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相似文献
 共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
《地质学基础》是高等师范地理科学专业的一门重要的专业基础必修课,鉴于该门课程具有很强的实践性,因此有效地开展该课程的见习实践活动具有重要的意义。文章将《地质学基础》课程的见习分为两部分,即室内实验和野外实习,内容涉及矿物的室内实验、岩石的室内实验和地质野外综合实习等。  相似文献   

2.
“地质学基础”是地理科学专业一门重要的专业基础课,也是青海师范大学地理科学特色专业建设的重要方面之一。它内容丰富,实践性强,关系到许多后续课程的学习。本文总结了数年来在“地质学基础”课程教学的体会,认为可以通过加强交流引导、精选授课内容、改革教学方法以及重视实践教学等途径来提高“地质学基础”课程的教学质量。  相似文献   

3.
《气象学与气候学》是高等师范院校地理科学专业一门重要的专业基础课程,课程教学目的在于为学生将来的中学地理教学或科学研究工作奠定牢固的专业基础。因而有效开展该课程的教学活动具有重要的意义。文章围绕《气象学与气候学》课程教学内容的设置进行了讨论,内容涉及课程设计思路、理论课程教学、实践课程教学等,并提出了一些建议。  相似文献   

4.
我国一九八六年颁发的中学地理教学大纲十分重视基础知识与实践环节,对中学地理师资的要求很高.而多年来高师地理专业的教与学中,却长期存在重理论轻实践、重科学性轻师范性的倾向.因而培养的中学地理师资动手能力差,师范智能差,这是较为普遍的现象,也是高师地理专业教学工作急待解决的问题.《地质学基础》是高师地理专业一门主干专业基础课,它除具有地理专业一般课程的特点外,还有如下的特性:1、基础性强.《地质学基础》开设于  相似文献   

5.
《无机材料科学基础》课程是无机非金属材料工程专业的一门重要的专业基础课程,该课程对构建该专业工程技术人员的专业知识体系和后续专业课程的学习具有非常重要的作用。文章分析了无机材料科学基础课程的教学现状,提出基于CDIO教育理念的无机材料科学基础课程教学模式及实现方式,进而对无机材料科学基础课程的教学理念、教学方法和教学评价体系等方面进行了探讨。  相似文献   

6.
安徽省巢湖野外地质实习基地建设与改革研究   总被引：2，自引：0，他引：2  
当前我国高等教育的核心思想是培养具有创新能力的高素质人才,并且强调学生的动手实践能力的锻炼,多渠道加强实践性教学环节,提高学生的业务素质和提高课堂教学水平。地质学基础是高等师范院校地理科学专业必修的一门基础课程,地质野外实习是其重要的教学环节,而实习基地建设在该环节上起着举足轻重的作用。本文根据地质学基础课程的教学内容和课程改革的内在要求,以安徽省巢湖地质实习基地为例,讨论了实习基地建设的条件、教学改革的主要形式和内容,旨在使地质实习基地更好地服务于地质学的教学和课程改革,培养高质量的新型人才,也达到促进地质实习基地建设和对区域经济之目的。  相似文献   

7.
普通地质学是地质学类各专业以及相邻学科有关专业新生入学之后最早接触到的一门专业基础课程。其课程内容涵盖了地质学领域各个专业以及相邻学科有关专业的基础知识。根据多年教学体会,深感新形势下开展该门课程教学内容与课程体系建设的重要性。为此,有必要转变普通地质学教育思想和理念,集课堂、野外、实验三门课程教学为一体,改革不适应当代科学发展与国家要求的教育模式、教学内容与课程体系,改进教学方法和教育技术。  相似文献   

8.
高校地理专业《地球科学基础》课程教学肩负着地理专业基础教育的重任。并以地质科学、大气科学和海洋科学三门地球科学分支为其基本构成。《地球科学基础》课程教学改革应坚持以自然地理教学为中心,在充分保留该课程基本教学内容的基础上,加强与地理专业其它课程之间的相互衔接．形成开放式的课程教学模式。构筑起自然地理专业基础教育平台,积极探索课程教学过程方式方法,如采取师生共同参手的方式(如投标博弈),为教学内容的改革提供参考。  相似文献   

9.
通过分析地理科学专业培养目标的微妙变化,教学对象成绩差、参差不齐的现状,地质学课程内容庞杂、难度大、实践性强等特征,文章指出了地质学课程教学要突出地理科学专业特色,明确为地理科学专业服务,与相关课程协同的作用.以此为基础,针对地质学课程教学计划进行了优化,为发挥其在地理科学专业中的作用提供了保证.  相似文献   

