高校大学生素质教育问题辨析

素质教育是80年代提出的新的教育思想观念。1987年出版的、由联合国教科文组织主持、S·拉塞克等人编著的《从现在到2000年教育内容发展的全球展望》一书指出,发展素质教育,培养“人格力量”已被认为是21世纪教育的中心特征。《中国教育改革和发展纲要》中明确指出,“中小学要由‘应试教育’转向全面提高民族素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进     

素质教育视域内的音乐教育价值的实现问题

音乐对于大学生的素质培养起着不可低估的作用。在高校加强大学生的音乐素养教育,对于提高学生艺术修养、审美意识、开拓思维空间、促进其身心协调发展,发挥着不可替代的巨大价值。一、促进人的智能发展音乐是一门多学科互相渗透的综合性多功能的训练学科,对发展学生的智力、记     

论音乐教育对大学生素质教育的作用

近些年来,高校大学生的素质教育暴露出了种种问题,已经引起社会各界的普遍关注。那么进行素质教育就成为一个普遍被关注的问题。学校的音乐教育是对大学生素质教育的一种重要方式,对学生的思想道德,人文素养、身心健康都有积极的作用。因此,利用音乐教育的优势开展大学生的素质培养工作是十分必要的。     

谈高校的音乐教育对素质教育的影响

普通高校音乐教育的发展，不仅扩大了学生的知识面，更重要的是提高了我国大学生的素质修养，其意义是相当重要的。对此，本文拟从音乐教育的功能对素质教育诸方面的影响作初步探讨。     

音乐教育在素质教育中的作用

职业教育是我国教育体系的重要组成部分，担负着为国家培养技能人才的历史使命。如何全面提高职业学校学生的综合素质，培养和造就德、智、体、美、劳全面发展的有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义一代新人，成为职业教育面临的重要课题。在构建素质教育的体系中，音乐教育作为美育中的一个重要组成部分，在提高人的整体素质等方面所具有的独特作用正日益显现出来。     

中学的音乐教育在素质教育中的重要作用

中学时代是人生的黄金时代,这个时期学生所接受的主要是素质教育的内容,而音乐教育又由于它具有取材广泛、灵活性强、生动形象、富于激情、学生易于接受等自身特点,对学生的思想道德、智能、情感、身心健康等素质的形成,起着其他学科无法替代的作用。     

音乐教育对大学生健康人格塑造的作用

本文从音乐教育有利于大学生审美、情感培养、性格塑造以及团队协作精神的培养等四个方面阐述了音乐教育对大学生健全人格塑造的作用。     

对当代大学生素质教育的探讨

本文从人才培养的目标、我国国情阐述了大学生素质教育的重要性,指出高校不仅要加强对当代大学生的专业知识素质教育,还亟须开展在其他方面的基本素质教育,并针对我国当代大学生素质教育的现状提出了教育和培养的方法.     

论音乐教育对大学生素质的影响

音乐教育的本质力量在于它以鲜明生动的艺术形象去感染、影响和培育人。音乐教育是实施素质教育的有效手段和不可或缺的方面。音乐教育不仅培养学生感受美、理解美、表现美和创造美的能力,而更重要的通过美育的手段提高人的素质。音乐教育是实施高校素质教育的重要手段,音乐教育在高校素质教育中具有不可替代的重要作用。     

素质教育与个性培养

素质教育就是通过科学的、有目的的教育实践活动,全面地、极大地发展和完善人的素质(包括先天和后天的),使人的先天潜能和后天个性特征获得最大限度的发展和完善,形成社会所需要的人的不同素质和品格。这个概念包含四层含义,其一是人的素质不是自发形成的,而是有目的教育培养的结果。其二是通过教育活动可以使人的先天素质获得最充分     

