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王新珠 《作文成功之路(高中版)》2015,(2):60-61
随着小学语文教育发展,对教学提出了更高的要求。小学语文教学的根本目的是培养学生的阅读、写作能力。日常阅读方法如何不断求新,阅读能力如何不断改善,是摆在每位语文老师面前的难题。然而现实阅读教学中普遍存在着教师讲学生听,教师问学生答的现象,不能从实质上提高学生的阅读能力。本文旨在基于对学生的词汇、说话、朗读、概括、思维的研究,充分借鉴日常经验,探寻优化简洁的阅读模式。参照小学语文第十一册第二十五课《爷爷的芦笛》这篇优美的课文,抓住时机,乘机在通过阅读时必有所问,问中结合所学,学中必有所得,实现生疑-比较-求索这样的阅读教学三步曲,有针对性地适应语文阅读的教学变化,以求师生共创新的阅读环境。 相似文献
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周庆林 《中国教育研究与创新》2007,4(4):34-34
小张是天津某高职院校的应届毕业生。今年六月,南京某技师学院来学校招聘教师,当教师是小张向往已久的职业,工作稳定,工资不低,又有较大发展的空间。他积极向招聘人员展示自己的优势,表达自己的意愿,希望能被录用。但招聘人员说:我们招聘的是雇员制教师,没有正式编制。这句话让小张一头雾水:什么叫雇员制教师?它和正式教师有什么不同?这些问题到让他产生了疑惑。但为了实现自己的教师梦想,小张最终还是来到了这所学校。[第一段] 相似文献
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陈波 《学生之友(小学版)》2010,(19):42-42
随着素质教育的推进和新课标的推广,以及学生家长和社会对学校教育的高质量的期望,提高学生的教育教学质量的已是势在必行。而提高教学质量关键在于课堂,提高课堂教学质量是教育界的永恒主题。今天本人所说的“有效课堂三步曲”只是个人在课堂教学中的一些感悟,没有专家的理论性和学术性,只是本人的一些粗浅的看法,如有不如人意之处,敬请指教。 相似文献
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近年来由于校园情况的复杂,校园内暴力事件呈上升趋势,伤害程度也有加重的趋势。如何避免、减少校园暴力,是学校当前必须正视,并必须解决的问题。目前的校园暴力,从涉及的范围来看,暴力形式主要有:发生纠纷的两个同学之间的打架,即通常所说的单打独斗;几个同学的小群体之间的纠纷,相互发生打架;跨班级、跨年级、跨校外。 相似文献
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为了避免错误,准确地进行有理数的加减运算,请按以下步骤进行计算:一看二定三计算.现以2005年各地中考题为例进行解说. 相似文献
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“三步曲实践课”活动的提出
廊下小学地处沪浙交界,地理位置偏远。以往,为了考核教师的工作,学校总要成立考核组,听每一位教师一节课,并为其打分。为了公平。我们采用了多种计分方法,教师间虽说分数相差不大,但列于最后一名的十分不悦,有些教师还提出异议。即使打分基本反映出教师的真实教学水平。对全体教师的提高也未起到积极的推动作用,反而使教师间不能分享教学所得,乃至造成不必要的矛盾。 相似文献
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在我的教学生涯中,有过这样一个有趣的故事,我称其为“劝架三步曲”。那一天我在教室里埋头改作业,突然有同学来告:“卢老师,陆俊和张田打架了。”我一听,笑着对他说:“你去劝劝他们吧!”没想到第二拨马上又报:“卢老师,他们打得很凶啊,我们劝不住!”我走出教室,果然,两个同学就像两头小牛顶在一块,正撕杀得起劲。劝架的同学刚把他们拉开,又使劲往回冲。尤其是陆俊,气得嘴巴都歪到了耳根下,他手被同学拉住了,心一急就用脚去揣,真有不揍扁对方誓不为人的架式。我忙叫了声“陆俊……”不料,我的话还没说,他吼得比我还凶:“我知道你又要说我不对,你总是批评我,你一点也不公平。” 相似文献
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近年来,有个生造词“三步曲”在报刊上频频出现,下面是随手捡来的几个例子:(1)《公文写作》课教学法三步曲(《华南师大继续教育》1999年第2期标题),(2)西部开发三步曲(《中国财经报》2000年4月26日标题),(3)重提“安乐死”这个话题,我国首例涉案医生提出“人生三步曲”(《羊城晚报》2001年4月13日A8版一引题,主标题是:优生→优育→优死),(4)新诗教学三步曲——我教《致橡树》(《中学语文教学》2000年第4期标题),(5)语段压缩三步曲(《中学语文》2000年第12期标题),(6)偷埋偷葬“三步曲”(《南方日报》2002年3月3日A4版小标题),(7)老记背运三… 相似文献
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吴润霞 《中国教育发展研究杂志》2009,6(5)
文章总结了笔者从事班主任工作二十年来的经验:起步阶段,要从基本管理入手,将新生纳入正常的职业中专轨道;稳步阶段,抓住思想教育,开展丰富多彩的活动,以培养学生的健康情趣、高尚情操和正确思想:发展阶段,言传身教,细致深入的工作,培优促后,初步形成奋发向上、严谨务实的班风。 相似文献