英语课堂学习中的兴趣激发

本文结合教学实践．探讨在初中英语教学中,使用灵活的教学形式,采用多种诱发学生兴趣的手段,如在课堂教学中创造轻松活跃的课堂氛围、情境教学的适当使用等方法,激发学生的学习兴趣,培养学生的创新精神和探究能力,注重学生的交际意念和文化意识。     

激发学习兴趣活跃英语课堂

新课程教学改革实践中,使我们深深体会到：要提高英语课堂效率、全面提高教学质量,关键耍大力提高学生学习兴趣,进一步活跃英语课堂气氛。如何实施这一点是我们英语教师的重头戏,我们务必要从学生的心理方面入手,因为好的心理状态能积极作用于人的思维活动,否则思维会造成阻碍。     

激发学习兴趣 促进英语课堂教学

兴趣是人类创造力的源泉．是学生自觉学习的先导。学生有了兴趣。就有学习的动力；没有兴趣，学习就会变得枯燥乏味。这对小学生来说尤其重要。因而在英语课堂教学中保持兴趣．必先激发学生的学习兴趣。可采取多种形式启发、引导学生思考、动手和动口．他们感受到学习英语的乐趣，方能使学生的学习由被动转为主动．促进英语课堂教学。     

浅谈如何激发大学生在英语课堂上的学习兴趣

本文主要探析如何激发学生在英语课堂上的学习兴趣.结合自己的教学实践,笔者提出了多种激发学生学习兴趣的方法.     

提高学习兴趣优化英语课堂教学

本文作者认为要使英语教学活起来,并培养学生学习英语的兴趣,应该创造一个和谐融洽的师生关系和轻松、愉快的学习环境,然后还要采用灵活多变的教学方法,让学生在做中学,学中用,从而激发其学习兴趣,让其学得主动,提高效率,并养成良好的学习英语的习惯.     

创新英语课堂 提高学习兴趣

当今社会,教师所面临的教育对象不再是唯唯诺诺的接受者,学生也有自己的思想,而且思维相当活跃,广闻博识,创新意思和创新能力都很强,而此时如果教师本身墨守成规、因循守旧,那么这样的教学课堂会是怎样的可怕。所以,作为一位教师,理应自觉培养创新意识和创新能力,真正做到人无我有、人有我新、人新我精,走出一条属于自己的特色之路。那么,在小学英语教学中,怎样才能创新课堂教学呢?     

激发兴趣,高效英语课堂的催化剂

素质教育背景下,效率就是生命。如何提高英语课堂的教学效率,是所有英语教师关注的热点。传统英语课堂偏重知识点的灌输,课堂枯燥乏味,教师讲得气喘吁吁,学生却收效甚微。要打破这种僵局,最有效的方法就是激发学生对英语学习的浓厚兴趣。     

英语课堂中学生学习兴趣的激发

学生只要想学,兴趣是成功的一半,教师只是引路人。因此,教师应设法让学生养成课前预习、课后复习的好习惯,教会学生做好课堂笔记,帮助他们解决学习上的困难,激发学生学习英语的兴趣。下面就这个问题进行讨论。     

激发学生学习兴趣 让英语课堂充满活力

成功的快乐是一种巨大的情绪力量,它可以促进儿童好好学习的愿望。这是出自教育家苏霍姆林斯基的名言。这里的情绪一词我认为有兴趣之意,那么这句名言也就可以分两层含义来理解:一是成功能够增强兴趣,二则是兴趣能够导致更大的成功。因此,只要使学生有成功感,就会     

优化英语课堂教学激发学生学习兴趣

新课程背景下,如何更好地优化课堂教学,提高学生的学习效率已成为教师共同关注的课题。在英语教学中,教师找准学生的认知起点,优化课堂教学,并有针对性地灵活施教,从而更好地激发学生的学习兴趣显得尤为重要。     

如何提高英语课堂学习的兴趣

新课程理念下的英语课堂教学,即如何提高学生的学习兴趣,让学生在有效的40分钟内达到更高的学习效果,已经引起广大一线教师的重视。结合作者的工作经验进行了学习兴趣教学的几点尝试。     

