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《华夏少年(简快作文 )》2016,(6)
随着我国教育事业的快速发展,小组合作教学模式被更多高中数学教育工作者所重视。小组合作学习手段是新课程改革过程中提倡的新兴教学手段,将小组合作学习活动与高中数学教学结合在一起,能够大大增强数学教学的趣味性与有效性,但小组合作手段的应用还存在一些问题,不利于高中数学课堂的构建。 相似文献
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情景式教学模式在高中数学教学中实施不仅能够激发学生学习的积极性和主动性,而且对提高学生的综合能力也具有重要的意义.本文首先介绍了情景式教学模式在高中数学教学中实施的意义,然后详细分析了高中数学教学中情景式教学模式实施的策略.一、情景式教学在高中数学教学中实施的意义随着新课改的实施,对于高中数学课程标准中明确指出:"人人学有价值的数学,人人都能够获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展."并且还明确指出,高中数学教学中应不断激发学生学习的积极性,并向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助学生自主探索和合作交流的过程,从而使学生真正理解和掌握数学知识和技能,让教 相似文献
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《考试周刊》2021,(20):79-80
随着素质教育的不断深入,我国传统高中数学课堂教学的弊端逐渐暴露了出来,已经明显无法满足高中生在学习或者生活上的各种需求。在新课标的不断推动下,相关教育学者对高中数学教学展开了科研,对高中生的实际学习情况和发展需求进行分析,得出了小组合作教学的理论。而这一教学模式在实验阶段便凸显较高的成效,一经实施就极大地提高了高中生的学习兴趣与效率。但是从总体上来讲,这一教育策略目前在我国各高中阶段还正处于发展中,并没有得到完全开发,所以还需要各高中数学教师不断地进行探索,从而在发现问题的基础上对其进行创新并解决,以此来打造一个高效的高中数学课堂。文章首先阐述了小组合作学习的特点、小组合作学习在高中数学教学中应当注意的要点以及我国高中数学教学当中开展小组合作学习存在的问题,然后又对高中数学教学当中开展下小组合作学习的策略展开讨论。 相似文献
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罗祥 《华夏少年(简快作文 )》2013,(7)
随着新课程改革和素质教育的推进,在高中数学中实施合作学习,已经成为广大数学教师采用的方法。在高中数学教学中,主要分析了在高中数学教学中如何实施合作学习。 相似文献
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函数在高中数学中的主导作用函数是高中数学的入门知识,是初中数学与高中数学的一个转折点;函数教学在高中数学教学中起主导作用,其所涉及的一些数学思想方法贯穿整个高中数学的始终,并对其他相关理科学科有指导意义;是学习高等数学的必备知识。而函数的解析式又作为一类函数的重要骨架,求函数的解析式是丽数的常见问题,也是高考的常规题型之一,方法众多,下面对一些常用的方法一一辨析: 相似文献
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在当前的高中数学教学中,小组合作学习是一种全新的教学方式及重要的组织形式。如何在高中数学教学中开展小组合作学习,是当前高中数学教学工作者所必须面临的问题。为此,作者就从当前高中数学教学中开展小组合作存在的困难进行分析,并针对这些问题,就如何实现小组合作学习提出自己见解,希望能够更好地促进今后高中数学教学工作的开展。 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2016,(1)
在新课改背景下,传统的数学教学方式已经不能满足新时期的教学目标和需求,而合作学习作为一种新的教学方式被广泛应用,并受到教师的普遍关注。虽然合作学习在高中数学教学中彰显出一定的优越性,但是在具体教学运用中尚且存在一些问题,不利于其优越性的充分发挥。 相似文献
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实践证明,在高中数学的教学中进行变式教学,能够让学生更好地理解课堂知识,也能够增强学生的数学学习能力。但在实际教学中,很多教师对变式教学的实质理解不清晰,陷入了一些误区,反而影响了教学质量的提高。对高中数学中例题的变式教学误区进行了分析,并提出了相应的对策,帮助教师更好地完成自身的教学任务,提高教学质量。 相似文献
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近几年来,合作学习逐渐被大家所熟悉,合作学习是一种新型的教学方法。而高中数学是学生学习科目中较为重要的一门学科,将合作学习融入到高中数学教学中具有重要意义。本文将就这个问题进行探讨与研究。 相似文献
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高中数学小组合作学习是在一加一精彩大课堂中教学利用率最高、行之有效的方式,越来越受到教师的重视。以我国高中数学教学中小组合作学习的实施现状及存在的问题为出发点,探索高中数学教学在一加一精彩大课堂中进行小组合作学习的方法和注意的问题。 相似文献
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随着教育的不断改革,高中数学的课堂教学得到了不断提升并取得进一步的发展。数学课堂教学在全体师生的积极探索下,逐步改变了传统的由老师讲解数学知识点、学生不断的做习题来巩固知识点的这种教学思维。现阶段的高中数学教学更提倡学生进行小组合作来学习数学,这种合作教学的学习模式能够让学生自主学习,在不断沟通交流中互相帮助,促进高中数学教学成效,使得班级学生的数学成绩得到整体的提高。但是,很多中学在数学教学中无法恰到好处地将小组合作学习的先进模式运用到数学教学中,现阶段的教学仍然存在着许多问题。本文对小组合作学习模式在高中数学教学中的运用进行初步的探讨。 相似文献
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娄大江 《试题与研究:高中理科综合》2020,(27):0162-0162
在高中数学教学中培养学生的合作学习能力要求 教师转变以往的课堂教学模式,以学生为主体,引导学生通过 小组合作学习掌握更多的数学知识,营造高中数学课堂的浓郁 教学氛围,促进高中数学课堂教学效率的提高。基于此,本文 针对高中数学合作学习中存在的问题及对策进行探讨分析,以 供参考。 相似文献