在村小的日子里——一个乡村青年教师的成长感悟

美学家朱光潜说：“人因为持守而变得美丽。”从走上工作岗位那天起，我在村小这块看似贫瘠的园地里，持守自己的信念，辛勤耕耘了8年。8年来，我经历了“火热的激情——冰冷的苦涩——盲从的突围——积极的探索——丰收的美丽”的成长历程。     

一起走过村小“跑教”的日子

“家里的盆景怎么看都没有圩区小学的美。”我感慨地对妻说。“是啊,”妻放下手中的笔．兴奋的眼神从镜框上面探过来,“有时我也纳闷,几株野草和菜花插在饮料瓶、易拉罐里居然能给人带来如此难忘的美好回忆。”     

在麦克乔志的日子里

时间过得真快,一转眼,从麦克乔志法学院访学归来已经一年有余了。虽然工作和生活一直忙忙碌碌,但我却时常想起在麦克乔志的那些日子,毕竟那是我人生历程中的一个片段,是我生命乐章中的一个音符,不会也不应将它淡忘。     

村小师资补充的途径与办法

村小是国家教育事业的基础。民办教师，曾经支撑着乡村教育的“半边天”，成为乡村里最富有诗意最有希望的风景。而今，整个乡村教师老龄化的问题已凸显出来，断层现象严重。据调查，村小90%以上教师是本地教师，90%以上是民办教师出身，平均年龄在50岁以上。他们相继退休了，村小怎么办？谁再来当村小教师？     

持守在村小的日子里——一个乡村青年教师的成长感悟

美学家朱光潜说:“人因为持守而变得美丽。”我就是一个持守信念的人。从走上工作岗位起,我在村小这块贫瘠的园地里,整整待了八年。八年来,我行走在乡村教育的路上,经历了“火热的激情——冰冷的苦涩——盲从的突围——积极的探索——丰收的美丽”的成长历程。年轻需要失败1998年8月,我从师范毕业被分配到一所村小工作。在按部就班地完成了第一学期工作后,不满足于现状的我,产生了向传统教育观念和教学方式挑战的想法。第二学期,我放下了“师道尊严”,倡导民主平等的师生关系。课上,允许学生自由发言,不必举手,可坐在位置上抢答。教学上,我…     

在我成长的日子里

这事儿听起来会让人感到奇怪：有一度我曾经非常嫌弃自己的母亲,那是在童年时期了。特别是我母亲耳朵完全聋了作为对她嫌弃的理由,至今想来,仍为自己感到羞耻。     

在平凡的日子里

教师节那天，我起了个大早，窗外浙沥的小雨，让绿叶变翠，让黄花成金，一切似乎都是新的。置身于此境，我的心情格外舒朗，也因为每年9月10日这一天都是我感到自豪的日子。打着伞，匆忙出了家门。     

村小消失后对农村文明的不利影响

村小作为乡村文化文明的中心,是乡村文化建设的主力.它使优秀的乡村文化融入学校的日常教育教学活动之中,带动村民学习农业技能,培养起他们对于乡村、土地的热爱之情;推动着村落特色文化的发展,守护着村落文化生态的和谐,是村落文化融合的向心力所在.近年来出现的村小大规模快速消失现象引发了乡土文化传承危机并阻碍了乡村文明发展.在探究村小消失原因,并深入认识村小消失对乡土文明在政治、经济、文化等方面深刻影响的基础上,可以更好地诠释村小的文化价值,并在对村小重新定位的基础上,从外在政策扶持和内涵式提升等方面提出村小的发展取向和改革路径.     

