对基于理解意义上的中职生管理策略的思考

当前的中等职业学校的学生是一个具有多元性的群体,主要体现在:品德发展、思想观念、知识能力、兴趣爱好的多元性.鉴于此,笔者建议广大中等职业学校的学生管理者要加强自身素质的修养以增强自身的信心:要树立以人为本的管理观;要弄清管理的目标、内容以使管理工作能分清轻重缓急;制定管理制度要有弹性;要加强非正式组织的管理.     

以就业为导向 全面推进中等职业教育教学改革

“以就业为导向”是我们当今中等职业教育办学的主要思想。是当前推进职业教育教学改革灵魂,所以职业教育要从学校办学模式、专业设置与建设、课程教学改革、提高教师素质、加强学生素质教育等全方位贯彻落实“以就业为导向”的理念,才能使我们职业教育适应社会发展和经济建设需要,保证学校的生存和发展。     

对中等职业学校学生礼仪教育意义的思考

礼仪素质作为中等职业学校学生综合素质的重要组成部分,是学校教育不可忽视的重要内容。诸多原因造成当代中等职业学校学生礼仪素质较差。对中等职业学校学生进行礼仪教育,有着非常重要的意义。     

立足现实,塑造良好形象——从专业入手提高中等职业学校学生的整体素质

<正>近年来我国在中等职业教育上的投资增加了许多,但是中等职业教育的发展依然不容乐观,尤其表现在学生身上。笔者所在的学校是一所国家级重点的中等职业学校,这几年受高校扩招大气候和本地普通高中发展小范围冲击的双重影响,中等职业学校学生生源急剧减少,学生素质急剧下滑,对此,笔者认为,中等职业学校学生的德育教育要根据不同专业充分展开,让学生在拥有一技之长的同时,具备较高的整体素质。只有这     

中等职业学校诚信教育的价值与实施策略

诚信是中等职业学校学生发展性评价指标之一。诚信教育具有提高中等职业学校学生的综合素质和职业道德素质，促进中等职业学校学生的全面发展等方面的价值。教育者应该充分发挥诚信教育的德育功能。促进中等职业学校学生的全面发展，培养社会主义现代化建设需要的高素质劳动者，提升中等职业学校学生的品位。     

关于提高中职班主任学生管理工作的思考

近年来,随着我国教育事业的改革,中等职业教育也有了很大的发展。据调查,现阶段中职学校的毕业生需求旺盛,成为社会各行各业主力军之一。为提高毕业生的综合素质,加强中等职业院校学生的管理工作显得非常重要。具体要落实到班级班主任的管理工作中,班主任在对学生的管理与教育工作中发挥着重要的作用。本文就关于提高中等职业学校中班主任的管理工作进行初步探讨。     

浅谈中等职业学校学生犯罪及对策

近年来,随着中等职业学校办学规模的扩大,有部分学生综合素质偏低,法制观念淡薄,走上了犯罪道路.这不仅影响他们自身健康成长,也给社会、学校、家庭带来了极大的危害性.本文通过对中等职业学校学生的犯罪行为分析,试图探索如何预防中等职业学校学生发生犯罪,以达到防微杜渐的目的.     

谈德育中的情感教育原则

人有爱则趋,恨则避的天性。情感常常成为行为的动机,德育要达到预期目标,就离不开情感教育。中等职业学校学生情感教育尤为重要,不可忽视。因此,为了提高中等职业学校学生的综合素质,必须注重情感教育这一原则。     

论中等职业学校学生素质能力大赛的功能

正中等职业学校学生素质能力大赛是指由各级各类中等职业学校或教育行政部门,依据教育部颁布的基础课教育教学标准,包括文化课、专业基础课教学标准和有关文化、体育类竞赛标准开展的群众性教育类比赛活动;其参赛对象是各级各类中等职业学校的学生;其基本要求是密切结合中等职业学校的素质教育,以突出文化课教学、专业基础课教学和未来职业生涯中需要的基本素质能力为重点;其目的是对中等职业学校学生的基本素质和职业发展能力进行考评。     

语文课堂的有效性教学

中等职业学校教育的指导思想是"以服务为宗旨,以就业为导向"。在国家大力倡导素质教育的今天,尤其是我们中等职业学校更应注重学生素质。而语文属于人文科学,它既有工具性,又有人文性。语文课则是不可或缺的人文教育阵地。同时语文又是中职学生学习其他学科知识,培养实践能力的基础。但是据调查,当前中职学生大多语文能力不强。究其原因     

