视觉传达设计中线的情感表现

线是视觉传达设计中构成形象组合的元素之一,存在于多数造型设计之中,是视觉传达设计中不可忽略的造型元素。从原始人的符号、图形到现代的文字和多元化设计作品,艺术家往往通过线来表现形,线不仅仅是物体抽象化表现的有力手段,而且它本身就具有卓越的造型力和表现力。由于线的性质和种类不同,在视觉传达设计中所表现的视觉情感性格也丰富多变。不同的线在视觉传达中代表着不同的意念和情态,而合理的应用直线和曲线是画面丰富不可缺少的表现手法。所以,线在视觉传达设计中具有高度的情感表现性。     

视觉传达教学现状及改革思考

视觉传达作为高校设计专业的重要教学内容,在科教兴国战略的指导之下,我国视觉传达教学得到了快速发展,为我国社会主义现代化建设培养了全面发展的设计型人才,但是就当前高校视觉传达教学的发展现状来说,仍存在部分问题制约教学效果的提升。基于此,本文以视觉传达的概述为主要出发点,分析当前视觉传达教学的现状,并中探讨视觉传达教学的改革策略,旨在为相关教育工作者提供一定的借鉴经验。     

音乐类视觉传达设计的表现特征研究——以作品《后摇印象》为例

通过分析音乐类视觉传达设计中的表现构成模块——图形、文字、编排的设计实例,探讨音乐艺术和视觉艺术的关系,研究音乐类视觉传达设计的表现特征方法,探索音乐类视觉传达设计这种特殊语境下的设计表现的魅力。     

视觉传达设计中的格式塔原理

以格式塔心理学为理论依据,以大量的作品实例,阐释视觉传达设计中的图-底关系、完形原理、错视原理和异质同构原理,对视觉传达设计中图形的结构、张力的形成、及其心理机制进行分析探讨,以提高作品的视觉冲击力和审美效应,并对视觉传达设计运用格式塔原理需要注意的问题做了简要的论述。     

探究新媒体时代视觉传达设计基础教学的创新性

随着新媒体时代的到来,社会经济的飞速发展,科学技术逐渐成为日常生活中不可或缺的一部分,而过去传统的视觉传达设计教学已经无法满足学生的学习需求。在新媒体时代的作用下,人们的生活模式不断发生变化,视觉传达设计受到越来越多的人重视。因此,教师需要基于当前媒体形式,深度剖析新媒体时代视觉传达设计基础教学的发展方向。     

高校视觉传达设计教学改革模式探讨

随着教育教学改革的发展,高校视觉传达设计专业要顺应改革的相关要求,就要对教学进行改革。作者从几个方面阐释高校视觉传达设计教学改革措施,以促进专业教学改革的顺利进行,进一步促进高校为社会培养视觉传达设计的高新技术人才。     

新媒体艺术语言在视觉传达中的应用

随着时代的发展,视觉传达设计的发展也获得了广泛的关注,其"视觉符号"的运用也更加的多元化.而新媒体艺术语言对现代视觉传达在内容和形式上都带来了不小的冲击,其视野下的视觉传达逐步向虚拟现实化、互动交流化,设计的多元化、综合化发展,带给人更多与时俱进的视觉感官体验.我们要分析新媒体艺术语言对视觉传达造成怎么的影响及其在视觉传达中的具体运用发展.     

后现代图形与视觉传达设计

西方后现代艺术产生后受到了广大设计师们的强烈关注,被运用到了视觉传达设计中。后现代图形以其特有的与传统相悖的逻辑和风格,给人们带来了强烈的视觉冲击效果,具有独特的审美价值。将后现代图形运用到现代视觉传达设计中,会使信息的有效表达得到更好的实现。     

招贴设计中文字作用的再认识

文字即能传递招贴的内容和信息,又能传递招贴的视觉效果.招贴设计中文字版式设计的主要功能是在大众与招贴之间构建信息传达的视觉桥梁;但是在当今招贴的某些设计作品中,文字的版式设计没有得到应有的重视;某些招贴中忽视文字元素的设计,字型本身不具美感,同时文字编排紊乱,缺乏正确的视觉顺序,使招贴难以产生良好的视觉传达效果.     

基于新文科背景下视觉传达设计专业人才培养研究

《教育部办公厅关于推荐新文科研究与改革实践项目的通知》(教高厅函〔2021〕10号)中明确提出,要全面推进新文科专业优化、人才培养模式,构建世界水平、中国特色的文科人才培养体系.在此背景下,对视觉传达设计专业人才培养的现状进行分析,提出视觉传达设计专业人才培养的原则及人才培养的相关建议,以期能够提升视觉传达设计专业人才...     

