生物类实验室废弃物安全管理探索

高校生物类实验室是学生专业实践和创新能力培养的重要场所。生物类实验室产生的各类废弃物对人体或环境存在着直接或间接的危害。科学应对生物类实验室废弃物的产生和妥善处理具有重要意义。同时提出了从监督管理、宣传教育、实验改进等方面应对生物类实验室废弃物污染的建议。     

普通高校实验室资源管理模式探索

资源管理是实验室管理的最重要内容。该文分析了目前普通高校实验室资源管理及使用中存在的问题，产生的现实和客观原因。实践证明加强实验室管理体制建设、控制实验室建制数量、定量分配实验室用房、对通用仪器设备实施总量控制等是提高实验室利用效益的有效途径。     

利用实验项目细化实验室危废物管理探讨

随着高等教育规模的迅速扩大,实验室危废物种类和数量逐年增加。针对当前高校实验室危废物处置方式和管理中存在的问题,通过制定危废物认定原则、科学分类,细化实验室每一实验项目产生的危废物及类别,实现危废物从产生源头准确、可操作地分类收集投放和监管,促进实验室危废物管理水平的提高。     

高校教学实验室管理体制探析

从我国目前高校教学实验室行政管理、人员管理、设备管理等方面入手,分析现行高校教学实验室管理体制存在的问题及产生的原因。在借鉴国内外实验室先进管理经验的基础上,提出高校教学实验室管理体制改革方案。     

构建实验室信息管理系统提高实验室管理水平

1 构建实验室信息管理系统的原因对于一个中学实验室来说,不论规模的大小,每时每刻都会产生大量的信息。这些信息主要是由实验室内的实验教学计划的贯彻落实,实验设备、仪器和药品的添置、使用、报损,实验室常规工作的安排,大量实验资料的管理等方面产生的。这些信息是如此的复杂,使得每个实验室为维护实验室正常运行而浪费大量的人力     

设立实验室学生助理 提高学生专业技能

实验室是学校培养技术应用型专门人才的重要基地,文章结合南宁学院机电学院实验室多年来学生助理制度的产生原因、运作过程及该制度对提高学生专业技能方面产生的影响及因实验室管理人员不够而带来的问题进行了详细的阐述,有效地解决了目前高校统一教学时难以照顾极个别优等生求知欲教学弊端和因实验室管理人员少,各项实验室管理工作管理不到位的问题。     

高校实验室废弃物污染的现状及防治措施

针对高等院校实验室废弃物污染的产生与管理现状,论述了实验室废气、废水、固体废弃物以及放射性、生物和电子废弃物的危害,分析了实验室废弃物收集与处理的一般原则,并在此基础上提出了实验室废弃物污染的防治措施。     

多媒体语言实验室在外语教学中的应用

本文通过对多媒体语言实验室的产生、发展及其特点的分析 ,探讨了多媒体语言实验室在外语教学中的地位和作用 ,提出了多媒体语言实验室的教学模式和利用途径。     

实验室空调通风系统优化设计

实验室空调通风系统应充分满足实验室温湿度、洁净度、噪声等要求，并有效地排除实验过程中所产生的污染物质。本文结合实验室建设情况，重点介绍了实验室空调通风系统的优化设计。     

高等学校教学实验室的问题及解析

分析和认识了高等学校教学实验室存在的问题以及产生的原因,从教学实验室的建设、管理和运行等角度讨论了如何建立具有长效机制的教学实验室体系,如何建设适应高水平创新型人才培养的现代化教学实验室。     

多媒体语言实验室的优势及其对教学的影响

多媒体语言实验室是随着多媒体计算机技术的发展并与语言实验室相结合的产物。多媒体语言实验室在外语教学中所发挥的作用是多种多样的。本文主要探讨多媒体语言实验室的特征、优势及其应用于教学过程中对教学内容和师生所产生的影响。     

高校教学实验室管理体制探析

从我国目前高校教学实验室行政管理、人员管理、设备管理等方面入手,分析现行高校教学实验室管理体制存在的问题及产生的原因.在借鉴国内外实验室先进管理经验的基础上,提出高校教学实验室管理体制改革方案.     

法医毒物实验室有机溶剂的回收利用

探讨了法医毒物实验室废有机溶剂的产生途径及收集、处理和利用。产生的途径主要有样品处理、样品配制、玻璃仪器清洗等。废溶剂一般要分类收集、混合溶剂单独收集。除了环保部门集中处理以外,实验室可以用萃取、蒸馏、旋转蒸发等方法处理。蒸馏出来的溶剂经气质联用评价后可用于玻璃仪器清洗、样品配制和样品萃取等目的。法医毒物实验室对有机溶剂的回收利用,可以保护实验人员,降低环境污染,减少实验室运行成本。     

浅谈实验室环境管理

实验室的环境管理是一项系统工程。文章总结了实验室对环境的要求,实验室污染的产生及防治办法,对实验室环境管理提出了意见和看法。     

高校实验室废液处置体系的初步建构

根据高校实验室产生的实验室废液量少、杂质多、毒性强等特点,在借鉴前人研究成果的基础上,通过对高校实验室废液处置问题进行分析、归纳、总结,探索并建构了扬州大学实验室废液分类收集、集中处理的处置体系,为解决高校实验室废液处置问题和高校环境建设提供了实践示范。     

大学新生的实验室安全教育

实验室的安全教育是为了确保师生员工的人身安全和避免学校的财产损失。它是大学新生始业教育的重要组成部分,可以有效地减少实验室事故发生的机率。结合化学实验室、生物实验室上的管理经验,阐述实验室在防火、防水、防中毒、防触电和防烫伤教育方法及内容,重点论述实验室火灾产生的原因及火灾发生后的处理方法。     

浅析化学类实验室功能分区设计与安全寿命

近几年高校化学类科研实验室发生事故的原因很多是由原有实验室设计功能不能满足不断新增的使用功能而产生的安全问题,即原有的实验室设计已经接近其安全寿命,产生了隐患。在实验室新建以及改造过程中以安全性作为评估标准,加入细致的功能分区设计,并配合合理的管理,能够增加实验室的安全寿命,为实验室设计及安全管理提供了参考。     

高校实验室建设绩效评价体系的探究

实验室是高校进行教学、科研、技术开发和生产的实践基地,如何在高速发展时期和经费投资有限的情况下,确保实验室投资的合理使用、产生最大效益,是高校实验室建设的重要课题。笔者尝试对构建实验室建设项目评价指标体系进行粗浅探究,以期给实验室建设主管部门及项目实施单位提供效益评价参考。     

高致病性病原微生物实验室环境风险探讨

目前，高致病性病原微生物实验室环境风险评价只针对实验室操作过程产生的三废展开，但病原微生物进入自然环境远远不止这一种途径。分析病原微生物进入自然环境的3种途径：通过实验室产生的三废进入自然环境，被感染的人或动物进入自然环境，在运输、储存、安保等环节，病原微生物样本直接进入自然环境。同时概述了由环境介质进入人体的3种途径。总结出病原微生物从实验室多途径散逸出来到侵入人体的全过程轨迹。最后指出了高致病性病原微生物实验室环境风险评价应该覆盖实验室运行活动可能产生的所有环境生物污染风险环节。     

高等学校实验室青年教师思想动态的探索

对高校实验室青年教师思想动态的探索,了解当前高校实验室青年教师队伍的基本情况、思想特点及实验室青年教师思想动态存在的问题,研究如何加强高校实验室青年教师思想动态工作的对策。从研究目的、研究方法、产生问题的原因、及解决问题的对策等几个方面加以研究与探讨。