论成人教育与学习型社区构建

党的十六大提出构建"学习型社会"的宏伟目标,使成人教育发展有了一次新的机遇与飞跃。社区是社会的细胞,学习型社区是学习型社会构成的基本单元;创建学习型社区必然会促使成人教育机制的改革,成人教育体系的完善是创建学习型社区的必要条件;成人教育是我国国民教育体系中最具活力和潜力的教育,理应在创建学习型社区过程中多做贡献。     

论成人教育对社会变革和社会发展的影响

成人教育作为一种新的教育形态是社会不断变革的产物。成人教育是学习型社会的必要条件。成人教育的发展推动了产业革命的发展。成人教育深刻影响着社会变革和社会发展。     

学习型社区与成人教育

建立学习型社会是当今社会发展的必然趋势,也是新世纪教育改革和发展的目标。发展社区教育是构建终身学习体系和建立学习型社会的客观需要和基础工程。成人教育是具有很强社会性和广泛性的教育,社区成人教育是一种真正意义上的全民教育,学习型社区作为促进全民终身学习的一种新的教育形式。     

成人教育的"三多"特质及其在构建学习型社会中的作用

在构建学习型社会的时代进程中,成人教育不应成为被忽略的一环.成人教育的基本特点决定了其在构建学习型社会中的具有重要且不可替代的作用.成人教育的基本特点主要表现在其教育对象多、教育内容多、教育途径多的"三多"特质;成人教育是构建学习型社会的主体和关键,是建设学习型社会的主要渠道,是提升学习型社会层次的主要手段.     

论学习型社会成人教育的使命

建设全民学习、终身学习的学习型社会,是未来二十年我国教育发展和改革的重要奋斗目标,成人教育是终身教育的实施主体,成人学习是学习型社会的核心。为此,成人教育学校要率先发展成为学习型组织,突出其学习型社会的主体地位,为刨建学习型社会发挥示范作用;要深化成人教育改革,确立现代教育理念,在创建学习型社会的文化氛围中发挥成人教育的先导作用;要积极地、科学地发展多层次、多类型和多形式的成人教育,实现成人教育资源的社会共享,发挥其在构建学习型社会中的前沿作用。     

浅谈学习型社会背景下成人教育的发展趋向

成人教育是我国教育体系中的重要组成部分,是实现学习型社会的主要途径之一。为了满足新的社会形势下的教育需求,成人教育应向过程终身化、手段高效化、方式多样化、程度高层化、教育对象大众化等方面发展,从而不断提高全民文化素质,为构建全民学习、终身学习的学习型社会作出应有的贡献。     

以社区教育为突破口实现成教工作的可持续发展

伴随我国教育工作的纵向推进,我国的成人教育工作也迎来了新的发展契机,当前成人教育应当完善建立以终身学习为导向的教育机制.以服务社会为基本,构建学习型社会.而社区教育作为构建学习型社会的主要渠道,因此也成为成教工作良性开展的重要依据.     

辉煌的事业 神圣的使命——简评《成人教育的使命与战略选择》

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出：“到2020年,基本形成全民学习、终身学习的学习型社会。”学习型社会的建设,必然赋予各类教育尤其是成人教育以新的担当。成人教育应如何定位、怎样发     

试论构建学习型社会中的成人教育

建设全民学习、终身学习的学习型社会,是未来我国教育发展和改革的重要奋斗目标。成人教育是学习型社会中教育组织的重要组成部分,成人教育必须为学习型社会服务,体现现代化的教育理念,提供多样化、灵活的教育形式以及丰富的教育资源;成人教育必须适应学习型社会的需要,在变化中寻求发展,通过功能定位和发展模式等方面的创新探索,努力为推进全民学习、终身学习的学习型社会的发展作出积极的贡献。     

学习型社会目标的提出与成人教育面临的机遇

构建学习型社会是各国发展的目标和方向,学习型社会的形成给成人教育的建设和发展带来了机遇和挑战,给成人教育注入了新的生机和活力,促使成人教育在理念、体制、内容、理论建设等方面发展和创新。     

