如何增强新形势下中职学校德育课教学的实效性

近些年各院校不断扩大招生规模,中职生在学生生源方面有了很大变化.但是,中职学校德育课教学的上课方式仍然以传统教学为主.因此,如何提高中职学校的德育教育水平和增强新形势下的德育课教学实效性,成为亟待讨论和解决的问题.     

增强德育课教学的针对性、实效性和时代感——解读中职德育课新课改的一些思考

提高职业教育德育课教学效果,就要坚持＂以人为本＂的新理念,进一步提高德育课教学的实效性、针对性及时代感是需要德育教师不断思索和解决的问题。力求教学内容理论联系实际,教学氛围生动活泼,教学形式多样且有时代特色,真正做到课内课外相结合,以完善德育教学的各方针实施。2008年上半年本人按照学校教学安排调回校本部,专职于中职德育课的教学和探究。     

增强中职学校德育课教学实效性的方法

德育课是中职学校各专业必修的公共基础课,是中职学校开展德育工作的主阵地.如何提高德育课的针对性和实效性,实施课程育人,这是我们每一位德育课教师应该认真思考并作出正确回答的问题.根据当前中职学校德育课教学现状,笔者认为,抓住学生的思想脉搏,以"热点"为导线,突出教学内容的真实性和艺术性,是提高德育课教学效果的有效方法.     

树立新理念 增强中职德育课教学实效性

中职德育课教学要坚持以人为本,与时俱进,就必须树立新的教学理念。理念是行动的先导,有怎样的教学理念就有怎样的教学实践。教师的教学理念对教学过程举足轻重,直接决定着教师的教学态度、教学方法、教学效果,也直接影响着课堂教学改革的进程。     

提高中职学校德育课教学实效性探究

中职学校德育课作为一门课程,把社会存在的德育现象进行归纳总结,面对中职生开展教学,能更直接地为学生传授德育知识,这种潜移默化的教育影响着学生的人生观、世界观、价值观,所以发挥德育课的作用,提高中职学校德育课教学实效性是十分必要的。     

关于提高中职学校德育课教学实效性的方法

在中职学校的教育中,德育课是其中一个重要的组成部分,是提高学生全面素质的主要途径。如何通过德育课有效地对学生进行教育,加强针对性和实效性,是目前中职学校德育教师应当注重的问题。本文根据我国中职学校德育的现状,指出应当注重学生的特殊性,以热点为基础,保证教学内容的真实性和艺术性,促进德育课的教学效率的提高。     

提高中职德育课教学实效性的探索

德育课不仅是中等职业学校德育工作的主渠道,而且是学校实施素质教育的重要内容。就目前教学形势看,中职德育课教学效果并不十分明显,如何增强中职学校德育课教学的时效性,探索新形势下的德育方式,充分发挥德育课在促进学生全面发展和综合职业能力形成中的重要作用,成为当前迫切需要解决的问题。本文针对中职学校德育课教学效果不理想的现象,就如何提高中职学校德育课的教学实效性进行探索,提高德育课的教学效率。     

提高中职德育课教学实效性的策略

目前,在中职德育课教学中普遍存在着低效的现象,急需解决提高教学的实效性的问题。《中职德育大纲》就如何提高德育教学的实效性指出：一要将教学落到实处,突出职业教育的特点,与学生的就业密切联系;二要突出学生的主体地位,贴近学生的需要,引导学生参与教学,使其学习由被动变主动,由外在要求变内在需求;三要将教学与其他德育途径相结合,使德育形成整体、形成合力。笔者在近年中职德育课的教学实践中,努力探寻提高德育课教学实效性的措施,总结出了几条行之有效的策略。     

实施案例教学法,增强中职德育课实效性

在中职德育课中,实施案例教学法是认识规律的要求,是学生的要求,有利于增强教学实效性。教师刻苦钻研教材,提高业务水平,是开展案例教学的基础。结合学生最关心和最感兴趣的具体实例讲授德育课理论,是开展案例教学的方向。     

提高中职学校德育课教学实效性的策略

本文针对中职德育课教学效果不理想的现象,结合作者的教学实践,就如何提高中职学校德育课的教学实效性进行了探索.     

提高中职德育课教学的实效性

本文认为，中职德育课教学要构建新的教学理念，摸索新的教学方法，提高教学实效性。     

提高中职德育课实效性的探索

德育课教学是对学生进行政治教育的主阵地,担负着对中职学生职业精神培养的重担。为了达到预定的思想政治教学目标,教师需要更新教育教学理念,整合课程内容,采用适合学生的教学方法进行教学。本文从中职学校德育深的现状,中职学校德育课提高实效性的途径等方面对此进行了探索。     

浅谈中职德育课有效教学探究

中职德育课是一门与学生综合素质与综合能力相关的重要课程。教师必须通过多种多样的方法与形式来提高教学效率与教学质量,高度重视德育课教学促进学生全面发展。     

谈谈中职德育课有效教学的定位

有效教学是指以最少的教学投入,成功地促进学生的学习与进步、实现预期教学目标、满足教学需求的教学活动,是一种提高教师教学效益和学生学习效益的现代教学理念。有效教学要求教师不断地反思自己的教学行为和教学过程,实现自己与自己的对话。教师不仅要把教材、学生这些客体作为研究和认识的对象,而且要把自己的教学行为和教学过程也作为研究和认识的对象,把教学行为和思维紧密地结合起来,使自己的每一个教学都受到理性的审视。     

关于中职学校德育课实践性教学改革的思考

为适应时代发展和课程改革的需要,必须结合职业教育的特点和中职学生的实际,积极探索深化实践性教学的途径、方法和保障措施,培养学生的综合素质特别是实践能力,提高中职学校德育课教学质量。     

浅析中职学校德育工作的针对性和实效性问题

为了适应社会经济的转型,加快学校教育管理制度改革,突出职业教育特色,提升学校办学活力,中职学校必须抢抓机遇,推动学校教育管理制度改革,增强中职学校德育工作的针对性和实效性.     

浅析中职学校德育工作的针对性和实效性问题

为了适应社会经济的转型,加快学校教育管理制度改革,突出职业教育特色,提升学校办学活力,中职学校必须抢抓机遇,推动学校教育管理制度改革,增强中职学校德育工作的针对性和实效性.     

浅谈中职德育课教学实效性

中职德育课作为中职学生思想道德教育的主阵地,对中职学生素质提高,和谐社会建设起着重要作用,但目前德育教学实效性令人担忧,作为中职德育者要努力研究,找出途径,提高中职德育课的实效性,发挥德育教学在中职德育中的作用。     

中职学校德育课改革实施探究

中等职业学校的学生情况参差不齐,德育工作中更是喜悦与忧虑同伴、机遇与挑战同存、希望与困难同在,学习十八大会议精神,深感职业学校德育教学改革的重要性和迫切性。     

中职学校德育课教学方法的探索

实现中职学校学生素质的提高关键在课堂.在大力推行素质教育的今天,中职学校德育课教学必须有所改变.对中职学校德育课教学方法进行初步的探索.