10.
地质学基础是资源环境与城乡规划管理专业的一门学科基础课程,具有自己独特的专业背景和重要地位,传统的教学内容和教学方法难以满足此专业特色的形成、人才创新素质的培养以及教学现状问题的解决。本文系统分析了此专业地质学基础课程教学存在的问题及教学创新的必要性,着重从教学内容、教学方法、实践教学和课程考试形式4方面进行教学创新探讨,以提高本专业地质学基础课程的教学效果。  相似文献   

11.
《普通地质学》是重要专业基础课程,它要求学生掌握地质学一般理论和基础知识,并建立地质学的时空思维方式和通过地质现象反演地质过程的逻辑思维方式。针对这一教学目标和现行教学中存在的问题,对该课程教学内容进行了梳理和调整,提出了课堂教学和实践教学的改革方案。  相似文献   

12.
《机械基础》是一门机械类专业基础课,是其它机械专业理论课的基础。学好该门课程对于学好后续课程和从事机械类专业都是很重要的,改进教学方法,加强实践教学,对于中职《机械基础》课程的教学是至关重要的。  相似文献   

13.
《构造地质学》是地质学的一门重要分支学科,它与岩石学、古生物地史学一起共同构成地质类各专业的三大专业基础课。《构造地质学》的教学效果如何,将直接影响整个地质教学质量。为此,我们教学小组的全体教师历年来在该课的教学中十分重视教学法研究,在理论教学、实验实习乃至考试方法等各个教学环节中不断探索、不断改进,以求收到更佳的教学效果。  相似文献   

14.
庐山综合地理实习属于资源环境与城乡规划管理专业及地理科学专业二年级专业基础教学实习。在实施此次教学实习之前,应已完成北戴河地质、地理认识实习,并已完成普通地质学、自然地理学、地貌学、第四纪地质学、环境学导论、环境与资源经济学、生态地理学、旅游地理学、遥感概论、经济地理学、测量学等课程的室内教学,  相似文献   

15.
"普通地质学"是高等院校地质类专业的一门学科基础课,以地球科学基本理论框架为知识内容、构建科学的地质学思维方法和人与自然和谐共进为核心的地球科学观为教学目标。在高校推动并普及地质学通识教育,对非地质学专业背景学生形成科学的世界观具有重要意义。本文具体分析了当前在非地质学专业开设"普通地质学"课程存在的问题,并从课程定位、教学内容、教学方法和考查方式等方面对课程的进一步推广进行了探讨。  相似文献   

16.
《普通地质学》(以下简称普地)课程长期以来是地质类专业学生入学后第一门必修的专业基础课,目的是使学生在学完该课后能掌握地质学基本理论、基本知识和基本方法,为后读专业课学习打下良好的基础。近年来,我校地质学教研室对“地学基地班”的《普地》教学进行了改革,一改传统的纯中文教学方法,大胆采用了中、英文结合的教学手段。经过一个阶段的实践,取得了一些经验和体会,也引发出许多思考。  相似文献   

17.
《水文地质学基础》是金属矿产地质与勘查技术专业、水文地质与勘查技术专业,金属矿开采技术专业、矿山地质专业的专业基础课。因此,搞好这门课的教学显得尤为重要。  相似文献   

18.
《晶体光学》是一门空间性、抽象性和实践性都很强的地质学专业基础课。本文将总结多年来主讲这门课的心得和体会,针对课程特点,通过加强和重视实践教学环节,突出基本概念和重点内容的讲解,运用多媒体和CAI课件等教学手段和积极开展课堂外教学活动等方法,使学生较好掌握了该课程的相关内容,取得了较好的教学效果。  相似文献   

19.
"数据结构"是计算机科学与技术专业一门重要的专业基础课程,如何把知识生动、有趣地传输给学生,除了受到教学内容的限制,选择合适的教学模式和教学方法也是至关重要的。文章针对目前《数据结构》课程教学中存在的问题,进行了认真的分析和探讨,旨在对该课程教学模式和教学方法进行改革,以提高该门课的教学效果。  相似文献   

20.
由于《C语言程序设计》是高职计算机科学与技术专业的一门具有重要地位的专业基础课。该课程于2009年4月被评为院级重点建设课程,在教学理念、教学内容、教学方法、教学手段、教学实践等诸多方面取得了实质性进展,本文主要综述高职《C语言程序设计》在教学过程中的改革与创新。  相似文献   

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