英国:以特色学校助推中学教育改革

2003年1月23日,英国教育大臣克拉克宣布了一项关于中学教育改革的政策——新特色学校体系。他提出:“要使英国的教育处于世界的前列,政府部门必须与教育界人士一起推动巨大改革。”     

外语特色学校 石家庄市第二十五中学

石家庄市第二十五中学位于槐北路274号，创建于1984年，现有教学班45个，学生2700余人，教职工175人。建校22年来，为义务教育、普通高中教育做出了巨大贡献，向重点中学及高等院校输送了大批优秀毕业生，2005年评为市级示范性高中。     

英国特色学校发展的绩效与启示

英国特色学校在发展过程中逐步形成了"以科带校"的发展模式和个性化的课程设置;特色学校在与其他学校分享经验和与社区的合作中实现了双赢,提高了教育质量。分析和借鉴英国特色学校的认定标准和成功经验,有助于从学校办学模式、课程设置和绩效评估等方面为我国普通高中的多样化发展提供现实指导。     

以教育科研助推特色学校建设

正《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010-2020》中指出,要"树立以提高教育质量为核心的教育质量观,注重教育内涵发展,鼓励学校办出特色,办出水平。"深刻理解这句话不难发现,"鼓励学校办出特色"是以提高质量和注重学校内涵发展为前提,以办出水平为目标的。因此,学校必须以严谨而科学的态度、务实且有所作为的精神来对待特色学校的建设工作。那些为特色而特色、停留在表面的特色以及忽视学生终身     

英国特色学校审视

特色学校是英国当代学校教育发展特点的集合体，其在设计理念上统整个性与共性，融公平与卓越于一体，不仅反映了英国学校变革的趋势，也彰显了当代学校变革的总体特征。     

甘泉中学特色学校发展解读

金秋十月 ,座落在上海市西北角的甘泉中学校园里丹桂飘香 ,伴随着一阵阵沁人心脾的芳香 ,传来了使甘泉人更为振奋、更为欣喜的信息 :继甘泉中学代表队获上海市唐诗吟诵二等奖和上海市“走进世博会”网络电视知识竞赛优胜奖后 ,初三学生蒋蔚琼以一篇题为《“母亲”的呼唤》的作品荣获日本“第二届国际青少年作文大赛”儿童组的最高奖项———文部科学大臣奖     

略论影响英国基础教育改革政策的因素

在英国基础教育改革政策的制定与实施过程中，可以清楚地看到时代发展需要、国际教育潮流、优质教育提供、市场理论应用、两党政治参与等诸因素的影响。其中，既有社会和政治方面的因素，也有经济和教育方面的因素。在战后英国基础教育改革政策上，这些因素的影响无疑得到了具体的反映，而且它们也凸现出英国基础教育改革政采的特点。     

从辽宁省中学师资需求状况看高师的教育改革

在调查的基础上，本文对辽宁省中学师资队伍存在的问题进行了剖析，提出了高等师范教育改革的对策。     

他山之石：英国师范教育发展的概况

本文从借鉴世界发达国家兴办师范教育的先进经验出发，研究分析了英国师范教育的历史沿革及现实概貌，揭示了英国师范教育的缘起、其发展过程中的改革概况及其带规律性的经验，它的改革发展的趋势及其特点等，并指出，这些作为他山之石，颇有可资借鉴的地方。     

浅析战后英国教育改革

第二次世界大战后,随着世界政治形势的变化和科学技术的迅猛发展,世界各国普遍酝酿教育改革.英国为了复兴经济,培养人才,在世界性教育改革浪潮的影响下,大刀阔斧地进行了教育改革.英国教育改革经历了由"教育机会平等"到"教育过程平等"再到"教育质量平等"的变革过程.英国教育改革给我国实施素质教育带来了很多有益的启示.     

特色学校建设的再探索

“办出各自的特色”，这是《中国教育改革和发展纲要》对改革中小学教育提出的要求，也是当今深化教育改革的必然趋势，更是一种创新。几年来，我县在制定教育改革和发展的目标时，一直把建设特色学校列为教育发展的目标之一。2002年我们在充分调研，实地考察现状，查阅大量相关材料的基础上，     

扬艺术特长 兴特色学校

全面开展素质教育和深化教育改革，对信息较为闭塞的山区学校来说是一个新的挑战。我校确立的“以艺术教育为突破口，综合发展学生，全面推进素质教育”的办学思想和“一打基础，二见成效，三结硕果”的6年艺术教育总目标，加快了我校素质教育步伐，走出一条适合山区学校的艺术教育特色之路。     

新时期我国中学教育改革及教师队伍建设

以素质教育为核心的教育体制改革,是我国中学教育改革的战略重点。但在从传统的应试教育向素质教育转变的过程中,我们的教师队伍却面临着极大的挑战。如何正视教师队伍中存在的问题,建设一支适应新时代要求的、高素质的教师队伍,是实现这一改革的关键环节。本文从素质教育对教师队伍的要求、我国中学教学教师队伍存在的问题以及解决这些问题的思路三个方面阐述了笔者对这一问题的思考。     

适应教育改革新形势，做好中学图书馆藏书建设

藏书建设的好坏决定了图书馆的质量,并直接影响其他工作的开展,高质量、丰富的藏书是做好图书馆其他工作的前提条件和物质基础。现代图书馆的建设并不是先进设备的堆砌,在重视计算机应用的同时不能忽视基础业务工作。无论采用何种现代化管理手段(如计算机自动化管理、网络管理等)始终离不开藏书建设。藏书建设贯穿于图书馆工作的整个流程,是图书馆的“灵魂”。因此,中学图书馆要适应教育改革的新形势,做好藏书建设,建立科学、合理的藏书体系。     

英国特色学校建设:历史演变与经验启示

英国特色学校建设是英国一次规模巨大的学校和课程的改革运动。从历史演变来看,英国特色学校建设经历了三个阶段:初始阶段的缘起和奠基,起始于城市技术中学;全面普及阶段的主流和绩效,即开发和认证十类特色课程的普及化特色中学,以及发挥优质特色学校的引领作用;成熟发展阶段。英国特色学校建设对中国普通高中的多样化有特色发展具有很大的启迪意义:其一,政府主导,积极有为,制定考虑周全的政策和制度配套,以及细致入微的实施路径和示范案例;其二,体现多元智能的理念,开发类型丰富的特色课程,以学生的兴趣和能力为基础,形成学校的特色和强项;其三,国家也应该构建合理的必修和选修制度,为学校的特色发展提供足够的空间和机会。     

特色学校创建中的若干误区

时下,越来越多的学校将创建特色作为求得学校生存与发展的一种理念并付诸实践。随着这种理念越来越多的被各级各类学校所接受,所认同,创建特色学校已经成为继素质教育之后各级各类学校的又一次重大教育变革。但是也应当看到,由于特色学校的理论研究尚未跟上,从特色学...     

深化教育改革，创办特色学校——宁德市蕉城区实验小学

宁德市蕉城区实验小学是一所省级示范性小学，始建于1958年。学校占地面积12007平方米，现在教学班36个，在校生2200多人，现共有教职工119人。学校布局和谐、幽雅美观，设施一流。拥有多媒体电教室、实验室、图书室、演播室等20多个功能教室。安装了闭路电视系统、校园计算机网络系统。