职业学校开展专业思想教育的思索

当前,职业学校许多学生存在着学习目的不明、不清楚毕业后工作岗位性质,意志品质薄弱、学习消极等现象,给学校的学生教育、专业建设、教学管理和就业工作等方面带来新的研究内容.加强对学生开展专业思想教育,使学生明确学习目的,认清未来职业定位,提高学习自觉性有着很重要的现实意义.     

高职学生就业心理适应性影响因素分析

在当前严峻的就业形势下,部分高职学生存在就业心理不适应的状况。调研结果显示,实践性学习、学习兴趣、学习专业和学习支持系统等与高职学生的就业心理适应性具有显著相关。高职院校可从加强实践教学,加强专业教育和心理辅导,以及完善就业服务体系和综合测评体系等方面来提高学生就业心理适应性。     

江南大学教师教育专业学生学习状况的调查研究

为了了解学生学习方面的情况,我们对教师教育专业的学生进行了一次较为全面的学习状况问卷调查。调查结果显示,学生对教师教育专业的认同度不高,学习态度、学习方式不善理想,学习兴趣不浓厚。因此,必须加强学生的专业思想教育、学习方法和能力的培养。     

当前农校学生学习积极性问题的分析与思考

针对目前农校学生学习积极性不高的突出问题,进行了主观因素和客观因素的分析,提出了应从加强学生政治思想教育,提高教师素质,优化育人环境,开通学生深造渠道,抓好就业观教育等方面采取有效措施,以提高学生的学习积极性.     

家长对小学生学习习惯的影响及对策思考

本文采用问卷调查法,对小学家校合作培养学生学习习惯的现状进行调查,结果表明:家长对小学生学习习惯重视度不够、了解不全面;家长教育能力普遍不足等。为此提出对策:家长要加强自身学习和对孩子的了解,增多与教师交流,更新教育观念,提高家长对学生教育的参与度。学校要给家长提供学习机会,为家长开展系列讲座等。     

高校体育专业学生英语学习现状调查研究

文章采用文献资料、问卷调查和访谈等方法调查了高校体育专业学生的英语学习现状,发现体育专业学生基础不扎实,对英语缺乏兴趣,课外学习英语的积极性不高,听力和口语是他们英语学习中的最大障碍,课堂教学质量不高等。据此,文章提出提高体育教育专业学生英语学习效果的4项对策：重视对学生英语学习兴趣的培养,加强学风建设,加强课后英语学习,提高课堂教学质量,取消学校关于不准提前报考四级的规定,增加英语学时。     

高职院校学生安全教育存在的问题及对策

高职院校学生安全教育问题是教育行政部门和高职院校管理者要考虑的首要问题。高职院校学生安全是其在校学习、生活、成长和全面发展的根本前提,是高职院校稳定和发展的基础。针对高职院校学生安全教育中存在的思想认识上忽视或不重视,管理制度和机制不健全,内容不明确、没有与时俱进和方法传统、流于形式等问题,其对策有：提高认识,加强对高职院校学生安全教育重要性的理解;注重长效,加强对高职院校学生安全教育的机制建设;与时俱进,加强对高职院校学生安全教育的内容规范;讲究实效,创新高职院校学生安全教育的方法。     

提高大学生学习兴趣的探讨

在大学课堂上,部分同学学习的积极性不高,出现玩手机、看无关书籍、甚至睡觉等现象。这也从侧面说明了有些同学对专业的学习不感兴趣。兴趣是最好的教师,如果对学习没有兴趣,就会失去求知的渴望,进而影响到学生的前途。针对此种不协调现象,笔者从提高大学生的学习志向、加强专业教育、教师积极改进教学方法、加强学风建设和加强对学生的心理辅导等方面,探讨了如何提高大学生的学习兴趣。     

党史学习教育融入初中道德与法治课的价值意蕴与实践路径

将党史学习教育融入初中道德与法治课,是完成道德与法治课教学目标的必然要求,是促进青少年德智体美劳全面发展的重要手段,也是增强历史自信、为党和国家培养优秀人才的重要途径。但是,当前的初中道德与法治课教学仍存在课堂形式单一、学生对党史学习教育认识不充分、党史学习教育氛围不浓厚等问题。从教师、学生、学校三个角度分析成因,得出教师应加强党史学习、丰富教学形式,学生应树立正确的党史观念,学校应积极开展党史学习教育系列实践活动等。     

关于指导学法之我见

现代教学离不开对学生学法的指导。我认为指导学法应从以下要点入手。 第一、加强学习目的教育,提倡教学民主。 课堂实践中有相当多的学生对语文学习的目的不明确,又反映出他们对学习内容不感兴趣,学习时精力不集中,不能自觉总结语文学习经验,探讨学习规律等方面。 因此,要想提高学生的学习效率和质量,首要的问题是让学生明确学习目的。首先我们应端正教育的指导思想,正确认识学生在教学过程     

对学生考试作弊行为的分析及对策

学生学习不努力、基础差、学习方法不当、功利性心理等都会导致考试作弊.要对师生加强思想教育、统一试题难度和评分标准,加大教学改革力度,完善对学生的评价体系.     

