我为什么快乐

你为什么快乐?这个问题,经常被一些朋友拿来问我。在回答这个问题前,请允许我先讲一个故事:一个长得很丑的女孩,常被别人取笑长得丑,她因此活得很自卑,不敢出门见人。一天,她偶遇佛祖,佛祖吃简单的饭菜,穿粗布衣裳,住简陋的地方。女孩以为清苦极了,但她却在佛祖的脸上,看到安然与满足。她不解地问佛祖:"佛祖,你为什么快乐?"     

农夫巧答国王

从前有一个残暴但自作聪明的国王,曾经下了一道命令:凡是进入本国的人,都必须先回答一个问题,回答对了则允许进去,回答错了则被斩头。就这样,国王的这个命令杀了不少的人,其中有商人,有无意闯入的人。国王非常得意,邻国的国民恨之入骨,但没有办法。有一次,一个穷农夫无意中闯入了此国,很快这个农夫被押到了国王面前。国王一见他就问:“你来这里干什么?”原来国王就是用这个问题杀了不少人,因为这问题的回答权是由国王控制的。但是,这一次国王却没有得逞,农夫的回答让国王杀他不是,不杀他也不是,只能放了他。究竟农夫是怎样回答国王的呢?他是…     

喜静和阿布的故事

我曾经拿一个问题问很多女孩:“你要是恨一个人,你会不会告诉他?”我问的时候叫她们仔细想想,她们就仔细想了,然后很认真回答:“会啊,还要报复他呢!”是吗?要恨他,还要报复他?我笑了,也拿这个问题问喜静,也叫她     

语文教学刊物一瞥

语文教坛新秀杨墨秋的教学特色有一个人常在思索:教学是教师与学生的共同活动,能不能使双方结合得更紧密一些?这个人还在探索——既不片面追求教师“独白”式的讲台效果,也不满足学生回答问题的此起彼落。这个人是谁?她就是上海复兴中学的杨墨秋老师。这位教坛新秀已显露了她在教     

语文课堂教学目标与课堂教学走势

<正>先看一个教学案例:一位老师教《老王》,上课一开始,这位老师在学生读了一分钟的课文后,就提了一个问题给学生思考,这个问题是:"同学们请想想《老王》这篇作品表现了怎样的思想?"这个问题提出后,满怀期望等待学生回答的老师却陷入了尴尬的境地,因为,没有一个学生能回答老师的问题。可想而知,接下去的教学几乎就成了老师唱独角戏了。为什么会这样?原因在哪里?下课后,我带着这个问题去执教老师那里找答案。执教老师给我看了她的教案。我发现她执教《老王》这篇课文的教学目标是这样写的:     

做一个善于合作的人

有这样一个问题问大家:在当今这个充满竞争的社会里,人与人之间还需不需要合作?请不要忙着回答这个问题,先听我叙述几段信息——斯伦贝谢公司是法国一家从事石油勘探、开采、加工等业务的大型跨国公司,在国际上享有     

人格是最高的学位

很多很多年前,有一位学大提琴的年轻人去向本世纪最伟大的大提琴家卡萨尔斯讨教:我怎样才能成为一名优秀的大提琴家?卡萨尔斯面对雄心勃勃的年轻人,意味深长地回答:先成为优秀而大写的人,然后成为一名优秀和大写的音乐人,再然后就会成为一名优秀的大提琴家。听到这个故事的时候,我还年少,老人回答时所透露出的含义我还理解不多,然而随着采访中接触的人越来越多,这个回答就在我脑海中越印越深。(从一个小故事入手,吸引听众兴趣。)在采访北大教授季羡林的时候,我听到一个关于他的真实故事。有一个秋天,新学期开始了,一个外地来的学子背着大包…     

我只看我所有的

这是一个真实的故事:黄美廉,一个从小患脑性麻痹症的人,不仅失去了肢体的平衡感,也失去了语言的能力。但她没有被这些痛苦击倒,她用她的手画出了她生命的色彩,并且获得了加州大学艺术博士学位。在一次演讲会上,一位学生小声地问她:“黄博士,你从小就长成这个样子,请问你怎么看待你自己?你都没有怨恨吗?”所有的人都觉得这个问题太残酷了,但黄美廉嫣然一笑,在黑板上用力透纸背的气势写道: 一、我好可爱! 二、我的腿长得很美! 三、爸爸妈妈这么爱我! 四、上帝这么爱我! 五、我会画画、我会写稿! 六、我有只可爱的猫! 七、我…… 河南南召城…     

妹妹,你像谁?

我家有一个可爱的小妹妹,大名叫钰佳。她活泼又可爱,大家都很喜欢她。可是,就是这个可爱的小妹妹,给我们带来了一个很大的困惑:钰佳到底像谁?这个问题一直困扰着大家,一有空,我们就苦苦地思索,直到大脑一片空白。一天,趁妹妹睡着了,我细细地打量、研究起她:光洁柔嫩的小脸蛋,两道弯弯的眉毛依稀可见,那长长的睫毛简直就是两把扇子,再加上那小巧玲珑的鼻子……看到这里,所有的人都会夸她是个小美人。可就是那张嘴,那绝对是张引人注目的大嘴。那么大,一个鸡蛋怕也能放进去吧?我见过她喝牛奶的样子,“咕噜咕噜”,才那么几口,就把一大碗牛奶喝了…     

“她是我的女朋友”——关于孩子的模仿

幼儿档案钱亦淳:男孩,6岁。许刘澜:女孩,5岁。案例一刚接中(2)班,我发现他们两人都长着一双同样可爱的小眯眼,单眼皮,一笑都有两个小酒窝。我忍不住问:“钱亦淳,你怎么和许刘澜那么像?”钱亦淳大大咧咧地反问:“张老师,她是我女朋友,你不知道?”通过一个阶段的观察,我发现,钱亦淳有着说不完的话,许刘澜是他最忠实的听众。我感到好奇,禁不住问:“许刘澜,你很喜欢听钱亦淳说话?”许刘澜回答得干脆又响亮:“喜欢!我要嫁给他!”案例二语言课上我请许刘澜回答问题,她刚站起来,钱亦淳就笑嘻嘻地说:“哎哟,我的女朋友回答了。”分析钱亦淳生活在一…     

是谁设计了芭比娃娃?