大学生信息素质教育刍议

信息素质教育是以培养学生信息意识和信息能力等为宗旨的教育 ,是对传统图书馆用户教育的深化和拓展。它不仅包括传统的图书馆用户教育 ,还涵盖了计算机技能和信息技能教育 ,以及信息意识、信息观念、信息道德、信息法规等教育。但是它并非上述诸多方面的简单拼凑 ,而是一种新的教育体系的构建 ;同时它不仅仅是一种纯粹的技能教育 ,更包括培养学生具有适应信息社会的知识结构、继续学习能力、研究能力和批判性思维 ,促进学生个性的发展和全面发展。信息素质教育是高等素质教育的有机组成部分 ,它体现高等教育“应当促进每个人的全面发展 ,即…     

浅谈大学生的素质教育

素质教育是目前教育界的一个热门话题。最近江泽民总书记在第三次全国教育工作会议上指出：“面对当前国际国内新的形势，我们的教育思想、教育内容和方法，同社会主义现代化建设发展的需要不相适应的矛盾，已经正在日益显出来。”教育战线当前面临的基本任务是：“必须全面坚持党的教育方针，坚持教育为社会主义为人民服务，坚持教育与社会实践相结合，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，努力造就有理想、有道德、有化、有纪律的，德育、体育、美育等全面发展的社会主义事业建设和接班人。”为面向二十一世纪，教育应从应试教育向素质教育转变。因此，如何对大学生进行素质教育，是教育工作必须研究的一个课题。     

对提高大学生素质教育水平的思考

本文分析了当前我国高校在提高学生素质教育水平方面存在的问题，并指出了解决的办法，具有重要的现实意义。     

谈当代大学生的人格素质教育

“人格”是由生理遗传与后天经验共同形成的，在适应整个环境的过程中个体所表现出来的相对稳定的心理特点的总合。“人格素质”是个体整体素质的有机组成部分，它是一个多层次、多侧面的，由复杂的心理特点组成的整体结构系统，包含智能结构、气质、性格、动机、理想等内容。当代大学生人格素质的基本特征是：能正确认知自我，适应社会的能力较强；富有事业心和创造性；情感饱满，意志坚强可控；智能结构较为健全、合理。对大学生进行人格素质教育要坚持整体性原则、稳定性原则和独特性原则，加深对其素质状况的了解，努力创设良好环境，更新教学内容，调动其自我锻炼和自我修养的积极性，才能见出实效     

高校图书馆与大学生素质教育

图书馆是大学生素质教育的一个关键环节,是大学生思想品德教育、信息素质教育、提高文化素养和陶冶精神情操的重要场所。加强大学生素质教育应采取各种有效途径：对新生进行入馆教育。开设特色服务,调整馆藏结构,创造良好的人文环境。     

浅谈高校音乐教育与素质教育的关系

高校音乐教育是素质教育的重要组成部分。高等学校应当重视通过音乐教育，使学生的心灵得到净化，灵魂得到升华，情感趋于高尚。如此，对提升学生的思想境界，对良好道德品质的培养将大有益处。     

论高校图书馆在大学生素质教育中的作用

本从思想道德素质、专业素质、化素质和身心素质教育四个方面论述了高校图书馆在大学生素质教育中的作用，认为充分利用馆藏及管理优势在素质教育中发挥其积极作用是高校图书馆义不容辞的责任。     

音乐教育对提高大学生综合素质的作用研究

音乐教育作为素质教育的重要内容和途径之一,对于开拓型人才的培养,对于学生个性的发展和完善人格的形成,具有举足轻重的作用。     

人文精神的失落与重建--对素质教育的思考

高等教育的关键问题，就是人的教育和人的发展问题。由于功利主义的影响，高等教育存在着重理论而轻实践、重应试教育而轻素质教育的倾向，导致人精神的失落和素质教育的薄弱。本分析了人精神失落和素质教育薄弱的种种现象，并着重探讨了如何重建人精神、开展素质教育的问题。     

论普通高校音乐教育中大学生的个性培养

研究了普通高校音乐教育对大学生个性培养的重要作用,从提高大学生的道德修养、促进大学生思维能力的全面发展、增强大学生的身心素质、提升校园整体文化品位四个方面分别进行阐述,并就在普通高校教育中如何运用音乐教学加强大学生个性培养,提出了利用营造氛围、鼓励探索、因材施教、尽兴表达这一系列解决对策来张扬、塑造、丰富和完善大学生的个性。