试论高校艺术教育的重要性和必要性

现代教育强调以人为本、德智体美全面发展和个性化发展。艺术教育是培养全面发展人才的重要手段之一。艺术教育有助于提高大学生的思想品德素质和文化修养,能促进大学生智力开发和创造力,有益于大学生的心理健康和个性完善。当代大学生在中小学的应试教育阶段,艺术教育“先天不足”;在大学阶段,在不少高校中又“后天失调”,大学生群体中存在着艺术知识贫乏、文化修养残缺的状况。艺术课程应当成为大学生的必修课之一。     

高校校园体育艺术文化促进大学生心理健康发展的研究

心理健康是健康素质各要素的中介。大学生心理健康教育是以人的生物性与人的社会性融为一体为目标。体育艺术文化促进大学生心理健康发展,其价值是通过体育教学中的挫折教育、磨难教育、个性教育、心力教育(认知、情感、行为整合教育)等,提高学生的心理健康水平。对于体育艺术文化如何促进大学生心理健康发展,把心理健康教育融入高校校园体育文化建设之中,循序渐进地增强大学生健康元素,是当今值得探索和深究的课题。本文从高校体育艺术文化建设与影响大学生心理健康的内在联系着手,把高校体育艺术文化作为促进心理健康发展的手段以促进大学生身心健康。     

浅谈开设体育舞蹈对在校大学生的重要性

舞蹈教育是艺术教育的一个重要组成部分,也是素质教育的重要组成部分.体育舞蹈作为一项新兴的体育运动,是艺术与运动的高度结合.在高校素质教育中开设体育舞蹈课,对全面培养大学生综合素质、增强大学生心理健康、发展个性,提高审美能力具有重要作用.     

艺术教育与女大学生心理健康

女大学生的心理健康状况直接影响着女大学生个性完善、智力发挥和人际交往。根据女大学生的心理特点,充分发挥艺术教育的独特性,加强艺术教育的实施,有利于提高女大学生的心理健康水平,促进其身心的全面发展,营造和谐温馨而充满活力的校园氛围。     

论高校艺术教育的重要性和必要性

现代教育多强调以人为本、德智体美全面发展和个性化教育.而艺术教育是培养全面发展复合型人才的重要手段之一.一方面艺术教育有助于提高大学生的思想品德素质和文化修养,又可能促进大学生智力的开发和思想上的创造力;另一方面有益于大学生的心理健康的建设和个性的完善,能更好地欣赏身边美的事物他们给人们传递的信息.当代大学生在中小学的应试教育阶段,艺术教育“先天不足”这是一大弊端;在大学阶段,在不少高校中又“后天失调”,大学生群体中存在着艺术知识贫乏、文化修养残缺的状况.因此,艺术课程应当成为大学生的必修课之一.     

试论高等艺术教育的实施与大学生的个性发展

艺术教育最具情感渗透力，是美育的重要途径。高等院校在艺术课程的设置方面应该考虑更长远的目标，应对目前大学生所处的真实的境况与个性心理有更清醒的认识，使艺术教育对学生的个性发展起到更好的促进作用。     

高校公共艺术教育的价值定位与改革发展趋势探讨

高校公共艺术教育在普及艺术知识,提高大学生的心理素质．培养大学生的创造力．发掘大学生的创造性潜能．实现大学生的个性价值,完善大学生的人格,促进校园文化的和谐发展等方面具有特殊的价值和功能．为充分发挥其积极的功能．本文在对高校公共艺术教育存在的问题哲理审思后,对其改革发展趋势提出了前瞻性的措施。     

浅谈高校辅导员如何构建和谐师生关系以促进大学生个性发展

师生关系是高校最重要的人际关系之一,具体到高校思想政治领域,主要是指辅导员与大学生之间的关系。如何构建和谐的师生关系,既是辅导员必须具备的基本素质,也是高校思想政治工作的艺术。同时,大学生个性发展既是高校教育中的题中要义,也是现代社会对高等教育的基本要求。文章从高校思想政治辅导员如何构建和谐师生关系,分析大学生个性发展的重要意义和高校管理中影响师生关系、制约学生个性发展的因素,并提出相应的对策,即构建“以人为本、平等交流,师生共赢”的和谐师生关系,对促进大学生个性发展,有着十分重要的意义和促进作用。     

思考:对新时期大学生个性发展与全面发展的思考

大学生个性发展是我国高校教育的内在要求,创造有利于大学生个性发展的有利条件,是高教改革的必然趋势。高等教育要以教师的主导作用促进大学生的个性发展,以良好的校园环境完善大学生个性发展。在发展个性的同时,也要注意大学生的全面发展,促进当代大学生全面发展,要进一步改进我国高校大学生文化素质教育的方式;积极发展大学生的心理健康教育,提高大学生思想道德修养;加强课外创新活动体系和高校创业教育机制建设,提高大学生的创新能力和实践能力。     

公共艺术教育与大学生心理健康关系探析

艺术教育不仅仅是提高大学生文化素养的重要途径,而且是提高他们情感智力的有效手段。高校公共艺术教育在发展学生健康的个性心理与心理治疗方面有突出的作用,将高校公共艺术教育与心理健康教育相结合,不仅可以拓展艺术教育的领域,而且是新时期调整和完善高校心理健康教育的必然选择。     

