努力开创我省教育科学研究工作新局面

如果说科学技术是生产力，那么教育科学研究就是促进教育发展的动力。在新的教育形式下，教育科学研究对教育发展的推动作用越来越明显。随着经济和社会的不断发展，我国的教育发展面临新的形式和任务，机遇与挑战并存。教育要发展，要创新，就必须对教育进行认真研究，用教育科研引领和指导教育的发展。“十五”时期是我省基础教育实现跨越式发展的重要时期，也是以课程改革为中心，全面推进素质教育，教育质量不断提高的重要时期。在此期间，我省基础教育的改革和发展取得了很大的成绩，普及九年义务教育的目标基本实现，学前教育和高中阶…     

学习“七五”计划方针的体会

第七个五年计划时期,是全面改革我国经济、科技、教育等管理体制的关键时期,也是在物质技术方面为九十年代经济的更好发展准备条件的重要时期。“七五”计划已经从宏观上对我国这五年的国民经济和社会发展做了统筹规划和全面安排。认真学习“七五”计划,     

从“教育目的”到“教学目标”

“教育目的是一定社会培养人的总要求，是根据不同社会的政治、经济、文化、科学、技术的要求和受教育者身心发展的状况确定。它反映一定社会对受教育者的要求，是教育工作的出发点和最终目标．也是制定教育目标，确定教育内容，选择教育方法，评价教育效果的根本依据。社会主义教育以培养全面     

“求真务实”才能做到“以人为本”

十六届三中全会和中央经济工作会议先后都提出了“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观”。把不断满足人的全面需求、促进人的全面发展写入了国家的发展目标，这是非常具战略意义的发展思路。     

教育要重塑“艰苦”

“十一五”是承前启后的重要时期。本世纪头20年是我国发展的重要战略机遇期，“十一五”时期尤为关键。党的十六届五中全会提出了“十一五”时期教育发展的主要目标，坚持教育优先发展，是把我国巨大人口压力转化为人力资源优势的根本途径。面对现实，面对如此繁重的任务，取得全面建设小康社会的重要阶段性进展，各级教育部门和各类学校要提倡一种精神，教育要重塑“艰苦”，即艰苦创业、艰苦奋斗、艰苦朴素。     

谈“教育产业化”

经济水平作为高等教育发展的基础与前提在现代社会中愈来愈明显，而高等教育则由于庞大，耗资甚巨，发展愈来愈受经济水平的影响和制约。我国以占世界公共教育经费总数１．４％的财力，支撑着占世界学历教育人口 ２２．９％的庞大教育体系。近年来虽然我国明确提出“科教兴国”的发展战略，把教育摆在优先发展的地位。但教育经费占国民生产总值的比例仍不到３％，大大低于发展中国家４％的平均水平。仅仅依靠政府财政投入，在今后一个相当长的时期内都难以解决教育供求的矛盾。教育产业化是经济、教育发展的迫切要求，是解决“穷国办大教育…     

贯彻科学发展观塑造“三维”育人环境

《中共中央关于制定国民经济和社会发展的第十一个五年规划的建议》明确提出，要全面落实科学发展观，并以此统领经济社会发展全局。全面贯彻落实科学发展观，不仅是当前和“十一五”期间乃至更长远时期，我国经济和社会发展的重要任务，也为学生思想政治教育提供了现实背景和理论依据。     

学习实践“三个代表” 全面推进电大事业

江泽民同志的“七一”重要讲话是中国共产党面向新世纪的政治宣言，是马克思主义与中国实际和时代特征相结合的光辉典范，而“三个代表”则是在新的历史时期对党的性质、宗旨、根本任务的新概括，是新形势下建党理论的新成果，从根本上回答了建设一个什么样的党和怎样建设党的问题，是在新的历史时期全面加强和促进党的建设的科学指南。也是新世纪教育改革和发展根本的指导思想，它指明了今后教育事业的发展方向，对推进我国新世纪教育事业的全面发展具有重大的指导作用和战略意义，更是我们全面推进电大事业，加快电大改革开放步伐，做好电…     

以“健康第一”为指导思想的高职体育教学改革探索

"健康第一"是学校体育教育的基本指导思想,高职院校体育教学改革只有坚持以"健康第一"为指导思想、以"学生全面发展"为核心理念、以传统竞技体育为手段,充分挖掘体育的教育功能,不断提升学生的意志品质,才能更好地为经济建设和社会发展培养合格的建设者服务。     

“十一五”时期教育发展的主要目标和任务

党的十六届五中全会提出，要坚定不移地实施科教兴国和人才强国战略，坚持教育优先发展，并对“十一五”时期我国教育改革与发展作出了明确部署。全国教育事业“十一五”规划正在制订之中，初步思路是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持以科学发展观统领教育工作全局，以素质教育为主题，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设和接班人：以“普及、发展、提高”（即普及和巩固九年义务教育、大力发展职业教育、