高职院校学生安全教育存在的问题及对策

高职院校学生安全教育问题是教育行政部门和高职院校管理者要考虑的首要问题.高职院校学生安全是其在校学习、生活、成长和全面发展的根本前提,是高职院校稳定和发展的基础.针对高职院校学生安全教育中存在的思想认识上忽视或不重视,管理制度和机制不健全,内容不明确、没有与时俱进和方法传统、流于形式等问题,其对策有:提高认识,加强对高职院校学生安全教育重要性的理解;注重长效,加强对高职院校学生安全教育的机制建设;与时俱进,加强对高职院校学生安全教育的内容规范;讲究实效,创新高职院校学生安全教育的方法.     

谈谈思想品德课兴趣的培养

在初中教育教学中,思想品德课实效性不高,学生学习兴趣不浓厚是其主要因素。而提高中学生思想品德教育的实效,关键在于培养学生学习的兴趣。教师要加强学生对思想品德课学习兴趣的培养,使其树立科学的世界观、人生观和价值观。     

浅谈大学生学风中存在的问题及对策

学风建设对提高人才培养质量具有重要意义.目前,大学生学风中存在的主要问题有学习目的不明确、学习态度不端正、学习方法不灵活、学习习惯没养成等.加强大学生思想政治教育、发挥良好教风对学生学风的引导作用、健全各种有关学风建设的规章制度、加强辅导员工作、加强班级建设等措施对大学生学风建设具有积极的促进作用.     

当前五年制高职护生教育问题及对策探讨

本文结合五年制高职护理专业学生特点,分析指出当前学生存在学习积极性不高、心理承受力弱、人际沟通不良、专业认同感不足等问题。同时,根据护理专业特点和教育教学实践,提出了通过强化以学生为中心的教育教学理念、加强护生对护士职业的认识、加强五年制高职学生的管理等对策以促进五年制高职护生的健康发展。     

高职学生在线学习状况调查与研究——基于职业能力提升的视角

对辽宁省高职院校学生在线学习状况进行调研,结果显示学生对线上教学满意度较高,但仍然存在学习指导不够、参与投入不高、专注性较弱、自主学习能力不佳等问题。基于此,后疫情时期的线上教学和线下教学应做好统筹规划,丰富教学资源、强化教学研究和学科协同,同时辅导员应深化思想教育、学生应加强自主学习能力,以此提高学生在线学习的质量。     

高校学风建设的认识与思考

目前,高校学风存在一定问题,主要是学习主观能动性不够,专业认知不足,学习目标不明确,参加课外文体和实践活动积极性不高。主要原因是当前高校招生制度的"学校导向"导致学生在专业选择上具有盲目性,高中、大学教学管理模式的衔接不够,互联网时代的多种诱惑等,高校要从改革现行高校招生制度,加大校园文化建设力度,加强教风、考风建设,加强大学生科技创新创业教育,发挥辅导员的思想政治教育的引导作用,分类管理引导不同年级的学生等方面加强学风建设。     

高校地矿类学生思想政治教育面临的问题与对策

当前,高校地矿类专业学生思想政治教育过程中面临的主要问题包括招生与就业形势不平衡、大学生学习生活日常状况不尽人意、大学生还没有很好地继承我们民族的优良传统、大学生自身思想意识出现偏差、大学生欠缺科学的职业生涯规划和就业观等。在分析研究的基础上,应从促进招生就业平衡、培养学生优良作风、加强传统道德和专业思想教育、加强劳动观念、加强职业生涯规划和就业指导等方面,强化地矿类学生思想政治教育。     

开放教育学生结构分析与启示──以重庆电大为例

重庆电大2008～2010年度开放教育学生结构调查分析数据显示,开放教育学生呈现女性比例高于男性、年龄趋于低龄化、学历层次有所提高、学生主体仍是一线劳动者、专业存在不平衡等特点。开放教育生源拓展工作,需要加强适应经济发展需求调整专业设置、利用政策优势培育特殊专业、创新办学模式、加强学习支持服务、提高知名度和认可度等对策研究。     

初中英语学困生的转化策略

正在英语教学中,一些学生没有明确的学习目的,没有浓厚的学习兴趣,学习方法不得当而成了"学困生"。在教学中教师应加强思想教育,消除学生的心理障碍,使学生养成良好的学习习惯,并不断改进教学方法,以解决学生学习英语困难的问题。一、加强思想教育,增强学习英语的信心教学活动是师生双方情感和思维的交流,积极良好的情感能激励学生感知的积极性,提高认识效果,加强思维的主动性与创造性。因此,