高三复习阶段如何提高学生的数学解题能力

高中是学生学习生涯中最重要的一个时期,而在高中阶段,高三时最关键的,学生都处于一个非常紧张的学习状态,只求在临门一脚的时刻有所突破。如何在高三阶段进行有效的学习,在高考中有取得一个好的成绩,是所有高三老师和学生都在考虑的问题。数学解题能力是高三学生非常需要的,要想培养学生的数学解题能力,需要使用一定的方法。本文对高三复习阶段中培养学生的数学解题能力提出了几点浅见。     

冲刺阶段的地理复习

2006年的高考复习已进入最后的冲刺阶段,如何做好冲刺阶段的复习是一个值得研究的课题。那么怎样才能使冲刺阶段的复习优质高效呢?本人谈一些粗浅的想法,与同行商榷,供考生参考。一、加强基础知识复习虽然高考是选拔性考试,具有较高的信度、效度、必要的区分度和适宜的难度,但《考试大纲》明确规定高考     

高三冲刺阶段复习方略及训练：诗词鉴赏复习与训练

在高考复习的最后一个阶段，诗词鉴赏的复习，可以按照先分后总、从分解到综合的教学思路，突出分点训练，后期适当综合。     

高三冲刺阶段中等水平学生英语总复习策略探究

高三英语冲刺阶段是高中英语教学的最后阶段,如何在这宝贵的时间内提高学习效率,对于教师和学生来说都是至关重要的。尤其是中等生基础差,底子薄,在英语科目上,一直没有较大的突破,因此英语教师应根据教学提纲,结合学生实情,充分利用好时间,制定合理的复习计划,基于高考英语题型教授适当的答题策略,来使中等学生的英语成绩能够有所提升。     

高三冲刺复习的教学举措

对于高三数学的复习教学,以前我们较多关注的是如何搞好一、二轮的复习,而对于二轮复习结束后,也就是高考前最后一个月左右时间的复     

高三化学复习教学方法之我见

高考复习的任务．一是帮助学生系统梳理知识．建立内在联系；二是锤炼思想方法，提升解题能力；三是加强知识综合．提高应用能力．为此．进入高三以来，我校高三化学备课组开展了一些有效复习策略的研究．我们采用的复习方法是六环节十二个字：“预习、提问、讨论、精讲、精练、点评”．现以《元素周期律元素周期表》一节为例作简单介绍．     

最后复习阶段，高三学生应克服的消极心理

2007年新学期的开始。已近阳春三月，战鼓将越擂越响。六月的高考迫在眉睫了。在教师的引导下。高三学生大多进入了最后一轮的复习阶段．面对庞杂的知识体系、有限的复习时间、多次统练对复习进程的冲击。许多学生感到无所适从。产生一些消极心理。直接影响到学习效率。高考，既是对学生知识水平的检测。也是对学生耐力、毅力的考验。做好复习中的心理调整是十分必要的。     

高三历史最后阶段复习教学建议

高三历史复习工作即将进入尾声，在最后阶段如何更加有效地指导学生进行系统整理，提高复习效益，这是每一位高三历史教师所必须要面临和思考的问题，如果复习教师指导得法，学生复习训练认真到位，审题准确，解题规范，就一定能取得较好的复习效果和满意的成绩，现将本人的一些认识和思考归纳总结如下，以供参考。     

构建高效的高三英语考前冲刺复习模式

高考前两个月,学生存在的问题十有八九是以前曾做过或讲过的内容．学生经过一轮和二轮的高考复习之后．对英语基础知识进行了较全面的梳理和归纳．建立了较完整的知识体系,但是．学生对知识结构内部间的联系和全局的把握．以及应试能力都有所欠缺。因此,如何精选考前冲刺典型例题、指导学生掌握考试策略和构建高效的考前冲刺复习模式显得尤为重要。     

