如何激发后进生的数学学习兴趣

数学是一门比较抽象的学科,大部分学生感到数学枯燥、无味,也正是这个原因使农村中学生数学两极分化比较严重,两极分化的主要原因是：一部分学生喜欢学数学,数学成绩好,而另一部分学生不喜欢学数学,数学成绩差．久而久之,良性循环与恶性循环的差别造成了两极分化的局面．     

如何培养后进生学习数学的兴趣

后进生是指由心理因素、学习兴趣、学习动机、情感、意志、信念、性格等非智力因素造成的学习落后的学生。学习兴趣是学习活动的重要动力,激发后进生的学习兴趣是转化后进生的主要手段,要提高后进生的数学成绩,当务之急是培养后进生学习数学的兴趣。     

初中数学教学中后进生学习兴趣的激发

初中阶段学生数学学习成绩两极分化非常严重,学习差的学生占的比例较大,学生刚刚踏入初中阶段表现得尤为明显。那么,造成两极分化比较严重的原因是什么?如何培养和激发后进生的数学学习习惯和学习兴趣?本文结合自己的教学实践做一些粗浅的探讨。     

如何激发后进生的英语学习兴趣

传统的课堂教学中,很多初中英语教师在教学的过程中都选择让学生死记硬背的学习方式,部分不喜欢这种学习方法的学生逐渐开始对英语产生排斥心理,英语学习成绩越来越差。作为一门语言学科,英语课程的学习本应是充满趣味性的,因此我们要有效激发英语后进生的学习兴趣,才能够帮助他们提升英语成绩,打好基础。本文结合笔者实际教学经验,就如何激发后进生的英语学习兴趣提出了几点建议。     

如何激发后进生学习的兴趣

在小学教育过程中,一些学生贪玩、懒惰、爱说谎、不认真学习、学习成绩差、不尊重老师、违反校规……这些学生被称为后进生。其实绝大多数后进生都是求上进的,并且常常为学好做出不小的努力,只是他们自我约束能力较差,意志不坚定。对后进生来说,其最大的缺点是自卑,看不到自己的优点,或者觉得自己的优点和特长不被集体重视,达不到老师、家长的要求。后进生还处在一个不利于成长的环境之中,经常受到老师、父母的训斥怒骂、同学的讽刺挖苦、个别老师的另眼相看,使他们感觉更另类、与众不同,从而迷失成长方向、自暴自弃。对这些学生,作为人类灵魂工程师的教师应该怎么做呢?本文就如何激发后进生的学习兴趣进行了论述。     

如何激发后进生的英语学习兴趣

如何调动学生学习英语的积极性,是我们首先要解决的主要问题。本文作者结合自己多年的教学实践分析英语学习后进生的形成原因,以及如何激发后进生学习英语的兴趣。     

试析如何激发后进生学习英语的兴趣

随着知识经济社会的到来,英语的重要性日益显现。作为一门外语,英语既是活的语言,又是一门枯燥无味的语言。因此,许多家长和老师都能够感觉到,学生的英语学习呈现两极分化：好学生一下子就入门了,而基础薄弱的学生就会产生厌学,久而久之成绩就越拉越远,这样就形成了后进生。我认为,英语学习后进生的形成有许多原因,最主要的原因是学生对英语学习缺乏兴趣。那么如何来改变这种现状,使后进生对学习英语产生兴趣呢？     

利用错题集激发后进生学习数学兴趣

随着经济发展形势的改变,我县外出务工人员不断增多,在学校出现大量留守少年。留守少年平时学习得不到家长的引导和鼓励,家庭管理不到位,因而部分学生在学习上不要求进步,特别是数学学科,从而渐渐对学习丧失兴趣。"失败是成功之母"。因此,引导和指导后进生利用错题集学会反思、培养能力,进而提高对数学学科的学习兴趣显得尤为重要。     

如何提高后进生的英语学习兴趣

新课改下,英语后进生的出现,在一定程度上影响了教学活动的顺利进行。本文从五个方面探讨如何提高后进生的英语学习兴趣,以帮助后进生在学业上取得成功。     

如何提高后进生的学习兴趣

从四个方面阐述了如何提高后进生学习兴趣。即:信任学生,尊重学生的自尊心;关心爱护学生,激发学生的信心;教师的指导,激发后进生的学习精神;引导、提高后进生的学习兴趣。     

谈如何培养初中后进生的数学学习兴趣

通过教学实践发现,几乎所有的后进生对数学学习都没有兴趣.要培养初中后进生的数学学习兴趣,教师应建立良好的师生关系,引导学生发现数学美,采用新颖的新课引入方法,巧用趣味数学题引导学生学习,构建精彩的数学课堂.     

如何培养中学后进生对数学的兴趣

在数学教学中,应注重激发学生的数学学习兴趣。兴趣是一个人积极探求的一种最实际的内部动力,是学生学习积极性中最现实、最活跃的心理成分,它直接影响学习效果。     

如何激发和提高学生学习数学的兴趣

数学是一门工具性很强的学科,同时数学也是一门相对枯燥的学科。传统的小学数学教学注重解题思路方法,对学生进行类似填鸭式的教学,学生的学习兴趣并不浓厚,甚至对数学产生厌学的心理。通过总结自己执教以来的教学经验,提出由激发学生学习数学兴趣入手,变被动接受为学生主动学习,从而更好地学好数学这一重要的学科。     

浅谈数学教学中如何培养后进生的学习兴趣

在后进生群体中,数学学习一直是绝大多数后进生学习止步不前的阻碍,数学学习方法不对,导致学生对数学学习的兴趣不足,慢慢地便与其他学生差距越来越大,后进生学习不能有效提升。本文从学生逐渐成为后进生的表现形式分析后进生学习中的问题,进而深入探究后进生缺乏数学学习兴趣的主要原因和对后进生培养数学学习兴趣的方式提供一定的建议。     

培养后进生学习数学的兴趣

在我10多年的数学教学中．深深感受到学生的数学成绩一旦落下来再要赶上来很难．特别是相当一部分后进生．要想赶上来更难．如果一味地埋怨学生不思进取,那是不负责的行为。以下是我在教学中营造氛围．培养后进生学习数学兴趣的一些作法．如有不妥之处,请各位专家和同行们批评、指正。     

浅谈培养后进生学习数学的兴趣

针对数学教学中所谓的后进生,提出了几条有效措施,以培养他们学习数学的兴趣。