浅谈C语言程序设计网络精品课程瞰教学设计

网络精品课程的建设是一项系统工程,教学设计又是网络精品课程建设的关键环节。本文结合2008年国家级网络教育精品课程C语言程序设计的建设,着重从教学设计的各个方面进行探讨。     

精品课程物业管理实务的实践教学设计特色

本文在基于对网络精品课程实践教学设计的认识理解的基础上,按照支持学生学习需要的坪念,从案例研究的角度,总结出国家网络教育精品课程——物业管理实务（1）的实践教学设计与实脱的特色,形成实践教学模式。     

C语言程序设计精品课程建设探究

精品课程是教学质量工程的重要组成部分。做好精品课程建设,有利于优质教学资源的共享,也有助于提升教学质量。在分析C语言程序设计课程教学现状的基础上,讨论该精品课程建设的意义,研究该课程建设内容与建设中的注意事项。     

C语言程序设计精品课程建设实践研究

精品课程建设是高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分。针对目前计算机专业精品课程建设中存在的问题,对照国家级精品课程评审指标体系,以黑龙江外国语学院信息科学系计算机专业"C语言程序设计精品课程建设"为例,介绍了精品课程建设的实践思路和具体做法。     

自主学习型网络教育精品课程功能模块设计初探

文章采用文献内容分析法来分析网络教育精品课程的特征,并以此出发来设计自主学习型网络教育精品课程功能模块,提出学生围绕这些功能模块的自主学习流程,还提倡一种把学习导航细化到学习各个环节并以学习活动为主的单元学习模式。     

精品课程网络教学平台的设计与实现

在精品课程的开发中,网络教学平台的设计是一个关键部分。通过网络教学平台,学生可随时自主学习,师生间可经常进行互动交流,在最大程度上实现优质教学资源的共享,从而在整体上提高课程教学质量。     

网络精品课程建设中的教学环境分析

不论是网络课程教学还是传统课堂教学,教学环境一直以来是课程建设的重要内容.对网络条件下学习者的特点、学习支持策略、教学策略等教学环境进行分析,有助于不断探索和完善网络精品课程的教学环境设计,提高精品课程的教学质量.     

网络教育精品课程建设若干技术策略研究

网络教育精品课程在一定层面能体现试点院校网络教育的教育理念和管理思想,能体现教学改革和创新的成果,在一定程度上代表了一个试点院校网络教育的整体水平.网络精品课程建设是一个系统工程,应从网络教育精品课程的整体框架、标准化和教学设计等有关技术策略等方面进行研究和探讨.     

从网络精品课程建设谈网络教学资源设计

网络精品课程的建设有利于优质教育资源的传播和利用,代表了网络教育资源未来发展方向。网络教学资源不是书本内容的电子化和音像材料的数字化,建设网络精品课程,要进行网络教学资源的再设计。     

从网络精品课程建设谈网络教学资源设计

网络精品课程的建设有利于优质教育资源的传播和利用,代表了网络教育资源未来发展方向。网络教学资源不是书本内容的电子化和音像材料的数字化,建设网络精品课程,要进行网络教学资源的再设计。     

混凝土结构设计原理课程教学探讨

混凝土结构设计原理是理论性与实践性很强的一门课程。基于课程特点,从有机结合现代多媒体教学与传统板书、注重联系规范与工程实践、强化试验教学环节、重视课堂练习与课后习题、多样化考核等方面,进行了课程教学方法和教学手段的探讨和实践。旨在提高教学水平,使学生较好地理解和掌握混凝土结构设计原理和计算方法,提升学生综合运用知识进行工程结构设计的能力,为培养合格的工程师打下坚实基础。     

“地理信息系统课程设计”教学内容和模式探讨

以武汉大学GIS专业的"地理信息系统(GIS)课程设计"为例,介绍了该课程的教学内容设置,从理论教学知识要点和工程实践具体要求相互结合的角度出发,提出了面向问题、知识点、技术方案等核心要素的教学模式和考核模式的新思路,从而改进了传统GIS课程设计的教学形式,取得了良好的教学效果。     

计算机网络课程中网络编程的教学及实验设计

《计算机网络》中网络编程部分的内容一直被理论教学忽视,而网络编程部分对于学生理解应用层协议及传输层的服务有着非常重要的促进作用,同时也可以为后续开设的"计算机网络编程"课程提供铺垫。在分析了目前的教学现状情况下,结合自身的特点对"计算机网络"课程的网络编程部分的教学和实验设计进行了探讨,通过对这部分的加强,能够显著提高课堂的教学质量,提高学生的动手能力。     

电子技术课程设计实践教学模式探讨

本文介绍了电子技术课程设计的现状,论述了设计题目的选择,设计过程的具体实施,提出了采用软硬件并重的方法,虚实结合,充分调动学生的积极性和主观能动性,创新意识培养,提高综合素质。     

网络环境下经济学课程在线教学实验设计

针对经济学课程教学特点,研究了网络环境下具有交互性、并行性以及大数据处理的经济学课程在线教学实验设计。分析了经济学在线教学实验设计中存在的问题,给出了课程内容与教学设计之间的关系。根据交互性、并行性的要求,采用基于Web的开发技术完成课程设计。以反倾销对中国经济影响问题为例,对经济学课程在线教学实验中的数据处理、模型构建、经济解释进行了阐述与说明。     

以企业需求为导向的网络营销课程教学改革探讨

随着经济全球化的不断发展以及我国市场经济的进一步开放,传统企业在我国面临着巨大的机遇以及十分严峻的挑战。在这个大背景下,很多企业开始对电子商务予以了越来越高的关注。这些企业都是希望通过高效率以及低成本的电子商务工具以实现进行网络销售以及企业品牌推广的目的。我们可以发现很多企业在实际的运用过程中虽然将自己的网站建立了起来,并对很多销售平台会员进行了注册,然而却缺乏专门人员来从事企业电子商务运营,所以直接导致企业自身的电子商务运营水平比较落后。本文与一般本科院校学生的具体情况相结合,对网络营销课程进行了有针对性的改革,供大家参考。     

浅议网络时代的平面设计教学改革

随着网络时代的到来,传统的平面设计教学已远远满足不了新时代的要求,对平面设计教学提出了新的任务,迫使其在教学理念、教学模式和教学方法上进行改革和创新。本文即从新形势出发,通过分析平面设计教学存在的问题,论述改革的必要性,并提出了相应的改革对策。     

工程力学课程内容设置与教学过程设计探讨

工程力学的学习,课程教学是一个重要的环节。针对工程力学课程教学过程中出现的问题,提出了适应普通本科院校人才培养需求的工程力学课程内容设置,并对课堂教学的过程提出了有针对性的设计。     

多媒体网络教学模式下大学英语视听说课程设计方案

多媒体网络教学模式下,视听说课程的设计和开发成为了一项重要而迫切的任务。在建构主义学习理论框架下,河南农业大学充分利用多媒体网络教学环境,制定了大学英语视听说教学的具体设计方案,为实施大学英语听说课改革提供了参考,并对帮助英语学习者利用网络的交互性和海量信息资源提高听说能力有一定的现实意义。     

对高职住宅室内设计课程教学的思考

在教学过程中,结合自身的教学特点,构建“知识点＋技能点＋素质点”的课程能力结构,以职业能力培养为目的,重视课程设计与实际工作的一致性,把理论与实践一体化,通过以真实工作任务驱动、按项目导向进行选取、组织和安排教学内容,切实体现工学结合的职业教育特色。