对继续开展推广拼音字母和普通话工作的意见

去年上年四川省人民委员会下达四川省推广普通话工作委员会的工作计划后,我省中小学师范学校里随即掀起了学习汉语拼音方案和普通话的高潮。大多数的县市和学校制订了计划,举行了各种宣传活动;省、专、县、市共同培训了约十一万能使用拼音字母,会说普通话的教师;大多数教师和学生都能使用普通话。去年秋季起,各中、小学和师范学校教学了汉语拼音字母,有的学校在标语、墙报上广泛地使用拼音字母注音。这就为进一步普及和提高以及向社会各方面广泛推广,打下了良好的基础。取得的成绩是很大的。但必须看到,部分学校对这项工作还未很好开展起来,在广大群众中也宣传推广不够,必须继续深入广泛地贯彻“四川省推广普通话工作计划”。今年应着重地抓住以下几个工作:第一,继续大力宣传和开展文字改革工作。目前,有的教师和学生还有些爱面子,怕困难,或者错     

学习普通话的几点体会

我是土生土长的皖北宿县人,方言很重,过去既未学过注音字母,也未学过拼音字母;更谈不上会说普通话。因此,在刚开始学习拼音字母和普通话时,有很大顾虑,认为自己底子差,方音重,学不好。但在党的领导下,在同志们的帮助下,仅仅一个多月的时间,我已学会熟练地用拼音字母给汉字注音,初步学会了普通话,并能用普通话教学。     

北京语音训练班教学计划大纲（用拼音字母）

6月中旬,省教育廳召开了本省学校推廣普通话工作会议,除交流了各校普通话教学情况和经验,研究了推廣普通话工作中的一些具体问题外,并对拼音字母进行了学习。为了適应工作的需要,会议还制定了北京语音训练班教学计划大綱。现在把它发表在这里,供各地训练班講师、辅导员参考,同时也可供参加训练班学习的学员及業余学习普通话的教师参考。     

高级小学汉语拼音字母课本说明

“高级小学汉语拼音字母课本”是供五、六年级教学汉语拼音字母用的。教学汉语拼音字母的主要目的,是让学生掌握这一套工具,用它来帮助识字和学习普通话。     

我省推广拼音字母和普通话的第一面红旗

江苏省昆山县继完成扫除文盲,大办各类文化技术学校之后,于七月中旬掀起了一个全民学习拼音字母和普通话的热潮,至目前为止,全县88. 6%的青壮年和21%的老年154,317人,基本上学会了普通话;有96,709人学会了拼音字母。成为江苏省推广拼音字母和普通话的第一面红旗。昆山县方言纷歧现象比较严重,两乡之间,有     

我怎样学拼音字母

汉语拼音方案已经第一届全国人民代表大会第五次会议通过了,这是提高认字、扫盲质量和推广普通话最有利的工具。我们小学教育工作者都应积极学习拼音字母,教学拼音字母。目前南京市玄武区文教科已经组织了一部分教师在学习拼音字母。老师们都拿出革命的干劲来学习,在四个晚上我们已掌握了全部字母发音的方法。下面就谈谈我是怎样学习拼音字母的。     

对幼儿进行拼音字母教学的几点体会

这学期我园大班进行了拼音字母教学,至今全班幼儿已能认识全部拼音字母,能正确发音,并能较正确地讲普通话。下面是我们在幼儿中进行拼音字母教学的几点体会:     

教育厅举办普通话语音讲师学习班

为了进一步在我省开展推广普通话工作,为今年秋季在我省师范和中、小学校语文课中运用汉语拼音字母教学创造条件,省教育厅决定举办普通话语音讲师学习     

汉语拼音教学之花在我校盛开

我校在教育方针的指引下,学校工作不断跃进,取得了很多成绩。其中尤为显著的则是汉语拼音字母的教学。目前,我校24名教师有90％以上都能胜任汉语拼音字母的教学和用普通话讲课,半数以上的教师还能用汉语拼音字母写大字报、诗歌、短文,蒋乡望等七位教师经常用汉语拼音字母写课时计划。在学生方面,全部都能认识汉语拼音字母,基本上会说普通话,大多数都有一定的拼音和注音的技能,高年级学生还能认读简短的拼音读物,特别是六一班、五一班学生能用拼音字母造句,给作文、周记注音和写大字报、诗歌等。这些成绩的取得,我们是经过一番努力的。     

对这学期拼音字母教学的意见

在小学进行拼音字母的教学对提高识字教学的效率,推广普通话,改进语文阅读教学都起着很大的推进作用。小学生掌握了拼音字母,也就是获得了学习文化、科学的重要钥匙,他们可以用这把钥匙,帮助克服汉字难认的困难,多多识字,多多阅读,读准北京语音,学会普通话,从而迅速地提高文化知识水平。因此,我省许多学校非常重视拼音字母教学,从1958年下半年起在低、中、高年级都开始教了拼音字母,并且取得了很大成绩。但由于去年拼音课本供应得不够普遍,有些学校的中高年级就未教拼音字母;有些教师虽然教了,但只局限在为生字注音上,单纯把拼音字母作为帮助识字的拐棍来使用,而未充分利用拼音字母来帮助小学生学习语文,发挥拼音字母更大的作用,因而学生对拼音字母的知识就不够巩固和     

