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"兴趣是最好的老师",只有学生产生了积极的阅读兴趣,才能主动地参与到学习活动中,自主地去获得知识。因此,在阅读教学中培养学生的学习兴趣尤为重要。 相似文献
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兴趣是最好的老师,是学生学习的动力。而阅读教学是小学语文教学的基本环节,如何激发低年级学生的阅读兴趣,是提高阅读教学效率,培养学生从小具有良好阅读习惯的关键所在。那么在小学低年级的语文教学中.如何激发学生的阅读兴趣呢? 相似文献
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<正>"兴趣是最好的老师"。兴趣是学生学习动机中最现实、最活跃的因素,它直接推动着人们探求新知识,发展新能力。在语文课堂的阅读教学过程中,应依据学生心理特征和认识规律挖掘语文教材中的诱导因素,激发学生对语文的兴趣,以调动学生学习的积极性和主动性。让孩子乐学、爱学、好学。那么,在阅读教学中可如何激发学生的学习兴趣呢?一、利用精彩导入兴趣是学习的动力。引导学生主体参与阅读教学活动,要求教师上课一开始就采取多种形式教学,创设生动活泼的教学情境,激发学生的学习兴趣,启发学生的思维,诱发参与教 相似文献
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<正>新课改指出:提高学生对阅读中信息的自主处理能力;让学生在阅读学习中学会相互合作,相互帮助,培养他们的团队精神;最终实现学生各方面的发展。因此,合作学习法是进行初中阅读教学行之有效的教学方法。下面对初中阅读教学中使用合作学习法进行阐述。一、创造学习氛围,激发学习兴趣兴趣是最好的老师,要提高学习效率,兴趣的培养十分重要,创造良好的学习氛围是激发学生学习兴趣的有效途径。兴趣一旦产生,学生的合作精神就会相应产生,教学质量也会得 相似文献
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本文想就在阅读教学中如何培养学生的作文兴趣,谈点粗浅的想法。 一 培养学生对作文的兴趣,就阅读教学来说,当然首先要从培养学生对语文教材的兴趣做起。布鲁钠说过:“学习的最好刺激乃是对所学教材的兴趣。”这 相似文献
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杨珍玉 《课程教材教学研究(小教研究)》2014,(Z1):24-25
<正>朗读是小学语文阅读教学的一项基本功,是阅读教学中进行语言训练的一条重要途径。朗读能力的训练是一项长期的任务,为了打好基础,学生朗读能力的培养得从低年级抓起。那么,如何在低年级的阅读教学中落实以读为本,从而优化阅读教学,提高学生的语文素养呢?一、激发朗读兴趣"兴趣是最好的老师",只有激发起学生学习的兴趣,才能扎实地学好知识,进而顺利地与人交流。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢?我认为体现在"读"上。学生在读书过程中会下意识地联想到自己的所见所闻,再从课文中汲取自己感兴趣的信息, 相似文献
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《语数外学习(高中版)》2014,(5)
正在新课程标准理念下,教师在实施语文学科教学时,必须将学生语文阅读教学作为教学重点。阅读是人类进步的阶梯,也是学生对语文知识思考、学习的过程,更是学生对知识的积累过程。高中语文阅读教学旨在培养学生的自学能力,为学生营造学习氛围,实现与古人和智者沟通的有效渠道。一、培养语文阅读兴趣,打好阅读基础兴趣是最好的老师,要想实现有效的语文阅读教学,教师首先要做的就是激发学生的阅读兴趣。对于高中生而言,小说、短文无疑是最好的阅读兴趣培养材料。小说、短文的文章精简、趣味性强,往往也会包含较多的基础知识, 相似文献
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阅读教学历来是小学语文教育的重中之重,是语文学习的核心,是语文学习的根本。因此,我们语文教师要把握好阅读教学举足轻重的作用,加强阅读教学,努力培育学生的健全人格。那么,在阅读教学中,如何培养学生的阅读感情呢?设法激趣,培养阅读习惯“兴趣是最好的老师“。兴趣是力量的源泉。儿童们一旦对其所感兴趣的事,就会其乐无穷,就会满腔热情地投入,就会 相似文献