浅析基于产教融合下的视觉传达设计工作室制教学模式

随着我国视觉传达设计领域的进一步发展,该领域对视觉传达设计人才培养的要求也越来越高。为了满足市场对人才的需求,高校教育逐渐实施产教融合,这是实现人才培养目标的重要途径。针对视觉传达设计专业,工作室制教学模式是该专业在产教融合背景下的创新途径之一,本文首先分析了该教学模式运行的基础,其次从工艺型、设计型、项目型、创业型四种类型,全面阐述了产教融合下的视觉传达设计工作室教学模式,以期为相关教育学者提供借鉴。     

文字在招贴设计中的运用探究

文字在招贴设计中,具有重要的意义。设计者要合理地运用文字来传达信息和观念,经由独到的构思使文字更好地体现招贴设计的宗旨。文字在招贴设计中有其运用原则和需要注意的问题,才能有效地发挥其视觉语言的作用。     

图说摄影的视觉构成

我们通过赏析优秀的摄影作品发现：设计规律与构成原理在摄影中得到普遍和成功的运用。诚然,摄影与设计同属视觉传达艺术,画面传达的规律存在许多共性,这些共性可以加强人们对摄影视觉构成规律的理解和重视。     

应用型本科视觉传达专业第二课堂优化设计研究

随着社会的发展,信息化、数字化、大数据已经深入到我们生活的各个领域,影响着我们的生活习惯、思维方式、和应用实践。当前,视觉传达设计逐渐在向多元化发展,行业对这类人才的需求更趋向于应用型。信息化背景下,传统的视觉传达设计专业教学模式已经不再适应行业的发展需求,更跟不上了社会发展的步伐。本文从促进视觉传达专业第二课堂的转变、以导师工作室重建第二课堂这两方面探索了优化应用型本科视觉传达专业第二课堂的设计路径。     

动态视觉传达的功能与形式探究

在视觉传达的研究中 ,动态视觉传达的研究十分重要。分析探讨动态视觉传达的功能及形式 ,发掘其中的视觉文化 ,是当代视觉全球化的崭新课题     

广告及相关视觉传媒中的构图与版式设计

构图与版式设计是平面类广告、书籍、包装等设计的组成内容,它作为视觉信息要素的编排结构形态设计,不仅对平面类静态视觉信息的传达功能构成直接影响,而且会在动态类视听传媒中以各种形式出现并产生作用。未来,随视觉传达形式而发展的构图与版式设计,将会以更加新异、多样、个性化的信息元素组合构成形式,适应信息时代数字化生存方式中的各类信息在不同媒介的高效传载要求。     

案例教学在视觉传达设计专业教学中的应用

在高等教育系统当中,为了保证提升学生的专业技能和综合素养,众多教学工作者集思广益,结合学生的认知能力和专业方向创新了教学方式,其中案例教学法成为应用广泛,能取得显著教学效果的教学方式之一。高校视觉传达设计专业与其他常规专业有着本质的不同,该专业在理论的基础上要求学生具备绘画、设计等专业技能,引入案例教学法能有效提升教学质量,帮助学生深化专业知识。本文以案例教学法内涵作为切入点,分析视觉传达设计专业教学现状及问题,以插图绘本创作教学为例,探讨案例教学在视觉传达设计专业教学中的应用。     

版式设计中的美学探究

版式设计是一种主动性强,传播广泛的视觉传达形式,美学的审美追求与版式设计思想之间是相互作用的,美学法则在版式设计中体现的同时又深深的影响着版式设计。     

中国书法元素在平面设计领域中的应用

书法不仅仅是一门艺术,更是中国传统文化中的精粹。其艺术元素引起设计行业的广泛关注并逐渐融入平面设计创作之中。这一“回归传统”的设计理念的把握、设计语言的运用、精神内涵的剖析,已成为东方文化的标志。它强化了中国现代视觉传达设计艺术的民族风格,同时,也会对现代视觉传达设计思维及本土化发展产生了深远的影响。     

书籍装帧设计教学中传统图形元素的运用

本文以传统图形为切入点,探索如何弥补中华传统文化在视觉传达设计专业学生设计思维中的缺失;探索如何将中华传统视觉文化渗透到书籍装帧设计课程实践中去,促使学生主动挖掘传统图形背后的观念意义,产生自主学习的兴趣。以期通过传统图形与现代设计的结合拓宽学生的设计思路,丰富视觉语言,提升设计的品位,在视觉设计专业人才培养上发挥积极的功效。