关注村小教育培养学生成才

“小么小儿郎,背着书包上学堂……”它引人回忆向往。但是曾几何时,因为生源减少,或为了整合、优化教育资源、实现教育公平等理由,乡村小学校如西风落叶,被撤并得七零八落;再加上学生的纷纷择校,校园弃置荒芜,广大乡村是书声寥落。那空荡荡的校园、教室与立着的衰草,都在诉说着乡村教育的萧索。乡村教育近乎边缘化,乡村文明的延续面临着前所未有的严峻挑战。本来乡村的物质文明已远胜于从前,而乡村教育却危机凸显、今不如昔,令人担忧和困惑。乡村没了学堂,乡村的未来简直不堪设想。     

在走进新课程的日子里

新课程以全新的理念出现，是一次具有挑战性的、全面的教育创新。教师是课程的实施者，是影响课程改革成败的关键因素。作为一名音乐教师，应该在这场变革中敢于对自己挑战，对传统挑战，只有让自己灵魂深处的旧观念接受新时代呼唤的洗礼，才能把课程改革变成自己教学中的自觉行为。     

在那些日子里

当温暖成为习惯,当关爱成为必须,当单调变成温馨,当岁月将往事凝结……那时,你会得一块亲情的琥珀。它恒久、无瑕,散发着过往的味道。     

行走在村小从教路上

有一串足迹,在窄窄的村小从教的路途延伸。十七年的点点滴滴,化作乡村一缕薄薄的烟云。曾经高远的理想、缤纷驳杂的梦,在这里落地生根。我能做的,就是用它们在自己的践行、磨砺中发出的光,去点亮一双双稚嫩的眼睛,去照明孩子们一段人生的旅程。     

在备考的日子里

整理书桌时．不经意问看到了日历上那个熟悉但又仿佛很遥远的日期,6月7号．于是,就想到了高考,那曾经让我欢笑、哭泣,让我为之奋斗,并最终给予我机会走出来的日子．一切仿佛很遥远了,要努力去想才能想清楚：可是一切又好像昨天才刚刚发生一样,牢牢占据了心里的某个位置．停在那儿．等着我去翻阅．     

在乡村的日子，我这样走过

乡村的闭塞并没让我由此变得孤陋寡闻，这可得益于我课余时冲浪于网络之中，沐浴于网络的阳光雨露，登陆各教育论坛，经受版主，管理员的历练，结识网上诸如福建林润生等小语界的“大腕”，徜徉于新课程之汪洋，知晓各地教研之新动向，内化课改之新理念。于是，在我贫瘠的土地上生长出了丰硕之果。     

在“坚持”的日子里

从学校到家两点一线的日子过久了，心中不由空荡起来。这天，我在屋子里绕了几圈，竟不知道自己要做什么。13年来苦苦挣扎，一直想要的不是这个结果吗？一时办了离婚手续，反到没有一丝的轻松呢？从此我将与年幼的女儿相依为命，我将给她带来什么？     

在平淡的日子里

夜幕四合,月亮悄悄地攀上屋顶,皎洁的月光零零碎碎地洒落在地面上。我的思绪就像书页一样,呼啦啦地翻动起来。     

在一个晴朗的日子里

一只狐狸口渴了,喝光了老奶奶罐子里的牛奶。老奶奶很生气,剪掉了狐狸的尾巴。“你把牛奶还给我,我就把尾巴还给你。”老奶奶说。狐狸只好找母牛要牛奶,母牛说：“你要是给我草,我就给你牛奶。”     

在无风的日子里

7月5日晴 走在两级学校间的这条路上,每天都可欣赏同样的风景,每天却都有着不同的心路历程。因为一旁是母校,另一旁才是我今天的目的地。     

我的乡村教育记忆

随着镇中心校教学楼的落成．我所任教的村小即将完成她四十年的教育使命。她的离去像一朵远去的浪花．带走了村小的艰难印记．可是在我的人生旅途当中．因为与她的不解之缘．而对她格外留恋．她记录着我的成长历程．滋润着桃李吐露芬芳。     

在那走走停停的日子里

慵懒的午后，独自徜徉在大街上，或许是最惬意的事情。飘雪的夜晚站在空无一人的操场，聆听雪花的声音，或许是梦寐以求的曾经。还有洒落着余晖的教室，一晃一晃在我眼前漂浮而过的，是不能忘怀的伤感。