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刘华 《华夏少年(简快作文 )》2006,(3)
如今,实施素质教育是以培养学生主体性为目标,致力于充分发展学生的自觉性,主动性和创造性,课堂是由教师和学生共同创造的,学生是学习的主体,教师是学生学习的积极的组织者和引导者,不管学习什么都要引发学生的学习兴趣,爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师。”在小学阶段可以说兴趣是学生学习的动力,因此在阅读教学中利用各种手段激发学生的阅读兴趣是十分必要的。 相似文献
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在提高高中生英语阅读学习成绩的过程中,首先要培养的就应该是对英语阅读学习的兴趣。兴趣是最好的老师,兴趣是学习任何事物的原动力,缺少了它,整个学习的机器就会失去燃料,最后只能以失败告终。因此,提高学生的英语英语阅读水平,教师不仅需要更新教学观念,认真钻研教法、学法,让学生在充分理解英语阅读的基础上提高成绩。本文将针对高中英语阅读教学的现状及存在的问题,分析高中英语阅读教学的新策略。 相似文献
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在提高初中生英语阅读学习成绩的过程中,首先要培养的就应该是对英语阅读学习的兴趣。兴趣是最好的老师,兴趣是学习任何事物的原动力,缺少了它,整个学习的机器就会失去燃料,最后只能以失败告终。因此,提高学生的英语英语阅读水平,教师不仅需要更新教学观念,认真钻研教法、学法,让学生在充分理解英语阅读的基础上提高成绩。该文将针对初中英语阅读教学的现状及存在的问题,分析初中英语阅读教学的新策略。 相似文献
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吕晓 《语数外学习(初中版)》2013,(4):17
影响初中语文阅读教学效率的因素很多,这里谈几点关键因素。一、激发学生的阅读兴趣众所周知,兴趣是学生学习的最好教师,如果学生具有浓厚的学习兴趣以及求知的欲望,就相当于具备了良好的学习前提,也就具备了学习成功的重要因素。激发学生学习兴趣的方式很多,比如教师与学生之间的互 相似文献
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任全 《教学管理与教育研究》2021,6(2):33-35
阅读是人类社会生活的一项重要活动,是人类汲取知识的主要手段和认识世界的重要途径,是基本的学习方式.阅读为言语生命的化育和创造奠基,兴趣是最好的老师,在兴趣推动下的阅读才是深刻的、有价值的、主动的阅读,其效果才是最好的.所以在小学语文阅读教学中,教师要把握好学生的心理特点,通过多种途径和方式来激发学生的阅读兴趣.文章借助陶行知教育教学理论,首先分析目前小学语文阅读教学中存在的问题,其次分析了小学语文阅读兴趣培养的必要性,最后提出了一些具体策略,期望能有效提升语文阅读教学质量. 相似文献
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阅读课的教学是小学语文教学的主体。目前,各种新的学习方式已在我们的阅读教学中获得了较满意的效果,尤其是自主学习方式。在阅读课堂上实施自主学习方式,不仅能培养学生的独立思考能力,还能培养学生的创新能力和创新精神。激发学习的兴趣,促进自主学习的热情俗话说,兴趣是最好的老师。要使学生体验到学习的愉快和满足的情感, 相似文献
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《语文世界(高中版)》2017,(11)
正阅读教学是语文教学中的重中之重,良好的阅读能力不仅能够让学生更好地把握整篇文章的大意,还能让学生更好地把握作者所要表达的感情。那么,如何在小学语文教学中培养学生的阅读能力?我有如下几点体会。一、激发学生的阅读兴趣"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"兴趣是学生学习最好的老师,阅读教学 相似文献