《小学数学总复习辅导》部分练习题参考答案

一、数的认识[练习一] 1.704005000,七亿零四百万零五千或七亿四百万五千,70400.5万2.60.306,六十点三零六,一万3.1000,60 4.54310,5万5. 0.030=0.3不对,根据小数的性质,0.030末尾的零可以省略,0.030=0.03;70.0     

初中毕业生语文总复习练习题及参考答案

第一部分 一、指出下边成语中的形声字,用横线标明。 饱经风霜遐迩闻名肆无忌惮 虎视既耽脍炙人口病入膏育 有恃无恐慢条斯理萍水相逢 呕心沥血五彩缤纷应接不暇 二、按照形旁和声旁的排列位置,把下边的形声字加以归类。文字练习5、上形下声:内形外声:4、下形上声:6、外形内声:给下列各组的同音字组词。(在:r象: 邝势谧l、户..专 再.、矛.气(绩:L艰:(意:r废:褚L费:f克:谧L刻:r曲:才L屈:r已:考L以:迹厂.之万l、2...少1议应映IJ‘f.之...、场带戴..、.J.lll、箕铜辨基燃闷店草巍圈床飘近期盆恭判宇棋烈勉裹湖颜1、左形右声:一10一2、右形…     

小学语文总复习辅导

阅读部分第一课朗读与背诵在小学阶段,要求做到正确、流利、有感情地朗读课文,比较熟练地默读课文,能背诵和复述指定的课文或片断。一、朗读。正确地读必须做到:用普通话读,声音明亮,吐字清楚,不读错字,不丢字,不添字,不唱读,不重复,不颠倒字句。流利地读要做到:读得通顺流畅,高低快慢要适当,不破句,从容不迫接近说话的速度。在正确、流利的基础上还要求读得有感情。     

小学语文总复习辅导

本刊从本期起连载小学语文、数学总复习资料,供各地毕业班教师使用。由于各地条件不同,请大家务必根据实际情况,灵活地选择其中主要的来复习,习题不要全做;如果认为题目过深,也可另行设计。全套资料分两期(二、三月)载完,最后一期(四月)刊登习题答案。     

《小学语文总复习三十课》练习参考答案

《小学语文总复习三十课》共有三十个练习。很多练习题的答案不是唯一的,《参考答案》提供的仅仅是其中的一种。下面练习1——练习20部分习题的答案,供毕业班老师指导学生练习时参考。练习21——30是作文部分,答案略。     

中考复习练习题参考答案

仪器的连接与气体制取（一）1．C2．D3.B4．A5.B6．A、C7．B、C8.D9．D10.C11.（二）1．（1）略、（2）①b②g③b、c、d2.②①④③⑤⑦⑥①防止高锰酸钾的粉末进入导管②集气瓶里水已排尽，瓶口有气泡冒出③防止水沿导管倒流入试管．造成试管破裂3．（1）a、长颈漏斗b、集气瓶（2）①长颈漏斗没有插入液面下②导气管的过气口不应插入液面下③导气管出气口应伸入到集气瓶底部④不应选用稀硫酸，而应选用稀盐酸（3）CaCO。＋ZHCI一CaC；＋H刃十Ct）。十复分解反应（4）排水法向下排空气能溶于水，且密度比空气大。4．排水集气法H。…     

中考复习练习题参考答案

物质组成与分类（一）1．A2．C3．D4．B5．C6．C7．B8．A、C9．B、D10．Bll．D12．C13．C14．B15．A16．D17．A（二）1、氧2．碱碱、氧化物3．（）⑤（2）6（3）＠（4）＠4．0＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠③③②①③②③②②①5．铝川对。6（从左到右、从上到下依次为）FeoHCINaHCO3KOHMgCI。Cu。（OH）人037．NaNO。和NH。HSO。NH4NO。和NaHSO。8．（）Mg（2）HCI（3）CO。（4）Cu（0）2（5）Cllo（6）CllC12物质的性质与变化（－）1．D2．B3C4．B5．A6．A、D7RRDoR］OC11C‘D17A13A、C（二）1．（l）硬度小…     

中考复习练习题参考答案

物质的组成与分类（一）1．D2．A3．B4DSC6C7．B8．CgC10．C11D12．C13．B14．B15D16．D47．D（二）IN。二氧化硅AI。O。2、氧核电荷数（质子数）氧元素3．①③③③＠＠＠蚜②④⑤③①四＠四＠O＠②④⑤③①四＠②四＠④⑤4．减氧化物6．OH一HSO36．OZHZOCCOZ7．8．OzFezos、FeOSOz、SOsFe（OH）sFez（SO’）sHiS9NaNO3和NH4HSO。NH4NO3和N3HSO4物质的性质与变化（一）ICZC3．D4．B5．B6．D7．D8．A9．B10．（1）D,（2）B,（3）A,（4）C11．C12．B13．B14．A15．B16．B、C17．C18．A（二）1．（4…     

小学数学总复习辅导

一、数的认识(一)整数和小数[例1] 在0,1 2/3、1、0.6、41%、32和53407这些数中,( )是自然数,( )是整数。(讨论)①自然数的基本单位是什么?32是由多少个这样的单位组成的?②最小的自然数是几?你能写出最大的自然数吗?③自然数的范围大还是整数的范围大?④o在记数上有什么作用?⑤53407是几位数?各个数字分别在什么数位上?各由几个什么计数单位组成?     

