握其重点和难点，以便在教学中遵循其教学规律，使学习者在掌握其技术时通谷易懂、简便易学。 相似文献
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尹国志 《中学政治教学参考》1997,(11)
突出重点·突破难点·释化疑点○尹国志○一堂课的成败，整个教学的得失，关键就在于是否处理好教材中突出重点，突破难点，释化疑点这一问题。通览初中《思想政治》教材，粗略统计共有重点问题７２个，难点问题４６个。疑点往往与重、难点参杂在一起，即凡是重点的内容，... 相似文献
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一、抓住重点、表现重点 教师要通晓教材确立重点，确立之后，要通过每个教学环节和教学手段突出重点，也就是抓主要矛盾讲课。如鲁迅先生的小说《祝福》，它深刻揭露了在封建制度各种特权的残酷压迫下主人公祥林嫂虽屡次抗争，但终究没有逃脱封建枷锁，以至迫害致死。这就是此文重点，文章也是紧紧围绕这一主线层层展开，步步深入的。 二、分散难点、攻破难点 难点就是难于理解或难于掌握的内容，或较抽象，或较复杂。难点与重点有时兼备，有时不同。难，包括学生难学和教师难教，由于学生难学致使教师难教，若教法不当，则学… 相似文献