以爱心促进转化 以耐心助长提高

随着中考生的逐年减少，中等职业学校的生源争夺不断加剧，使得学生素质大不如前，主要表现为：纪律观念淡薄，自由散漫成为习惯；厌恶学习，上课注意力难以集中；以自我为中心，容易与他人发生争执；等等。     

中等职业教育学校文化建设探析

近几年,中等职业教育取得了较大的发展,同时也面-临一些新的问题,如学生素质的变化、校企合作的办学模式、毕业学生的就业稳定率等.为此,文章认为要实现以学校文化的重构,创建良好的育人环境,促进学生的全面素质发展;以优秀的管理文化引导教师产生自觉的行为和自身素质的不断提高;以校企文化的构建,彰显中等职业教育的职业性.文章还分析了中等职业教育学校文化的结构,提出了十项建设措施.     

对职业学校学生管理的定位思考

中等职业学校的培养目标最终要通过学生管理的教育、引导、规范来落实。加强中等职业学校学生管理,可以稳定教学秩序,深化教学改革,提高教育质量,创造良好的育人环境,才能培养出合格的有理想、有道德、有文化、有纪律的实用人才。因此,中等职业学校学生管理的定位是实现中等职业学校培养目标的重要保证。     

中职计算机应用基础教学改革微探

计算机应用基础是当前中等职业学校必修的文化基础课程之一。针对当前社会对计算机应用能力的需求和中等职业学校学生的素质状况,提出要从教学手段、教学方法、培养学生自学能力及考核方法等方面入手进行课程改革。     

中等职业学校德育教育

<正>编者按:在瞬息万变、竞争激烈的21世纪,中等职业学校教育不仅要培养学生拥有一技之长,更要把学生塑造成有益于社会和谐的人才,以胜任和创新未来的职业工作和生活。因此,中等职业学校的教育重点不仅仅在于知识和技能的传授,德育教育同样是中等职业学校可以发掘和大有可为的教育领域。那么,中等职业学校德育教育的重要性有哪些,中等职业学校的德育教育该如何具体开展?本期特推出一组相关的文章,以飨读者。     

浅析中等职业学校学生管理的有效策略

中等职业学校是等同于高中阶段教育井着重强调其专业技能的学校,中职学校的学生是中等职业学校学生管理工作的主要教育对象,本文先从学生的心理特点、行为特点及学习特点随时代的变化而变化来着手,分析如何加强中等职业学校学生管理,提出相应的有效策略.首先要树立以学生为本的教育管理的理念,规范学校学生管理制度,系统地对学生采用养成教育和欣赏教育,发挥学生自主管理的作用,以提升自信心：改进教学模式,提升学生的学习热情和兴趣;加强生产实践,提高学生的专业技能.     

浅谈中等职业学校学生管理推动学风建设

近年来，随着国家大力发展职业教育，中等职业学校的学生管理工作面临着新的挑战。学生管理是学校育人的重要途径之一，学生管理的成效直接影响优良学风的形成与否。一支高素质的学生管理队伍，更新管理模式，引导学生适应新的学习环境和学习方式，以科学发展观为指导，创新中等职业学校管理体制，构建科学的中等职业学校教育质量保障体系，走内涵发展之路，全面提升学校办学质量，打造中等职业学校学风建设工作。通过强有利的学生管理工作，使学生的综合素质不断提高，在社会上树立良好形象，受到社会各界人士的普遍欢迎。     

中职生文明礼仪养成教育模式初探

必备的文明礼仪知识是人们形成良好文明礼仪行为习惯的基础,对于“以就业为导向”的中等职业学校来说,开展礼仪养成教育,更是提高学生素质及就业竞争力,顺利实现就业发展的需要。本课题小组进行了中职生文明礼仪养成教育模式的研究,取得了明显的效果,逐渐构建探索出了以礼仪课为主阵地,其他多种方式作为补充的多层次、多渠道、立体化、有特色的中等职业学校礼仪养成教育新模式。     

从中等职业学校学生的综合素质看基础教育的重要性

本文通过对当前中等职业学校学生的综合素质的现状分析,指出了当前中职学生的不足及其原因,并针对性的提出了应强化基础教育,以全面提高青少年学生的综合素质。     

加强文史哲修养，全面提升中职学生人文素质

中等职业学校学生的语文素质近年来呈滑坡趋势，这是一个不容回避的事实。面对这样的学生，许多语文教师选择了放弃，认为学生到职业学校来，主要就是要学习专业知识和技能，像语文这样的“豆芽课”可以被忽略。其实，一个人的发展，与他的人文素养有关密切的关系。中等职业学校的语文教师应该主动承担起提升学生人文素质的责任，让学生成为用“科学技术”与“人文素质”两条腿走路的人。