“文字改革”自五月份起刊登“汉语拼音字母教材”

教育部在三月间发出的“关于在中、小学和各级师范学校教学拼音字母的通知”中规定：“从1958年秋季起,小学一年级应该尽可能教学拼音字母,利用拼音字母帮助识字,学习普通话。”“通知”并规定：“小学一年级语文教师……应该于1958年秋季开学前,进行一次     

在幼儿园里教汉语拼音字母

在幼儿园中教学汉语拼音字母,可以为幼儿将来学习普通话和认字、写字创造条件。这对幼儿将来入学和进一步提高小学教育质量,是有好处的。但目前还在试行阶段,经验尚不成熟,因此,暂时只能在少数有条件的幼儿园中试行,不要全面推广。     

用拼音字母扫盲好处多 南京、江浦試点工作取得經驗

江苏省教育厅拼音字母扫盲試点工作組于3月前后,会同南京市教育局、江湳县教育科,分別在南京市棲霞山石埠桥生产队、江浦县大桥乡花旗农业社,进行汉語拼音字母扫盲实驗教学。他們在棲霞点用时48天,(实际教学90小时)花旗点用时16天(約32小时),教学了拼音字母的写法、讀法、拼法,和1500个汉字的讀法,用法。目前,絕大部分学員都能根据标音拼讀汉字,会認、会講1500个汉字。有的学員还能給汉字注音,能默出700来个汉字,能用拼音字母学发标准音。     

高級小学汉語拼音字母課本說明

“高级小学汉语拼音字母课本”是供五、六年级教学汉语拼音字母用的。教学汉语拼音字母的主要目的,是让学生掌握这一套工具,用它来帮助识字和学习普通话。教学的要求主要是要学生正确地学会每一个声母、韵母的发音,正确地学会拼音,学会四声的正确读法;还要初步学会轻声和儿化韵的读法。要求学生能够默写每一个字母的大写和小写。学生学完全部汉语拼音字母以后,也可以阅读拼音读物和用它来写话。这样就可以进一步巩固学习成绩,进一步学好普通话。     

初級小學漢語拼音字母課本說明

“初级小学汉语拼音字母课本”是为小学二、三、四年级学生学习拼音字母用的。共有十七课,另有单元练习和总复习。教师可以根据本地区方言情况、学习普通话情况及年级不同等情况,适当制订教学计划。可以在开学之初集中学习,也可以分散在全学期,每周抽出一、二课时进行教学.     

初级小学汉语拼音字母课本说明

“初级小学汉语拼音字母课本”是为小学二、三、四年级学生学习拼音字母用的。共有十七课,另有单元练习和总复习。教师可以根据本地区方言情况、学习普通话情况及年级不同等情况,适当制订教学计划。可以在开学之初集中学习,也可以分散在全学期,每周抽出一、二课时进行教学。     

东安芦洪市话与普通话声、韵、调的基本对应关系

东安芦洪市话和普通话在语音方面有些相同之处,也有许多不同的地方。为帮助人们更好的学习普通话和搞好中学语文教学。本文试就芦洪市话和普通话作一比较,力求在声、韵、调方面找出一点基本对应规律。为方便起见,凡芦洪市话与普通话读音有别的将分别举例说明,与普通话读音一致的就不赘述;普通话读音用汉语拼音字母,芦洪市话标以国际音标。     

初级小学汉语拼音字母课本说明

“初级小学汉语拼音字母课本”是为小学二、三、四年级学生学习拼音字母用的。共有十七课,另有单元练习和总复习。教师可以根据本地区方言情况、学习普通话情况及年级不同等情况,适当制订教学计划。可以在开学之初集中学习,也可以分散在全学期,每周抽出一、二课时进行教学。     

巩固《汉语拼音字母表》教学效果之我见

<正>汉语拼音是认读汉字字音的基础,是学习普通话的基石,也是学习语言的重要工具。字母表是《汉语拼音方案》的重要组成部分,是中华文化的瑰宝,对传承和推广中华文化起积极作用,可见《汉语拼音字母表》教学的重要性。《语文课程标准》对字母表的规定是要求二年级学生"认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》"。而要在短短一课时内掌握26个拼音字母的形体、排列顺序和汉语拼音字母的名称,其难度可想而知。那么怎样     

民族地区学生的普通话教学难点浅析

本文基于中等师范普通话教学实践,针对少数民族地区学生学习普通话的特点,从拼音字母教学、声母教学、韵母教学、声调教学四个方面,阐述了如何克服地区语音缺陷,提高学生普通话的运用能力,使学生达到合格小学或幼儿教师所要求的普通话水平。