精心设计英语课堂教学,激发学生学习英语的兴趣

学习英语是大多数中国学生比较头疼的事,更别说学好英语。如何让英语课堂变得生动有趣,让学生愿意学,是每一个英语教师需要潜心研究的。作为英语教师,应鼓励学生大胆地说英语,不断增强学生学习英语的信心;应精心设计课堂教学,让死板的课堂“动起来”;应从学生的兴趣出发,激发学生学习英语的兴趣;应把“舞台”让给学生,教会学生如何学习。     

激发学生的学习兴趣 让英语课堂充满活力

著名的瑞士心理学家皮亚杰认为,儿童的语言能力与智力同步发展。学生的好奇心和兴趣是学习的原始动力,兴趣是学生主动学习的前提,浓厚的兴趣可培养学生的求知欲,激起他们强大的学习动力,从而使英语课堂充满活力。下面笔者从六个方面来谈谈如何在英语课堂教学中激发学生的学习兴趣,让英语课堂充满活力。     

英语课堂中激发学生学习兴趣方法小议

众所周知,在学习过程中,兴趣就是最好的老师。许多学生不愿学英语,关键是他们对英语没有兴趣。因此要想成为一名优秀的英语教师,首先应该先去激发学生的学习兴趣。古往今来。凡是教学上有所建树的教师,无一例外的是：他们的课都让学生着迷。一个学生一旦对学习英语发生了浓厚的兴趣,把学习看成是他自己的愿望和需要。他学起来就会精神愉快。不知疲倦,越学越爱学。因此,对于教师来说。培养学生学习英语的兴趣是提高教学质量的关键。那么,如何在英语课堂教学中培养与激发学生的学习兴趣呢？     

如何提高学生的英语课堂学习兴趣

激发学生学习英语的兴趣,是提高课堂教学质量和教学效率的关键。教师为学生创造学习英语的环境和活动,进行有效的指导,就能提高课堂教学的实效性。     

激活英语课堂教学 激发学生学习兴趣

课堂教学是对学生实施素质教育的基本途径和主要形式。在课堂的45分钟里．如何让教师为主导、学生为主体这两个要素的作用得到和谐而充分地发挥,创造出最佳课堂效率,是我在教学过程中不断探索和思考的一个重要问题。下面,就此谈谈个人看法。     

创设英语课堂游戏 激发学生学习兴趣

一、引言 《英语课程标准》中明确规定：“英语课程要面向全体学生，注重素质教育。课程特别要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。”如今，小学英语课堂教学也随着课改的要求发生着变化，但部分教师仍是为了应付“上级的要求”进行课改。尽管课改的口号喊得十分响亮，但这仅仅局限于一堂公开课，英语教学并没有改变其“应试教育”的旧有模式，枯燥乏味的英语课让学生逐渐失去学习英语的兴趣。那么，如何在平时的课堂上激发学生的英语学习兴趣呢？教师的教学方式由传统型变为开放型，由单一化变为多元化，赋予英语课堂生命的活力，才是英语教学取得实效的关键。游戏作为一种英语教学的辅助手段，在英语教学中，尤其是在小学英语教学中的作用是其他教学方式不可比拟的。因此，本文就英语课堂中的游戏教学进行系统的理论和实践的分析。     

活跃英语课堂教学激发学生学习兴趣

正英语是一门语言学科,英语学习是一个包括听、说、读、写的操练和语言信息的输入输出的实践过程。因此,必须把学生置于运用语言的活动中去感知、分析、理解、操练,从模拟交际到真实交际,以期达到真正掌握英语。     

浅谈英语课堂中学困生学习兴趣的培养

在大部分的学校均存在着大量的英语学困生,这些英语学困生的智力与常人无异,其他学科成绩还可以,甚至比较好,但单就是英语成绩难以提高,英语成绩很不理想。故而有效提升学困生的英语成绩是比较重要的一个课题。要提升学困生的英语成绩,首先需要培养学困生的英语学习兴趣。     

让英语课堂成为学生的乐园——浅谈高中生英语学习兴趣的激发和培养

我国古代教育家孔子说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"许多学生不愿意学英语,关键是他们对英语没有兴趣。如果说"兴趣"是一个人最好的"老师",那么"趣味"便是一个人最要好的"同学"。"老师"为你传道、授业、解惑,而最要好的"同学"则能间接影响你、吸引你,帮你走向成功之路。笔者根据多年的教学经验和新近的教学探索认为,对高中生英语学习的指导可以从以下几个方面来进行。