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精品课程建设要建立课程意识 总被引：1，自引：0，他引：1
高职高专精品课程建设应重视课程意识的建立。课程意识体现在对课程的总体设计。对课程目标、教学内容、教学方法与手段、教学评价等方面,提出高职课程建设应适应高职高专的特点,应与高职专业培养案方的整个课程体系相融合,应体现课程的层次等建设思路与方法。 相似文献
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《工程材料及成形工艺基础》精品课程建设 总被引：1，自引：0，他引：1
精品课程建设是一个系统工程,文章结合《工程材料及成形工艺基础》国家级精品课程的建设,从课程意识、课程特色、教学资源及其呈现方式等方面探讨精品课程建设的做法与体会。 相似文献
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2003年一个重要的课程事件就是国家决定推行高等教育精品课程工程，各高等院校对此做出了积极的反应，这一场自上而下的课程改革运动正在各院校掀起一场精品课程热。由于课程理论界对此似乎没有太多的介入，于是可以说，精品课程工程代表了实践层面上课程意识的新觉 相似文献
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我认为职业类学校的精品课程应当是集优化课程，是单位时间内求得最佳效益的课程。所谓“集优化”首先在于它的先进性，它吸取了国内外先进课程模式的合理内核并加以整合；其次，在于它的针对性，它以解决职业教育人才培养中所要面对的各类主要矛盾为目标，统筹兼顾，科 相似文献
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网络教育精品课程建设探讨 总被引：4，自引：0，他引：4
本文首先分析了当前网络教育精品课程建设的背景,然后对网络教育精品课程建设中存在的问题进行了探讨;最后,从专业化团队、教学内容、教学模式、教学资源等方面,提出了精品课程建设的对策措施 。 相似文献
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从教学内容与体系、教学方法与手段、教师队伍建设、课程评价体系以及课程特色等几个方面对《力学》精品课程进行探索与研究。 相似文献
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职业院校精品课程建设探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
职业院校精品课程建设是深化教改的需要,其建设要反映以学生能力培养为中心的职业教育理念. 职业院校精品课程建设的内容包括: 课程方案设计.课程方案设计首先设计能力体系,然后根据能力体系设计知识体系. 相似文献
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《大学英语》国家精品课程的建设与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
林艳 《宁波大学学报(教育科学版)》2007,29(6):98-100
文章主要介绍宁波大学《大学英语》国家级精品课程建设的特点、过程、目标和在此基础上进行的教学模式改革,以期进一步促进精品课程建设的完善和提高。 相似文献
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高职院校精品课程建设的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
随着教育教学改革的不断深入,精品课程建设在各校受到高度的重视。从优秀课程到精品课程,课程建设的内涵更加注重质量的提高。笔者认为,高职院校应理性地进行精品课程建设,建设出具有高职教育特色的精品课程。 相似文献
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工程测量精品课程建设突出教学的实践性、开放性和职业性。在教育理念、教学体系、教学内容、教学方法、教材建设、实践教学环节等诸多方面进行改革研究与实践,教材和课程教学资源建设、实践教学环境建设、网络教学环境建设,以及教学方法与手段发生深刻变化,构建了具有鲜明特点的实践教学体系和管理模式。 相似文献
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《大学英语》精品课程建设需要克服轻实践、自主、差异和过程的四大难点,体现教师指导、学生自学、履行合约、分级教学和多元评价的特色和起到更新教学理念、改革教学内容、新增学习资源、变革教学方法和评价体系、构建合约功能、打造教师队伍和革新学生素质的作用,以期进一步促进精品课程的建设。 相似文献
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本文以云南省省级精品课程——道路工程制图的建设为例,探讨示范性院校精品课程建设的有关问题,旨在为其他课程的管理和建设提供借鉴和参考。 相似文献
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精品课程建设的探索与实践 总被引：14，自引：0，他引：14
王海春 《成都航空职业技术学院学报》2004,20(1):9-12,48
在教育部启动高等学校教学质量工程,建设国家级精品课程的工作中,我院申报成功了2门国家级精品课程.本文在对精品课程建设有关政策认识的基础上,对计算机文化基础课程建设情况进行了分析说明,并对网络环境下课程建设的发展情况进行了展望. 相似文献