双语教学初探

学英语要从娃娃抓起,从幼儿园开始就开展双语教育的观念已经得到了师生及家长的认同。但是,双语教学如何开展,教学目标如何确定,教学方法、教育内容、教学形式如何选择,以及语言环境的创设等问题还没有形成一个完善的体系,还需要我们在实践中不断的去研究探索。我们在实施双语教学的实践过程中,积累了一些教学经验,在此和大家共同探讨。     

物理化学课程实施双语教学的探索

物理化学双语教学课程建设经过近两年的实践与探索,在课程体系建设、教学资源体系建设、教学方法等方面取得了一些认识和体会。教学实践证明,物理化学课程实施双语教学具有良好的可接受性和较高的教育目标达成度,有进一步推广的意义。     

计算机双语教学初探

双语的英文Bilingual，它的意思是说Aperson who know sand uses two languages，即用非母语进行部分或全部非语言学科的教学。这里所进行的实践，是针对计算机专业而言的，具有一些专业的性质。比方说，在课堂上，当以英语(即第二语言)作为教学的媒体时，更注重计算机方面的专业词汇。并且，注意力更多的集中在计算机专业知识的传授上。     

教育技术专业双语教学初探

教育技术学专业的双语教学是新生事物，它是学科拓展的基础和平台，要充分利用优势，积极推行双语教学的新方法和新思维，创建双语教学的氛围，使之成为教育技术走向世界的桥梁。     

双语数学教学初探

双语教学是指能在学校里使用第二种语言进行各门学科的教学.本文结合自己的教学经验分析了在数学学科开展双语教学的必要性,讨论了双语教学如何有效进行的教学方法.     

法学专业双语教学初探

开展法学专业双语教学是现代法学教育主动适应经济全球化趋势的必然要求.我国高校的法学双语教学还处于起步和探索阶段,如何更好地推进法学专业双语教学实践值得我们思考.准确把握法学双语教学的目标定位,以及对其教学特点的深入分析,为我们选取科学的法学专业双语教学方法提供了明确的方向.     

双语教学初探

搞好双语教学的措施有开展双语师资培训；科学设置课程和选用教材；促使教师转变教育观念；塑造良好的语言环境；开展外语教学和双语教学互动作用的研究。     

计算机专业课程双语教学改革初探

双语教学已成为高等学校教学改革的热点.就计算机专业课程的双语教学改革进行初步探讨,从双语教学教材的选择、教学内容、教学方法等多个方面对双语教学的实施进行实践总结和研究,并介绍了双语教学的效果及体会.     

双语与双语教学

本文阐述了双语现象的产生原因及其分类情况，由此为基础对我们国家正在开展的双语教学活动提出了作者自己的看法。     

专业课双语教学初探

根据近两年来在专业课教学中所进行的双语教学尝试，阐述了双语教学的必要性；指出了双语教学面临的困难和问题，提出了可供参考的双语教学方法和途径。     

高护英语班组织学与胚胎学双语教学初探

高等职业技术教育高护英语班用英、汉双语给学生讲授组织学与胚胎学课程，经过教师、学生的共同努力，取得了较好的教学效果。     

高校法学专业双语教学模式初探

高校法学专业双语教学应根据培养国际法律型和内务法律型人才目标分为融入型双语教学目标模式和维持型双语教学目标模式两种,在教学方法上,应遵循两种目标模式,相应采用全外型、半外型或基本型教学方法.同时,双语教学目标模式和方法决定了双语课程和教材的选择与使用.     

“信号与系统”课程双语教学研究与实践

"信号与系统"是电子信息领域的重要课程,随着信息科学与技术的迅速发展,对于该课程进行双语教学是十分重要和必要的。天津工业大学电子与信息工程学院"信号与系统"课程组针对本课程的双语教学,在教材选用、教学内容设计、教学模式设计、教学方法设计、教学资源建设五个方面进行了研究与实践。"信号与系统"课程双语教学的研究与实践,对于促进大学教育的国际化进程、实现学生英语水平和专业能力的共同提高以及培养具有国际合作和国际竞争力的人才均具有重要意义。     

专业课双语教学初探

简述了汉语教学的概念和发展历程，结合专业课自身特点探讨了更好地实施汉语教学应具备的三方面条件，以及对汉语教学的展望。     

大学语文双语教学初探

在我国高校的大学语文教学过程中实施英汉双语教学,具有重要的现实意义和价值。这主要体现在以下四个方面：可以开辟教学改革的新方向,可以激发学生的学习兴趣,可以契合学生的现实需求;可以提升教师的教学素质。     

双语教学有效性初探

双语教学作为我国素质教育的一个切入点,目前在许多地区的中小学校进行着尝试性实践,试图使其成为新时期提高我国外语教学水平的有效载体。中小学双语教学的有效实施,需在一定的信念和条件支持下,对双语教学过程进行有效监控(包括确立双语教学目标的有效性、组织双语教学内容的有效性、选择双语教学方式与方法的有效性、评价双语教学结果的有效性),才能实现双语教学的价值追求。     

分子生物学双语教学初探

双语教学是分子生物学教学改革的发展趋势和主要方向.在授课过程中,应选用国外优秀教材的中译本为主要教材,采用形象化的多媒体课件及精炼的教学内容为主要手段.同时学生的学习态度、教师对专业术语的讲解及发音、合理的中英文授课比例均会影响双语教学的效果.     

《动物遗传学》课程双语教学初探

双语教学是培养与国际接轨高素质人才的需要。结合《动物遗传学》的发展特点,分析了《动物遗传学》实施双语教学的必要性和可行性。结合我国双语教学的目的提出了《动物遗传学》实施双语教学的目标。就如何选择合适的教学方法及建构合理的教学评价体系展开讨论。     

无机化学双语教学

从课程、教材和教法三个方面阐述了无机化学双语教学的实践与思考.从课程角度来看,无机化学双语教学的课程内容、难度要求、学科目标与母语教学相同或相近.在教材选择上,参照中文教材的内容和难度,选择原版教材以及配套光盘.教学方法的使用以教育心理学和教学论为指导,常用的方法有先行组织者教学法,“纲要信号“图式教学法,自学辅导法等.