学习型社会背景下成人教育发展动力研究

成人教育是我国教育体系发展中的重要组成部分,是学习型社会构建的重要途径。随着知识型社会的不断发展,社会对人才的需求逐渐提升,同时成人教育也开始朝着终身化、多元化、高效化、大众化的方向发展,对提升全面文化素质,构建全民型、知识型社会意义深远。为此,文章在阐述学习型社会内涵及学习化社会背景下成人教育的特点的基础上,分析成人教育与学习型社会的关系(历史地位)、成人教育在构建学习型社会中的功能体现,并根据成人教育在学习型社会背景下存在的问题,对学习型社会背景下成人教育发展动力问题进行研究。     

论成人教育的与时俱进

科学技术的迅猛发展,学习型社会的倡导,新的人才培养体系对当前成人教育提出了新挑战。应对这一挑战,成人教育须明确教育目标,重视传统教育观念、教育内容、教育方法的转变,构建成人教育新体系,建立起适合目前成人教育的教学方法、管理制度等,教育手段现代化。     

学习型社会中的成人教育模式分析

学习型社会是人类社会发展的必然阶段,我们正开始经历这个阶段。根据学习型社会的基本特征,分析学习型社会中开展成人教育的几种教育模式,可以使我们在学习型社会中更好地开展成人教育。     

多元化、重能力：成人教育发展趋势剖析

大力发展成人教育,是我国经济社会及教育发展的一项重大方针,成人教育在构建学习型社会,建设人力资源强国战略中具有重要的战略意义,在新的机遇与挑战下,多元化、重能力是成人教育的发展趋势。     

成人教育未来发展走向探析

在教育的多种形式中，成人教育将在社会实践中不断发展创新，呈现其独特魅力，而学习型社会、和谐社会的构建及成人的终身学习发展也在昭示着成人教育新的发展方向和新的面貌。     

建设学习型社会与成人教育的创新和发展

学习型理论是现代终身教育思想推进和深化过程中的一种新构想,学习型社会需要建立在开放的终身教育体系上,继续教育特别是成人教育是终身学习体系的重要组成部分。现代终身教育思想的产生源自于成人教育的实践,而成人教育践行的正是终身教育的理念。在建设学习型社会的背景下,成人教育必然呈现出新的特点、面临着新的挑战,需要适应时代需求、进一步创新和完善。     

大力发展成人教育构建学习型社会

构建学习型社会是时代发展的必然要求.新世纪我国建设学习型社会需大力发展四种成人教育:社区教育、农村成人教育、现代远程教育、老年教育.     

学习型社会背景下成人教育开放体系构建研究

在新的时代背景下,成人教育与学习型社会相契合具有历史必然性。实施成人教育开放化战略,旨在通过多层次、多样化的教育服务实现社会成员的学习化生存和人本化发展。构建成人教育体系的策略主要包括建构成人教育的动力机制,建立成人教育的财政保障体制,打造成人教育机构的核心竞争力等。     

浅谈成人教育在深圳学习型城市建设的作用

终身教育和终身学习理念是符合当代经济发展需要的教育新观念,世界各国教育都在朝着这一新趋势进行改革和发展。深圳要创建学习型城市,构建学习型社会,就必须大力发展终身教育,进一步推动成人教育深化改革,实现成人教育的跨越式发展。本文主要论述了深圳成人教育在深圳学习型城市建设中的地位和作用,以及针对深圳成人教育现状提出了几点思考。     

坚持“两条腿走路”建设学习型社会

“两条腿走路”是邓小平同志顺应国情、创新发展教育的科学论断。在这一光辉思想指引下，成人教育获得了前所末有的大力发展，使我国的教育整体凭添了生机与活力。当今，我们正在致力于构建终身教育体系、建设学习型社会，仍需在新的起点上，从国情国力出发，坚持“两条腿走路”，进一步催化成人教育走向成熟，让完备的终身教育体系和国民教育体系共擎我国学习型社会。