一棵高粱的命运

也许,这是高粱本应该有的命运。春天是一个假象,当它从一粒种子变成一株芽之后,它就开始一种冒险。最初,是一条蚯蚓和一只土狗在很长时间里试图打它的主意。也     

两株南瓜藤的启示

他各方面都非常优秀,写得一手好字,‘打得一手好球,吹拉弹唱样样在行,各科成绩也都优异。每学期,他都会被学校评为优秀学生、学习积极分子、学习标兵。全县举办的数学竞赛与作文竞赛中,他每次都能获得第一名的好成绩。因此,在学校里,不仅校长喜欢他,而且每一位老师也非常关爱他。所有同学都认为,全校没有人比他更优秀了,他不免沾沾自喜。可在家里,父母并不认为他有多优秀。每次当着他与旁人的面,父亲总会指出他的诸多缺点,如争强好胜、爱炫耀、骄傲自负等,让他觉得很没面子。父亲的做法,严重挫伤了他的自信心。     

一株两株三株四株草

<正>大自然中,随处都可以见到可爱的小草。甲骨文中,也有很多和小草相关的字。“草”的甲骨文写作“■”,字形像并排而生的两株小草,简化后,写作“艸”。今天的“草”字,其实是另外一个字“皂”,篆文写作“■”。“皂”的造字本义是指橡子,橡树的果实。后来,人们用“草”字代替“艸”字,草的本义就消失了。甲骨文中,草字还写作“■”,这是一株小草的样子,简化后写作“屮”。“屮”的造字本义是指小草刚刚长出来的样子。     

我们是一株株小树

我们是一株株小树 我们愿像一粒粒的优良树种 园丁将它播撒在园间苗圃 让它发芽长叶生根 长成亭亭玉立的树株 辛勤的园丁 又将它植往田间远处 浇水,施肥,植进踏实泥土 让它的根系粗壮 扎入很深的泥土 让它长成壮实枝杆 长出有力的绿色叶片 让它成长高大树杆 为人类做奉献 这一株株的小树 正是祖国千百万少年儿童的象征 有党的阳光 培育成长 让我们去做优秀队员 让共产主义品质不断增长 在我们心灵的深处发光 伟大的母亲—祖国 让我们顽强学习 天天向上 让我们刻苦锻炼 体魄更加健壮 让我们顽强斗争 意志更加坚强( 成为冲锋陷阵的标兵 能在科…     

一株紫丁香

“云山苍苍,江水泱泱,先生之风,山高水长。”我们的老师,我们的至爱。他们的典故趣事我们永远珍藏;他们的音容笑貌我们永远忆起;他们的谆谆教诲我们永远牢记;他们的精神学说永远长青;他们的人格力量永远长存……无论何时,无论何地,您永远如烛火照亮我们的前程,您永远如清泉滋润我们的心田。     

一株梅

一株梅亭亭玉立在庭院中。冬的呼吸变得强劲时,她将要绽蕊吐芳了。粒粒饱满的花蕾像鹅黄色的小圆宝石,密密匝匝地挤立枝上,宛若不小心做错了事的童子的眸。一树闪闪烁烁的嫩黄诱惑着路人的眼:路人的视线越过院墙,在梅的枝丫间游走;我一有空闲,就虔诚地伫立在她的面前,用朝圣的眼光专注地抚摸那嶙峋苍劲的     

一株刺梅

朋友送我一株刺梅,它的叶子郁郁葱葱,其间点缀着喇叭状粉红色的小花,散发出点点香气。我如获至宝,把它细心地栽在一个花盆里。     

一株海棠花

我漫步校园,开始留意那株海棠。在落叶飘舞的秋季,海棠真的是显得很娇气。刚人秋,叶子就纷纷扬扬落了下来。本来像我这样已届而立之年,又看惯花开花落的人,早已经历了最初的幽伤,习惯于分离和遗忘。只是,心弦突然被什么拨了一下,让我在这个秋日的清晨于海棠前流连良久,忆起她花开的时光,脑海里浮现出一个女孩的身影。     

