共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
中国文化对法国启蒙思想家伏尔泰有着不可忽视的影响,尤其是中国的儒家思想为伏尔泰反对法国的专制政权提供了有利的武器。伏尔泰对中国文化表现出极大的热情是有着深刻的社会和历史原因的。 相似文献
2.
伏尔泰是18世纪法国启蒙运动中杰出的思想家,通过来华耶稣会士的著作,伏尔泰认识了中国。在耶稣会士带有主观性色彩著作和伏尔泰本人为了宣扬开明君主制的政治主张影响下,伏尔泰对中国政治产生了有意的或无意的误读。在误读中形成的中国观,为伏尔泰宣扬开明君主制提供了现实依据,并促进中国文化在法国、乃至在欧洲的传播,增加了中西方之间的交流。 相似文献
3.
黄可波 《广东教育学院学报》2007,27(2):18-21
伏尔泰与孟德斯鸠中国观的主要分歧在于:中国是开明君主制国家还是专制国家;中国的伦理道德是理想社会的基础还是专制暴政的纠偏器;中国人的品行是诚实有礼的还是狡诈的。伏尔泰和孟德斯鸠对中国问题的不同看法,是由他们各自的政治观点和学术立场决定的。 相似文献
4.
5.
宋志英 《通化师范学院学报》2004,25(5):10-12
忽视人的个性的培养和人格的发展,扼杀创造性是我国传统教育的痼疾,而现代社会越来越迫切地要求教育培养年轻一代的独立性和创造性人格,为创造性人才的崛起奠定人格的基石.因此,作为教育者应该在明确"个性化教育"和"创造性人格"的内涵的基础上,通过树立"以人为本"的教育现念,创设安全的教学心理氛围,提升自身的创造水平等途径弘扬个性化教育,培养学生的创造性人格. 相似文献
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
正2013年底,我们中关村三小九位老师与中国青年报社李斌同志一起前往山东省潍坊市北海双语学校,向李虹霞老师学些关于幸福教育的先进经验。走进北海双语学校,幸福教育的痕迹比比皆是。当我们走进李老师的教室,幸福教室里的布置、装饰立刻吸引了大家的目光。室外寒风阵阵,教室里却温暖如春,环顾教室四周,这里的空 相似文献
15.
16.
17.
2013年底,我们中关村三小九位老师与中国青年报社李斌同志一起前往山东省潍坊市北海双语学校,向李虹霞老师学些关于"幸福教育"的先进经验。走进北海双语学校,"幸福教育"的痕迹比比皆是。当我们走进李老师的教室,"幸福教室"里的布置、装饰立刻吸引了大家的目光。 相似文献
18.
19.
20.
《通化师范学院学报》2004,(5):10-10
国家基础教育实验中心外语教育研究中心为全面推进素质教育,加强外语教学实验研究,验证外语教学理沦研究成果和优秀经验并使之运用到英语教学实践活动中,自2001年起与地方教育行政部门合作在全国范围内建立外语实验学校。 相似文献