小学数学总复习辅导

前言为贯彻全省普教工作会议精神,大面积地提高小学毕业生学业的合格率,本刊邀请了一些有经验的教师和教研员编写了这份《小学数学总复习辅导》,供师生复习参考。这份资料以《大纲》和教材为依据,采用让学生“读一读”、“想一想”、“算一算”、“量一量”“考一考“……的体例,扬弃了单纯汇编“死”知识的作法,可帮助师生克服机械重复旧知识的通病。整个复习按“整数和小数”、“分数和百分数”、“计量单位和几何初步知识”、“应用题”、“比和比     

小学数学总复习辅导

三、应用题(一)简单应用题只含有一个数量关系,仅用一步运算就能解答的应用题叫做简单应用题。通过复习,应使学生掌握简单应用题的结构和基本数量关系,为进一步复习应用题打好基础。简单应用题的数量关系和十一种基本类型如下:     

小学语文毕业复习指导参考答案

练习14、疲(惫)波(澜)呼‘啸)抖(擞)要(挟)(盗)立(果)来(咨)询(疏)忽(诡)计 (忧)虑(酿)蜜(惭愧)(幽静)(朦胧)汹涌(澎湃)(忐忑)不安8、shon’心jv’色t}’On fong’白n11、忽视孩子新村练习23、塑:13画;嗤:13画;真:10画;焰:12画;拂:8画;采:8画。6、见《新华字典》部首目录。练习3 8.①C②C③C④C⑤B9、①聪明,不呆滞。有效验。②冷。害怕,战栗.③(功i)年.(劝i)用交通工具装。④开,展开。看,望。⑤快,迅速。一般的痛苦。‘练习41、戒骄戒躁滥竿充数焕然一新欢欣鼓舞 震耳欲聋不计其数原形毕露欣欣向荣名副其实 以身作则促膝谈心川流不息按…     

小学毕业语文总复习

小学语文总复习要把握三个策略一是以课本为依托的辐射式复习,即以六年级教材中的课文为生发点,不仅使学生在学习课文中语文能力得到扎实历练,并且注意与其他经典篇目联系和对比,使学生视野更加开阔,认识更加深刺.把复习建立在学习之上,把复习搞扎实;二是按拼音、识字写字、词句、阅读、写作等知识技能板块的不同,分类复习语文知识,从能力形成的基本规律出发,把复习搞系统;三是通过检测,查找不足,进行重点复习,从而因人而异,根除弱势.扬长避短,使复习更具针对性.     

小学语文总复习提要

本《提要》是省教育厅委托《江西教育》编辑部组织编写的。《提要》以部颁《全日制十年制学校小学语文教学大纲》和通用的小学语文课本(以九、十册内容为主)为依据,贯彻“少、精、活”的原则,其内容和形式,力图体现以下设想:一、归纳知识,突出重点。小学语文基础知识和读写训练分散在各年级各册语文课本中,总复习时要把这些分散的知识和     

浅谈小学语文总复习

浅谈小学语文总复习农金安谈谈自己在指导学生毕业总复习中的一些做法和体会。一、掌握各年级的知识结构，抓住各册的重点和难点。各年级的具体教学要求是根据教学目标和总要求制订的，是教学目的和总要求的具体化，反映了小学生学习语文基本功训练的序列，由浅入深，由简...     

小学毕业语文总复习

小学语文总复习要把握三个策略：一是以课本为依托的辐射式复习,即以六年级教材中的课文为生发点,不仅使学生在学习课文中语文能力得到扎实历练,并且注意与其他经典篇目联系和对比,使学生视野更加开阔,认识更加深刻,把复习建立在学习之上,把复习搞扎实;二是按拼音、识字写字、词句、阅读、写作等知识技能板块的不同,分类复习语文知识,从能力形成的基本规律出发,把复习搞系统;三是通过检测,查找不足,进行重点复习,从而因人而异,根除弱势,扬长避短,使复习更具针对性。     

《幼儿教育学》部分练习题参考答案

绪论(略) 第一章幼儿教育与社会发展1.什么是教育?为什么说教育起源于劳动? 【答案】教育是一种社会现象,是培养人的活动。从广义来说,教育是人从生到死受到的全部影响的总和。狭义的教育专指学校     

《常识教学法》部分练习题参考答案

第一章幼儿园常识教育的任务和内容1.幼儿园常识教育的任务是什么? 【答案】《幼儿园教育纲要》对常识教育的任务讲了三点(见进修教材118页第一段)。进修教材把它展开,提出了“教育任务的五个基本点”,即:①丰富幼儿关于社会和自然方面的粗浅知识,扩大幼儿眼界;②培养幼     

《幼儿文学》部分练习题参考答案

第一章(略) 第二章幼儿文学概述习题:幼儿童话故事《聪明的乌龟》(童话作品选读12)是一篇成功之作。请以学过的理论分析其成功的原因。[答案要点]《聪明的乌龟》以生动的形象和紧张、有趣的情节表现了乌龟的聪明和机灵。幼儿从中不仅能感受到智慧战胜邪恶的欢愉,也学到了关于乌龟外形和习性的知识。作品所以能取得成功,是因为作者完全把握了幼儿文学的特点,尤其是幼儿文学在创作上的特殊性。具体地说: 1.作品不仅主题单一、浅显;情节紧凑、完整、有起伏,而且运用了幼儿喜爱的拟人、反复、设问