一株紫丁香

<正>依然在繁杂的班级事务中倍感焦躁,每天都有孩子肚子疼、头疼,有很多孩子告状,谁谁谁拿了我的东西,谁谁谁骂了我,谁谁谁打了我,谁谁谁上课没听课,谁谁谁上课没写作业,等等,我感觉这些孩子太小了,真的是什么都不懂。但是,今天上午的一节语文课,让我明白了,孩子们其实很聪明,关键在于引导与启发。今天上午,我们班一起学习《一株紫丁香》,这是一首赞美老师的小诗。孩子     

一株麦苗

在一块麦地里,一片绿茵茵的麦苗长得齐刷刷的,远远望去,就像一块碧绿的地毯,煞是好看。     

一株野百合

那天在南山游荡．在一个长满艾蒿的坡地．我被一股浓郁的草木香气迷住了!我停下来，让脑子里什么念头也没有，只让鼻子和肺专心工作——其实是专心享用、这香气含着苦味，就比芳香多了些深厚，有点像佛教，很智慧，似乎也有解脱的喜悦，但其底蕴却是苦的。我闭着眼睛深呼吸了一会儿．像做     

一株孤松

北国有一株孤松,独立于不毛高原。他悠悠沉睡,冰雪披他一身白漫漫。     

一株宝石花

纵使星移物换岁月匆匆对未来的追求可不能暂停——题记邂逅储藏室是两年前的暑假。我们迁入新居,底层的房子,我却不喜欢。这个小区的楼密密地排在一块,像是整个城市的缩影。每每抬头看天上的云,都好像在看一些规则的几何图形。天气很热,我却发现家中的一个地方很阴凉。那个地方     

一株素馨花

这天，推开自己的家门时，忽然闻到一大股清淡的花香。顺着香味来处寻去，原来，自己天天忙出忙进的，竟没发现屋后那棵素馨花已经盛开了。     

一株桃树

院外的空地上长出了一棵桃树苗,不知是哪个孩子丢下的桃核,在春天发芽了。它太小了,才有我的一个小手指那样高,叶子也就四五片,尖尖的,嫩黄的,茎秆还不如妈妈搓的麻线粗。我们都很欣喜,对它都特别照顾,有别于其他的花草,更优待于那些野花野草。弟弟小心地除去它周围的杂草,哥哥忙着去提水,我则在周围寻找一些枯树枝,准备给它搭一个凉棚。生怕它经不起即将到来的酷夏烈日的炙烤和狂风骤雨的摧残。我们怜爱它,不单是因为它幼小,还因为它的确与别的植物不一般。它将来是要长成大树的,虽然它现在这样幼小孱弱。长成大树,多么美好的希望。将来还…     

一株蒲草

此文围绕“走”字展开,先写“走”的原因,再写“走”的方式,最后写“走”的结果。事件过程十分清晰,但侧重点不甚鲜明,宜只就某个侧面展开个性化的细节描写。其升格的途径是,从纵向中截取横断面。此文有个句子“同类和一些缤纷的花儿在幸福地热恋,像电影中的明星一样相拥着在风中打滚儿”,宜改为“同类和一些缤纷的花儿幸福地相拥着在风中打滚儿”——留下更丰富的想象空间。     

一株君子兰

关于君子兰，曾记得在上世纪八十年代有过一段时间，它的身价一度成为天价，一盆品质好的要上万元，令人惊讶。记得那时还有一部作品名便叫《疯狂的君子兰》。内容却早忘记了。后来，君子兰的价格一落千丈，终于使它能够走进普通百姓的家中了。我想，经过这一场大起大落，君子兰如有灵性，不知有何感触呢，是否会有失落感呢?其实，君子兰还是君子兰，浮躁的到底还是人心啊!     

一株美人蕉

春天到了,盖县九寨中心小学的姜树彬老师带着一群小学三年级的小同学,在自己班教室前的空地上,修起了一个漂亮的小花坛。小同学们唱呀跳呀,围着花坛转。就象班级受到了学校的嘉奖那样高兴。在花坛的中央,有一株美人蕉,是姜老师从自家花盆里挖来栽上的。它青翠欲滴,亭亭玉立。在美人蕉的周围,孩子们撒下了自己采集来的花籽。胖嫩的小手,纯真的童心,美好的愿望,编织着小花坛五彩的未来。