高三物理后期复习策略

物理复习强调对基本概念、基本规律的理解,目标是让学生全面落实基础知识和基本技能,落实每一个知识点,构建知识体系。那么,怎样更加科学、有效的落实后期的复习呢?下面结合近年来物理高考试题的能力要求及特点,提几点复习建议和应试策略。     

如何科学安排高三英语复习

如何安排高三复习是个老话题。自从恢复高考以来，似乎每年的高三复习已经成为规律，无论用什么方法，目标是共同的：让考生们在高考中取得理想成绩。     

浅谈高三英语冲刺阶段的复习策略与建议

高三英语的后期冲刺阶段是整个高中英语教学的关键阶段,怎样让学生在这一阶段获得高效率的复习,不论对老师还是学生来说都非常重要,而制定一个好的复习策略对学生来说也有着十分重要的影响。因此,英语教师需要立足教学提纲,并结合学生实情,制定合理的复习计划,帮助学生取得优异的成绩。     

浅谈高三英语冲刺阶段的复习策略与建议

高三英语复习后期冲刺阶段是高中英语教学的最后阶段,教会学生如何复习和提高效率,对每个考生起着至关重要的作用。此外,拥有一个好的复习策略在高考的最后一个月也是非常关键的。这就要求英语老师必须认真钻研考纲,从学情出发,制定合理的,行之有效的复习计划。英语老师们不妨可以从听力理解、单项选择、完型填空、阅读理解、任务型阅读和书面表达六个高考题型着手,以考纲为目标,进行针对性的专题突破,让学生夯实基础、确立目标、树立信心、学有所获、梦想成真。     

高三冲刺阶段如何高效复习大纲词汇

英语是高考的重点科目,而词汇则是英语学习的 基础,高三是学生复习知识、备战高考的重要时期,英语教师在 学生高三时期需要帮助其有效复习英语大纲词汇,使得学生的 英语词汇基础更加扎实,为学生高考取得英语好成绩奠定基 础。本文主要对教师如何在高三冲刺阶段帮助学生高效复习 英语词汇进行探究。     

2009年高考地理冲刺阶段的复习策略

距离2009年高考只有短短几十天了，复习备考已进入j中刺阶段。这一阶段是学生将所学知识转化为应用能力的重要时期。如何提高冲刺阶段教学的效率和质量呢？笔者建议从以下几方面着手。     

燕园寄语高三人——分享我的高三复习感受

从我跨进北大的那一刻起，高考的荣耀已经随昨日而去。时光荏苒，又一批莘莘学子即将面对高考的严峻考验，作为曾经的考生，我十分荣幸地将我对高考复习的感受与各位学弟学妹分享。     

中考英语冲刺阶段复习规划

6月,考生将走进中考考场,在人生台阶上迈出重要的一步。能否顺利实现自己的奋斗目标,冲刺阶段的复习尤为重要。     

冲刺阶段的复习特点和心态调整

在这篇文章中,我想谈谈对考前冲刺阶段复习特点和心态调整的看法,希望对大家有所启发。复习特点 考前冲剌阶段的复习特点,体现为“维持”和“恢复”,“发展”基本归零。这样说,并不意味着考生在考前冲刺阶段没有分数上的提高,相反,如果“维持”和“恢复”顺利,提升可以达到十几分甚至几十分,这在我曾经的同窗身上已经得到了充分的验证。     

如何突破学生在高三复习中形成的思维定势

在高三复习阶段，学生练习了大量习题后，积累了不少解题经验，使学生形成了按照一定的思维过程或方式去解决某一类问题的思维定势。这种思维定势虽然能帮助学生快速解决一些问题，但它有时也束缚了学生解题的思路，造成他们在高考中解答那些似曾相识，情景条件又发生变化而带有新意的试题时不知变通、缺乏创新。结果往往是学生平时成绩不错，     

高三数学复习方略

在高三复习阶段,教师要认真研究“考试大纠”,以打好学生“三基”能力和构建知识网络为基础,以训练学生解题思维为手段,以训练学生数学思想方法为主线,以提高学生“实战”能力为目标。