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在新课改的过程中,孩子们真正成了课堂学习的主人,老师与学生之间成了朋友、知己,老师与学生同心、同行、同乐.师生结伴成长,共同品呷着新课程改革这杯咖啡,那种感觉很快乐,那是一种新鲜的快乐。带着好奇、兴奋、忐忑和新喜,我们前行,时而风和日丽,时而刮风下雨,脚下不仅奇花异草遍布,也有荆棘。于是,我们的背囊中也装满了一路上收集的问题。 相似文献
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冉小艳 《华夏少年(简快作文 )》2013,(7)
一日,我在英语课上给学生讲习题时,遇到这样一篇完形填空。文中,作者是一位刚踏上讲台的新老师。作者花了很长时间学习教什么,而不是如何去教。为了弥补自身的不足,作者利用周末参加了一个专题讨论会,希望能从有经验的教授身上学习怎么教。研讨会上,同事们就他们所使用的教具做了精心准备的演讲。在休息期间,作者和身边的一位数学教授闲聊中了解到这位教授最喜欢的教具是一杯咖啡。在课堂上,因为数学教授说得太多、讲得太快,有时学生理解跟不上,所以教授会停下来喝口咖啡,让学生去思考,以便将自己刚刚所讲内容得以沉淀。但事实上,医生建议数学教授别再喝咖啡,所以教授上课时,喝的只是一个没有咖啡的空杯子。教授在课堂上所用的教具---一杯“咖啡”,给作者留下了深刻的印象且从中获益匪浅。 相似文献
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很多时候我们发现有些孩子对于学习只是完成任务的态度。他们认为学习不是为自己,学习是被迫的,是老师和家长让自己完成的任务。他们喜欢听到下课的铃声。为什么会这样?有时候我们老师应该找找自己的原因,是不是课堂中出了什么问题?我们都知道无论做什么事情兴趣是最好的原动力,我们怎么样才能让孩子们对学习感兴趣呢? 相似文献
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追星,在老师、家长们的口中永远永远得不到好评。
当我们想要为明星呐喊尖叫时,父母和老师会阻挡在我们的面前,苦口婆心地说:“追星耽误学习!”“追星不是学生该做的,学习最重要。” 相似文献
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《教学月刊(中学下旬版)》2014,(5)
<正>一日,我和朋友在洛杉矶威尼斯海滩一家有名的咖啡馆闲坐。一位先生走进咖啡店,点了两杯咖啡,然后指一指店内的一面墙,对侍者说:"一杯贴墙上。"侍者恭敬地为他上一杯咖啡。客人结了两杯咖啡的账走后,侍者在墙上贴了一张写着"一杯咖啡"的纸条。墙上有很多这样的纸条,似乎这种方式是这里的常规。这让我们感到惊奇和不解。后来有天我们又在这个咖啡馆里享受咖啡时,一位拾荒者从容地走进来,看看墙上,然后说:"墙上的一杯咖啡。"侍者以惯有的姿态恭敬地为他上了一杯咖啡,拾荒者喝完后没结账就走了。我们惊奇地看着这一切。这时只 相似文献
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万莉 《新课程学习(社会综合)》2010,(11)
作为老师,我们要不断提升自己的教学能力,我们以教给学生知识,更要教给学生学习的方法为己任,"授人以鱼,不如授人以渔",长期以来,我们一些老师总是自己一厢情愿地以为,只要我教给学生学习的方法,就是成功的老师,殊不知,激发学生学习的欲望,才是真正的成功.正所谓"授人以渔,更要授人以欲".本文就此来谈谈教学方法的改变. 相似文献
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教学的主要矛盾是什么?记得当年高中的政治老师这样告诉我们:老师是主要矛盾,学生只是次要矛盾。当时,作为学生的我们就忿忿不平:老师教,我们学,我们在学习知识,凭什么老师成了我的学习中的主要矛盾了?问题一直萦绕在心头。 相似文献
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戴凡程 《课堂内外(小学版)》2013,(11):57-57
在维林中学,老师把我们分到不同的班级上课。第一节是厨艺课,“咖啡”们,快跟小新星一起学做饼干吧j筛面粉,加牛奶、麦片和黄油,用手不停地搅和……一团棕色“橡皮泥”就有了饼干的雏形! 相似文献
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“12月的南宁阳光明媚,让我们感动的事情有很多:感谢美丽的十七中为我们提供了温馨的学习和生活环境,感谢外刚内柔的班主任黄欣老师教会我们先为人后为学的道理,感谢班艳英老师精彩的讲课引领我们探索数学的神奇,感谢梁先文老师为我们带来活力四射的体育活动……” 相似文献
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吴心宇 《作文世界(高中新语文伴侣)》2003,(5)
唐代大文豪韩愈曾说:“古之学者必有师。师者,所以传道受解惑也。”意思是说,古往今来,每一个学习的人都有自己的老师,老师教我们做人的道理,传授我们知识和学问,为我们解除人生中的疑虑、困惑。在我们的生活中,老师是最亲近的人,在学习和事业上,老师是我们走向成功的引路人。所以我们每个人都热爱自己的老师:师恩难忘。小朋友写作文,常要写自己的老师,有的是考试中的命题作文,有的是自己主动写的。但要写好自己的老师却又不是一件容易的事。我们的老师充满爱心,富有敬业精神,学识渊博,诲人不倦,写老师当然要写出这些优良… 相似文献