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针对如何提高高中女生体育课学习兴趣这一课题,国内不少学者已经进行了深入探讨. 本文将针对高中女生的生理和心理特点,分析制约高中女生上体育课兴趣的因索,如何提高高中女生上体育课的兴趣,并根据实际情况,总结出上好体育课的途径,以期为解决好高中女生对体育课的厌学情绪,上好体育课,提高高中女生的身体素质,促进她们全面发展,为今后的体育教学工作提供一些理论支持. 相似文献
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准备活动是体育课的重要组成部分,是体育教学中有意识、有目的地通过身体练习,人体由安静向兴奋状态逐渐过渡的一个过程。体育教学准备活动能使学生在有限的时间内把思想注意力集中到体育课上,迅速地进入体育教学的身心状态中,精神饱满、情绪高昂地开始体育课的学习。如何做好体育课的准备活动,成为体育教师必须深入研究的课题。 相似文献
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江中莲 《华夏少年(简快作文 )》2007,(Z1)
近年来,女生体育教学的研究日益受到各方面的重视。据质料表明,就目前中小学生在校学生来说,女生占学生人数的一半。因此,在中小学生体育教学中,必须将女生体育教学工作放在应有的重要地位。如果忽视女生体育,充其量只能完成任务的一半。那么,如何根据女生特点上好高中女生课呢?一、了解高中女生的身心特点培养体育活动兴趣要上好高中女生的体育课,首先要了解高中女生的身心特点,才能扬长避短地指导她们进行体育锻炼,培养他们的体育兴趣。高中女生是十七八岁,发育普遍接近成熟的女孩,她们对参加体育课学习普遍存在不同的心理障碍,大多数女生… 相似文献
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在一堂体育课中,准备活动虽然不是主要部分,但它直接关系到一堂课的质量和效果。因此体育老师必须高度重视体育课的准备活动,注意培养学生养成在激烈运动前做准备活动的良好习惯。从教学的角度来说,准备活动可以激发学生努力学习体育知识,熟练掌握体育技能的愿望。准备活动的鲜明节奏,优美动作,教师的讲解示范和学生自身肌肉活动的体验,都能引起学生学习的兴趣,调动学生学习的积极性和自觉性。 相似文献
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体育教学的特点具有直接参与性、动态性和身心合一性,是以身体练习为主,是以增强体质为目的。然而,在高中体育教学中,普遍存在着女生厌恶上体育课的现象。据有关资料表明,就目前高中在校学生来说,女生约占学生总人数的一半。因此,在体育教学中,若不重视女生的体育教学,就必然等于没有完成教学任务。那么,如何让高中女生爱上体育课呢?一、了解高中女生的身心特点,找 相似文献
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体育是学校教育的重要组成部分,体育课是完成学校体育工作的重要手段,在体育教学中如何激发学生的学习兴趣,经过多年的教学体会,我们在体育课的准备活动和教学过程中,进行一些必要的游戏活动,有助于学生对体育课的兴趣培养,提高教学质量 游戏是一种综合性的群众体育活动,其内容丰富,形式生动,具有锻炼身体、富于娱乐、发展智力、陶冶情操等特点 游戏是幼儿教学的 相似文献
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准备活动是体育课不可缺少的一部分,但在教学中教师往往忽略了准备活动,准备活动可以使学生不易受伤,在愉快中学习知识,在愉快中锻炼身体.让学生认识准备活动的重要性,热爱身体,使学生提高对准备活动的重视.因此,准备活动在体育教学中具有重要的作用. 相似文献
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大学生体育兴趣的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
大学体育教学活动在学校教育教学中是一个不容忽视的环节。如何上好体育课,调动学生的学习兴趣,使学生圆满完成体育教学任务是我们每个体育教师应研究的课题。针对这一问题,本文就如何培养提高学生运动的兴趣谈点浅见。 相似文献
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随着体育新课标的推出,对我们体育教师上好每一堂课提出了更高的要求.体育课是每一位学生梦寐以求的,通过体育课,可以放松筋骨、消除疲劳、锻炼身体、增强战胜疾病的能力.那么,在新形势下,如何提高体育教学质量,让学生对体育课产生浓厚的兴趣,更好地完成教学任务,是我们每一位体育教师当前不断探索的课题,笔者就此问题谈一下自己的看法. 相似文献
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吴伟国 《教学月刊(小学版)》2014,(9):17-17
正热身是指运动之前的准备活动,有让身体适应运动、预防伤害发生的意图。学校教学中,体育学科是最重视热身的。一般在教学伊始的几分钟,总是做做准备操,活动一番热热身。在小学体育课的开始阶段,如果看到教师让小朋友"玩球",我们大体可以知道,这堂课将围绕球来展开,"玩"就是一种比较适合低龄学生特征、结合教学内容的热身方式。观察体育以外的其他学科教学,也有很多"热身"现象发生。有一次,在一个学校观摩书法教学, 相似文献
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刘传镇 《中国校外教育(理论)》2007,(2):116
体育课是学校体育最基本的组织形式,是学生身心健康得到发展的基本途径。高中女生普遍存在不喜欢上体育课的现象,这不仅有碍于学生身体素质的发展,同时也不利于体育教学任务的完成。笔者可从高中女生生理、心理特点出发,结合教师的教学手段、教学模式等进行分析,力争找出对策,以提高学生的身体素质,保证体育教学任务的顺利完成。 相似文献
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