园林专业计算机辅助设计类课程体系建设探索与实践——以延安大学为例

在分析延安大学园林专业计算机辅助设计类课程体系现状和“园林计算机辅助设计”课程教学特点的基础上,根据延安大学园林专业人才的培养要求,结合园林行业的专业特点、发展现状与发展趋势,从课程设置、教学内容、教学方法等方面入手,探索改革“园林计算机辅助设计”课程体系建设。经过一段时间的教学改革实践,延安大学园林专业的教学水平、学生的专业水平、学生毕业就业率和就业质量等方面都有较为明显的提升。     

园林专业《计算机辅助设计》课程体系的建立

根据当前园林行业形势和园林专业教学现状,提出了高职高专园林专业教学中《计算机辅助设计》课程体系的建立,探讨了相关思路的转变、课程体系的设置和教学方法的革新等方面的内容.     

高职教育园林计算机辅助设计课程教学改革的研究与实践

以黑龙江生态工程职业学院省级骨干高职院校重点建设项目园林技术专业,及中央财政支持的专业服务产业发展能力建设项目园林工程技术专业为研究对象,通过对黑龙江省园林行业有计算机辅助设计需求的企事业单位进行调查,总结出高职教育计算机辅助设计岗位能力,基于岗位能力进行园林计算机辅助设计类课程体系设计,并在实践中不断调整优化,最终得出对黑龙江省园林类高职教育具有应用推广价值的理论体系。     

计算机辅助设计在表现园林效果图的探讨

介绍了园林电脑效果图在园林设计中的作用及计算机辅助设计在表现园林图纸方面的特点,探讨以应用3DS MAX软件为主制作园林三维效果图的方法。     

计算机辅助实验室的科学管理——以江苏农林职业技术学院风景园林系为例

近年来,随着我国经济社会的迅猛发展,相关行业对园林专业人才的需求不断增加,对园林专业人才综合素质的要求也越来越高,因此培养熟练掌握计算机辅助设计技术、适应时代发展需要的技能型园林专业人才,已成为园林类高职高专院校的一项重要战略任务。而科学的实验室管理,将为计算机辅助设计及相关专业的教学和实训提供强有力的保障。一、实验室基本情况江苏农林职业技术学院是国家示范性专科学院,园林系是学院的品牌     

运城学院园林技术专业教学改革初探

针对运城学院园林技术专业教学中存在的问题,调整了园林艺术、园林计算机辅助设计等课程的开课时间;对教学方法进行改革和创新,采用多媒体教学、案例教学、现场教学、互动教学、开展专业论坛等多种教学方法和手段,同时压缩理论课时,增加实践课时,并对师资队伍建设提出了切实建议。     

SketchUp软件在应用型园林专业本科《计算机辅助设计》课程中的应用

介绍了SketchUp软件的特点及基本功能,探讨了SketchUp软件在应用型园林专业本科《计算机辅助设计》课程中的应用.     

《园林制图》教材中的创新

一本优秀的教材应该体现两个方面的研究成果:一是科学研究的成果,二是教学经验的总结.下面结合高等教育出版社出版的中等职业教育园林专业主干课程国家规划教材《园林制图》中计算机辅助设计各章节的编写,从教材内容和教学方法两个方面谈一谈《园林制图》教材中的创新.     

园林计算机辅助设计工学结合课程开发初探

为培养学生职业能力,提高学生借助计算机绘制园林设计图的能力,笔者探讨了《园林计算机辅助设计》工学结合课程开发．课程开发小组在分析学生学情和园林专业典型工作任务的基础上,围绕课程开发原则,以一个典型的园林项目为载体,将知识内容紧密结合在工作过程中讲授,并制定学习要求,采用项目任务等新的考核方式来综合评价学生的学习质量．     

关于环艺景观专业计算机辅助设计课程体系教学的探讨

本文从环艺景观设计专业的特点出发,针对我校计算机辅助设计课程体系的设置现状及存在的问题,提出了相应的解决方法,对环艺景观专业计算机辅助设计课程体系设置进行了探讨.     

项目教学法在《园林计算机辅助设计》课程中的应用

项目教学法是以学生为中心的有效教学方法。本文结合《园林计算机辅助设计》的课程特点,将项目教学法引入实践教学中,取得了较好的教学效果。     

计算机辅助设计教学的美学探讨

随着计算机技术的迅猛发展,计算机辅助设计技术(CAD)也日益完善,国内许多工科学校已把计算机辅助设计技术列入教学计划。文章从美学的哲学角度,首先简要阐释了计算机辅助设计教学中蕴含的美学内涵,继而探讨了计算机辅助设计教学中的美学意义,论证了美学和计算机辅助设计教学相渗透的重要性,以及美学在计算机辅助设计教学中的应用价值和不可忽略的地位。     

计算机辅助设计教学的美学探讨

随着计算机技术的迅猛发展,计算机辅助设计技术(CAD)也日益完善,国内许多工科学校已把计算机辅助设计技术列入教学计划.文章从美学的哲学角度,首先简要阐释了计算机辅助设计教学中蕴含的美学内涵,继而探讨了计算机辅助设计教学中的美学意义,论证了美学和计算机辅助设计教学相渗透的重要性,以及美学在计算机辅助设计教学中的应用价值和不可忽略的地位.     

计算机辅助设计艺术教学的思考

笔者在分析计算机辅助设计艺术的特点上 ,提出了计算机辅助设计艺术教学的三个阶段 ;强调了在设计艺术的教学中要重点培养学生的眼力、脑力和掌握计算机辅助设计的能力。     

浅议建工专业CAD课程的教学革新

根据国外调查结果,并基于以往建工专业计算机辅助设计课程的教学方法,提出了几点改进建议,强调计算机辅助设计课程的重要性。以期提高教学效率,激发学生学习计算机辅助设计的兴趣。     

现代工程制图课程体系研究

本文探讨了现代工程制图课程体系,提出了计算机辅助设计工程制图模式,指出只有包含三维计算机辅助设计技术才能构成完整的现代工程制图课程体系。文章还论述了计算机辅助设计工程制图教学值得注意和探讨的一些问题。     

“教是为了不教”在高职校课堂教学中的应用——3d Max制作苏州古典园林漏窗案例研究

本文借鉴和吸收叶圣陶先生"教是为了不教"的先进教育思想,将其融入到园林计算机辅助设计3d Max课程教学中,以学生为本位,选取学生感兴趣的苏州古典园林元素漏窗为设计主题,并采用行功导向教学模式进行教学探究。在拓展学生的审美观念、想象能力和创新能力的同时,使学生走进计算机虚拟世界感受古典艺术与美的熏陶。     

以创意为核心的艺术设计专业计算机辅助设计课程教学改革探索

以艺术设计专业计算机辅助设计课程教学为研究内容,分析当今在高校艺术设计专业计算机辅助设计课程教学中大部分教师只侧重于利用计算机软件进行演示和验证,而忽视利用软件进行辅助创意能力的培养。针对上述情况,文章提出了从教师的教和学生的学两方面来进行改革。     

AutoCAD在园林制图中的一些使用技巧

计算机辅助设计在目前的园林规划设计当中应用越来越广泛。与传统的手工绘图相比较,它具有修改方便、绘图效率高、易于传输及交流等特点。根据长期的使用实践,现介绍AutoCAD在园林制图中的一些使用技巧。     

加强电子类专业计算机仿真与辅助设计教学的一些设想

本文论述了在电子类专业中加强计算机仿真与辅助设计教学的迫切性和可行性,总结了目前开展计算机仿真与辅助设计教学存在的一些问题,提出了教学改革的若干设想.