我过生日那天,小姨送给我一个特别可爱的芭比娃娃,真让我高兴得不得了。我问小姨:这么漂 亮的娃娃是谁设计出来的?小姨说她也不清楚,让我写封信向您求教。您是世界上最博学的老博士,我想 您一定能回答我的问题,是吧?我在这里先谢谢您。 杭州市文二路小学三(2)班程莉莉     

演绎"课堂生成"是教师重要的素养

在优质课评选活动中,一位教师讲的是"爱情"这一主题.授课过程中,她先让学生表演了以"早恋"为话题的心理剧,然后在活动结束后提出了一个问题:你认为,高中生可以谈恋爱吗?也许是因为这个话题比较敏感,几乎没有学生愿意举手回答这个问题.教师显得有些着急,一再鼓励学生举手.终于,一个男生慢慢举起了手,教师像抓住救命稻草一样走向他,急切地期待这个男生的回答.     

感谢这位妈妈

由于孩子们对“假如我是孙悟空”这个语言谈话活动非常感兴趣,我给他们留了一个家庭“作业”:问问爸爸、妈妈,假如他们是孙悟空,他们会做哪些有益的事情。第二天,孩子们七嘴八舌地告诉了我很多。尹志小朋友的回答给了我很大的触动。他告诉我:妈妈说的,假如她是孙悟空,她要让生病的人都好起来,让没有饭吃的人都有饭吃,让没有房子的人都有房子住……听了这个回答,我的心情久久不能平静。我在全体小朋友面前表扬了尹志,也表扬了他的妈妈。我想了许多,也明白了许多:为什么尹志小朋友能与小伙伴友好相处?为什么尹志小朋友做事认真、积极努力?这些…     

谈谈“对比法”

据传,有这样一个有趣的故事:一天,大帅正要吃饭,看见巡捕在廊下踌躇徘徊。大帅问:“有何事情?”巡捕回答说,有客来求见。话音未落,只听得“啪”的一声响,那巡捕脸上早被大帅打了一个耳刮子。大帅     

学习中提不出问题怎么办

伟大的科学家爱因斯坦说过:“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”他认为提出问题需要有创造性的想象力。这里先说一个有趣的故事。有人问在座的许多人:“是两只耳朵听得清楚,还是一只耳朵听得清楚呢?”也许你会不假思索地回答:“当然是两只耳朵听得清楚了。”这个答案对不对呢?当时没有人能提出问题来。     

我想成为一个怎样的人

同学们,如果你们面对这样一个问题:"你想成为一个怎样的人?"你们会怎样回答?也许你们都会大声地回答:"做一个对社会有用的人!"因为小时候老师就是这么教我们的。但是,除了这样的答案,其实我们还有很多很多精彩的回答。杭州市娃哈哈小学的同学们对这个问题发言非常踊跃,请听听他们的心里话吧。     

《可爱的草塘》课堂实录

师:今天我们学习《可爱的草塘》一课。老师写课题的时候你可以思考:看到这个课题,你会产生什么问题。(板书课题)生1:为什么说它是可爱的草塘?生2:这个草塘在什么地方?生3:草塘是什么样子的?生4:为什么课题在“草塘”一词之前加上“可爱的”这个词而不加别的词,比如“美丽的”等。师:这些问题问得好!学习是从发现问题开始的。先看第一个问题,我们预习了课文,什么是草塘你能说说吗?生1:草塘里有草,很大,很绿,无边无际。生2:草塘是长满草的洼地。师:(出示绘有草塘的投影片,略作讲解)这个草塘在哪儿呢?(出示绘有中国版图的投影片,用教鞭指图讲解…     

爱,使她坚强

她,扎着一对小刷子,一双明亮的大眼睛忽闪忽闪的,永远对人温和地微笑着,结实而匀称的身材透出女孩子特有的朝气。看着这么可爱的女孩儿,有谁会想到她是一个双耳失聪的不幸儿?又有谁会想到她竟在这个无声的世界里拼搏了十多年,走过了一条曲折而     

散文的样子

正你问我,什么才是真正的散文?我只有如实回答你:这个还真是不好回答。说实在话,每当看到好的散文,我就笑着说:有点散文的样子。有一天,我不禁问自己:散文是个什么样子呢?首先想到人,散文莫不是像人?一个人,有一个人的样子;一个人,是一个人的样子。散文也是。人一出生,模子雕成。或丑或美或不丑不美,再长再变,再掩再饰,也难离根本。但世上很多人偏偏不信。有人涂脂,有人抹粉,有人画眉,     

陈鹤琴家教故事之十八 什么样的孩子是可爱的?

陈鹤琴说:“小孩子生来就很可爱,可爱便到处受人欢迎！” 不过,小孩子也会染上许多坏毛病,会失却他们可爱的天性,这就是教育的问题了。 那么,可爱的孩子应当是什么样子? 镜头一:有一天,一个7岁的女孩来陈家玩。这个女孩很可爱:圆圆的脸蛋,雪白的牙齿,身上穿得干干净净的,满脸堆着笑容。陈鹤琴问她:“你的牙