高校新校区学生教育管理工作模式的探讨

随着高校办学规模的不断扩张，高校多校区办学已成为我国高等教育的普遍模式．新校区的出现。使高校学生管理工作面临新的机遇和挑战，在新形势下要积极探寻出适合新校区特点的学生教育管理工作模式，为学校的发展和学生的培养创造有利的条件。     

高校新校区学生思想政治工作的思考

随着高校学生规模的不断扩张,高校纷纷建立新校区。新校区的出现,使高校学生工作面临新的机遇和挑战。对新校区学生工作的研究,有助于高校学生工作的开展,为学校的发展和学生的培养创造有利的条件。     

高校新校区学生工作探讨

在高教管理体制改革过程中，针对高校调整合并后新校区的特点，提出了新校区学生工作“以块为主，接受条的协调”的管理模式，总结出强化辅导员队伍、创新学生工作思路和坚持以先进化为导向开展各类学生活动等基本做法与经验。     

高职院校新校区学生管理工作的问题与对策

高职院校通过建立新校区解决扩招后教学资源不足矛盾的同时,由于时空距离的制约,给学生管理工作带来了诸如安全、管理等一系列的新问题。针对这些问题,结合高职院校学生的特点,从提高新校区管理队伍素质、确保校园安全稳定、占领思想教育阵地、关注学生心理健康和加强校园文化建设等五个方面,提出了相应的对策。     

多校区大学学生管理工作研究

近年来多校区大学在取得一定发展成果的同时,也陆续出现一系列问题。为推进多校区大学各方面工作顺利进行,本文从学生管理工作方面入手,分析了多校区大学学生管理工作的特殊性及多校区对于学生管理工作的利弊性,并提出了改善多校区学生管理工作的对策。     

浅论多校区学生管理工作模式构建

作为高等教育大众化发展的产物,多校区办学给高校学生管理工作提出新挑战。本文从多校区办学新特点出发,分析学生管理工作面临的困难,探讨如何构建多校区学生管理工作模式。     

大学多校区学生管理工作探析

多校区大学是现代大学发展的重要形式,它既给大学带来了新的机遇和发展空间,也给大学建设和管理提出了严峻挑战。大学多校区的形成使原来单校区的学生管理工作复杂化,因此加强多校区学生管理工作的研究十分紧迫而富有意义。多校区学生管理工作在运行机制、组织管理结构和教育内容上都出现了新的特点,同时也面临着一些新问题。在多校区学生管理工作中,应坚持统一性与相对独立性相结合的原则、统一认识和资源共享相结合的原则和学生系统内外协调的原则,强化服务学生意识、园区教育力度、心理健康教育及校园文化建设。     

大学多校区学生管理工作探析

多校区大学是现代大学发展的重要形式,它既给大学带来了新的机遇和发展空间,也给大学建设和管理提出了严峻挑战.大学多校区的形成使原来单校区的学生管理工作复杂化,因此加强多校区学生管理工作的研究十分紧迫而富有意义.多校区学生管理工作在运行机制、组织管理结构和教育内容上都出现了新的特点,同时也面临着一些新问题.在多校区学生管理工作中,应坚持统一性与相对独立性相结合的原则、统一认识和资源共享相结合的原则和学生系统内外协调的原则,强化服务学生意识、园区教育力度、心理健康教育及校园文化建设.     

浅谈多校区高校学生管理工作现状与对策

多校区办学给高校教育发展拓展了新的空间,增加了高校本身竞争力,但多校区学生管理工作也成为当前高校管理中一个新难题。本文分析了高校多校区学生管理存在的问题,探讨如何构建多校区学生管理工作模式。     

民办高职院校一校多区学生管理工作探索——以广州工商职业技术学院为例

随着国家对高等教育的大力支持,部分高职院校发展迅速,发展空间不断扩大,形成一校两区、甚至是多校区的办学格局,进行着一校多区的办学实践,尤其是民办高职院校的快速发展,通过自身的拓展形成一校多区的格局。如何多途径、有效地进行学生管理工作,将是我们需要研究和探讨的问题。     

高校新校区图书馆的建筑设计

本文主要探讨了有关高校新建校区图书馆的建筑设计问题.强调新馆建设要避免传统老图书馆建筑设计中的不足,适应当前网络环境的特点以及实际应用的需要来设计高校新建校区图书馆建筑,实现模数化、智能化、多功能化,并探讨了现代图书馆建筑的创作理念.     

协同管理视域下高校多校区学生管理新模式探析

纵观高校多校区办学的形成过程,多校区办学在拓展新的教育发展空间、优化学科结构建设、整合办学资源、弥补教育资源不足和提高高校竞争优势等方面都起到了一定的作用,解决了一些矛盾,但是由于多校区的文化底蕴、历史内涵、区域特色等不同,使高校多校区办学的实际运作效果与期望值之间存在颇多矛盾和问题,而学生管理工作作为高校教育教学工作的重要组成部分,也将面临着新的困难和挑战,因此引用协同管理理论,试探多校区办学的学生管理新模式.     

师范院校新建校区学生教育管理工作的探讨

文章分析了师范院校新建校区学生管理工作中遇到的困难与挑战,提出了学生管理工作中应遵循的原则,并根据原则制订了相应的管理措施,为师范院校新建校区后的学生管理工作提供了参考经验。     

高职院校学生管理工作现状调查分析

为了解高职院校学生管理工作的现状,本课题组对两所高职院校的学生进行了一次抽样调查。调查结果表明,目前高职院校的学生管理工作总体而言比较好,但我们也应当看到在管理方式等方面还存在一些问题,这在客观上要求高职学生管理工作者转变观念,采用适合新形势需要的管理方式。     

高职院校学生管理工作现状调查分析

为了解高职院校学生管理工作的现状,本课题组对两所高职院校的学生进行了一次抽样调查.调查结果表明,目前高职院校的学生管理工作总体而言比较好,但我们也应当看到在管理方式等方面还存在一些问题,这在客观上要求高职学生管理工作者转变观念,采用适合新形势需要的管理方式.     

高校与学生法律关系视阈下对学生管理工作的思考

在推进依法治校的大背景下,分析我国公立高等学校与学生之间法律关系的性质定位,并在此基础上思考学生管理工作存在的问题及对策,力求对法治校园的建设起到借鉴作用。     

浅析如何做好高职的学生管理工作

高职学生的思想管理工作可以说是个复杂而艰难的工作,尤其是有些学生是高考的失意者．进入高职学校或多或少地存在着自暴自弃,凡事无所谓的心态。再加上现在大多孩子都是独生子女．家庭的特殊环境使得有些孩子养成了自私自利的性格．同时大学生的逆反心理比较突出和强烈。这样就为学生管理带来很多障碍。作者结合多年高职班主任工作经验．对该项工作作探究。     

高校多校区学生管理工作模式探究

多校区办学为高校可持续发展注入了生机,但同时也让学生管理工作面临更多的挑战和困难。本文阐述了多校区学生管理工作的特点,分析了多校区学生管理工作存在的问题,以此提出加强多校区学生管理工作的途径。