高校毕业生职业价值取向分析

为了把握当前大学生职业价值取向的发展动态,有针对性地实施就业指导服务与咨询,进一步促进大学生的顺利就业,笔者对2006届本科毕业生的就业意向进行了抽样调查。在对调查数据进行了汇总和统计分析的基础上,分析了当前高校毕业生职业价值取向的主要特点,并从多层面揭示造成这种变化的具体原因,提出了引导大学生树立正确职业价值观的方法。     

浅谈新形势对高校档案工作者的要求

一、要解放思想,更新观念在社会主义市场经济的新形势下,档案工作者首要的任务就是要用邓小平建设有中国特色的社会主义理论武装头脑,解放思想,实事求是,转变观念,开阔思路,强化改革开放和市场意识。在以前的档案工作中局限很多,如收集的滞后性,效益的潜在性,服务的被动性,业务的保守性等,造成了重保管,轻利用,重历史,轻现实的落后局面。为打破这种局面,目前高校档案工作者要主动自觉地加强与学校各部门的联系,加强档案的开发和利用,摒去过去那种太公钓鱼的状况,充分利用高校人才集中,资料齐全,信息丰富的特点,把档…     

试谈高校档案工作者知识结构的优化与继续教育

当前，高校的知识创新和应用与信息资源紧密相联，档案信息资源，作为信息资源的三大组成部分(即图书、情报、档案)之一，现在是越来越重要。高等院校的档案(尤其是学术档案管理)，被认为是高校知识创新的基础，怎样使之服务于知识创新是目前高校档案(尤其是学术档案)的管理的一个紧迫问题。在这里笔者认为，紧紧地抓住高校在职档案人员继续教育这一环节，优化高校档案人员的知识结构，抓紧培养高校档案人才是解决问题的关键。     

谈新时期对高校档案利用服务的创新认识

高校既是国家科研的重要基地,又是培养国家专业技术人才的摇篮.高校档案记录了高校管理、教学、科研和发展的历史,是高校师生员工集体智慧的结晶,是认识和把握高校发展客观规律的重要依据,是高校的宝贵财富.时代在前进,社会在发展,人类社会开始在知识经济的基础上运行发展.知识经济时代最大的挑战就是创新能力.高校档案工作如何与知识经济社会与时俱进、在创新中求得发展,以适应高校改革和发展的需要;如何合理地丰富、开发和利用档案资源,为全校师生员工和社会公众服务已成为档案工作者必须研究的课题.     

论高校校园文化建设的价值取向

我国的研究者从上个世纪80年代开始,在理论和实践上对校园文化进行了细致深入的研究,并取得了相当大的成绩。在全国教育工作会议提出素质教育以培养学生的创新精神和实践能力为重点之后,我国的理论界与教育界进行了许多论证与分析,提出了不少建设性的意见,对素质教育起到了一定的促进作用,但校园文化建设与创新人才培养的契合度却很低,通过校园文化培养创新人才还没有取得实质性效果。产生这一现象的原因之一是校园文化建设的价值取向没有得到足够的重视和明确,使校园文化呈现出程序化、泛政治化、应景性倾向突出的状态。在新时期,高校校园文化建设应该有一个明确的价值取向即创新人才的培养,才能有效地提高校园文化的质量,从而促进素质教育的发展。     

浅议高校档案的价值

章论述了档案的真实性、可靠性及其凭证作用、参考作用,认为档案的独特作用是其它材料不可替代的,它的价值是表现在多方面的。     

浅议提高高校档案工作者的素质

作为档案事业的重要组成部分的高校档案工作，其人员素质的提高，不仅是新形势下高校发展的客观要求，也是高校档案管理队伍自身建设的内在要求。     

论我国正确创新教育价值取向的确立依据

教育价值取向问题是教育的一个基本理论问题,它是任何一位教育工作者都无法回避的.教育价值取向指导人的教育行为,教育价值取向对教育目标、教育内容、教育方式方法等都起着导向作用.因而,确立正确的教育价值取向是实施创新教育的首要问题.本文从几种主要的教育价值观和对建国以来我国教育价值取向的历史反思两方面论述了我国正确创新教育价值取向的确立依据.     

高校校园文化的价值取向刍议

高校校园文化的价值取向应该体现在和谐价值取向、发展价值取向、政治价值取向、人文关怀价值取向、管理价值取向、实践价值取向和生态价值取向等方面。要加强对新时期校园文化的价值引导,以保证高校与社会的发展相协调。     

对当前教育价值取向的几点思考

针对中国教育在教育价值取向上重视外在价值而忽视内在价值的现象 ,从教育价值入手分析其原因 ,并对当前中国教育的价值取向如何进行历史定位进行了探讨。     

转型期高校档案工作者的基本素质及提高策略

转型期高校档案工作者应有坚定的政治信念、较高的业务素质、精益求精的工作作风。提高档案工作者素质的关键是加强提高宣传档案意识。     

高校研究性学习的价值取向及定位辨析

价值取向具有重要意义,它决定着研究性学习的方向和深度。本文从人性、知识以及教育目的三个方面阐释了高校研究性学习应当坚持的基本价值取向,并在此基础上对其合理定位提出了初步的看法。     

浅论高校档案工作者的基本功

高校档案是高校师生员工集体智慧的结晶，是认识和把握高校发展规律的重要依据，是高校的宝贵财富。档案在学校教学、科研管理和文化建设等方面发挥着越来越重要，成为学校事业发展不可缺少的方面。借助档案。可以更好地了解过去，把握现在，预见未来，国家教育部在《普通高等学校档案管理办法》中指出“高校档案工作是办好学校的重要基础工作之一”。因此，做好高校档案工作，提高高校档案工作者的素质，对档案管理工作，进行深入地研究和探讨，有着十分重要的意义。     

高校体育产业运营的价值取向分析

高校体育产业运营的价值取向是平衡高校体育产业的公益性和营利性冲突的核心内容,文章分析了高校体育产业运营价值取向存在的问题,提出整合高校体育产业运营价值取向的对策．     

传统价值取向对创新学习的负面影响

传统价值取向是民族化心理深层结构的主要因素，其消极成分对学生创新学习的负同影响有：“唯古是法”的权威化价值取向导致学生创新学习意识的匮乏；“家族至上”的家庭化价值取向妨碍了学生创新学习个性的形成；“注重整体”的整体化价值取向阻碍了学生创新学习能力的发展；“官为本位”的功名化价值取向不利于学生创新学习目标的实现。只有从社会、学校、学生三个层面入手，采取相应的改革措施，促进价值取向的现代化，才能克服和消除传统价值取向中消极成分的负面影响。     

功利主义价值取向对高校学术研究的影响

研究者的价值取向对研究本身可能产生影响.本文关注功利主义价值取向对高校学者学术研究的可能影响,认为功利主义价值取向可能影响高校学者研究范畴的关注、研究目的的指向、研究方法的选取、研究主张的确立.文章期望对功利主义价值取向下的高校学术研究现实有警醒意义.     

高校贫困生价值取向研究

通过对贫困生价值取向的现状进行调研分析,指出其存在的问题及影响因素,并提出了帮助和引导贫困生树立正确的世界观、人生观和价值观的几大对策,即在高校深入开展感恩教育主题活动、强化主流意识教育、发挥先进人物榜样力量和营造健康向上的校园文化氛围等。     

论高校成人教育的本体价值取向

高校成人教育的本体价值主要是指其对受教育者本身的功能性意义;大部分高校片面强调成人教育的工具价值,影响了成人教育的健康发展;高校成人教育应当实现由功利价值向本体价值的转变。