高校思想政治教育工作与大学生个性发展

新形势下,高校普遍关注的一个问题,是如何增强高校思想政治教育工作的实效性。大学生个性发展与其成长成才密切相关,针对当前大学生个性发展中出现的新问题,高校思想政治教育工作应重视对教育环境的反思,应正确把握大学生个性发展的内涵,并以大学生成才为目标,在实践中积极探索和努力加强对大学生个性发展的引导。     

基于高教管理下的大学生个性发展教育研究

高校教育越来越重视大学生的个性发展,通过促进大学生的个性发展来增强学生的创造力和综合素质,已经成为了当前教育改革的趋势。本文主要是基于高教管理的基础上来对大学生个性发展进行研究,分析当前在大学生个性教育方面存在的问题,进而提出相关的完善对策,来促进大学生的个性发展。     

试论大学生德育和个性心理品质教育之间的关系

培养大学生良好的个性心理品质,是高校德育目标的要求,也是大学生自身健康发展的迫切需求.试从德育与个性心理品质教育的区别和联系,德育对培养大学生个性心理品质的作用、大学生个性心理品质教育在德育中的地位和作用等几个方面来分析二者之间的关系.     

体育艺术教育与大学生人文素质培养

通过分析体育与艺术互相依赖、互相影响的关系,论述了将体育与艺术融合在一起的重要性,认为这样做,有利于大学生的个性发展,有利于大学生审美情趣的提高,有利于学生创造能力的培养等丰富的人文价值及开展体育艺术教育具有的重要意义。指出对大学生进行体育艺术教育,符合体育教学的时代需要和素质教育的要求,满足了高校体育多元化发展的需要,有利于健康第一思想在高校的传播,也有利于高校体育目标的实现。     

艺术教育中大学生“乐学”心理的培养

在当代高校的素质教育中,艺术教育非常重要。在艺术教育中采取优化组织教学、由浅入深讲述知识、启迪思维的提问、多媒体教学方式、培养宽松的学习环境、发展个性的实践练习等有效方法可以成功培养大学生的“乐学”心理,使大学生达到艺术素质教育的要求。     

对当代大学生张扬个性的思考

个性的形成和发展具有连续性,它不断发展,贯穿于人的一生。如何对待当代大学生的个性发展,实现理性的张扬个性,形成独立、完美、健全的人格,是当今高校实施创新教育过程中必须面对的问题。本文从个性和张扬个性的涵义、张扬个性对实施创新教育的作用着手,分析了张扬个性与个人主义、自由主义、集体主义的关系,提出正确引导大学生理性张扬个性的途径,以期当代大学生的潜能得到充分发挥,建立独立、完美、健全的人格,促进当代大学生全面发展。     

大学生个性发展的教学对策

大学生创新精神和创新能力的培养是以其个性发展为基础的,只有个性得到充分发展,大学生的创造性才能真正激发。高等教育应把发展大学生的个性放在重要地位,并在课堂教育与课外实践中体现这一培养目标。教师要更新教育理念,明确教育的目标是培养大学生的素质和能力,构建平等、和谐、开放的教学过程,确立大学生的主体地位,发展个性,激励创新。高校要开展形式多样的实践活动,激发大学生的探究热情,强化大学生的个性特征,使其个性在更广阔的天地里得到发展。     

试论大学生个性的健康发展

指出了注重大学生个性发展的重要性 ,认为目前大学生个性发展方面存在问题的原因在于大学生受错误认识的误导、落后的教育方法和管理的制约以及不良环境的影响 ,提出高校德育工作应摈弃在大学生个性发展上的错误观点 ,积极开展思想教育 ,努力创造有利于大学生个性发展的教育环境 ,引导大学生个性健康发展     

大学生个性发展的思想政治教育策略浅探

现代高等教育提倡学生个性发展,倡导注重创新精神和创新能力,只有个性得到充分的发展,才能孕育出真正的创造性。传统的思想政治教育工作以说教、纲领性文件规范学生的言行举止,缺少变通和灵活性。高等教育强调把发展大学生的创造力放在核心地位,并注重个性教育与社会价值体系构建紧密结合。开展个性教育,要求教师要更新教育理念,明确教育的目标是培养大学生的素质或能力,建构平等和谐开放的教育过程,全方位确立大学生的主体地位,发展个性、激励创新;作为思想政治教育工作者也要以个性化思想教育为载体、方法,提升思想政治教育的有效性,通过多种校园文化活动的组合来激发大学生的热情,展现和强化大学生的个性,使大学生的个性在更广阔的校园文化活动中和人性化教育中得到发现和发展;通过构建平等和谐开放的沟通机制来提升学生的能力,引导学生个性发展的科学性和正确性。     

对大学生实施个性教育的创新性研究

本文从大学生个性教育(Individuality education)缺失的特点入手,以发展学生个性是教育的内在本质为依据,指出只有提高大学生个性教育的重视程度,发挥大学生的积极性、主动性和创造性,才能使教育内容真正转化为青年大学生的自觉行为。