工科本科专业教学计划制定工作中若干问题的研究

本科教育是高等工程教育的基础,究竟应当把一个什么样的高等工程本科教育带入21世纪,重点理工大学应当在改革中交出一份令人满意的答卷。北京七院校重点理工大学工科本科试点专业的教学改革都结合自己的校情精心制定了全校性的或试点专业的教学计划,这些计划各具特色,使改革呈现出多样化的可喜态势。但是随着改革的深入,也出现了一些在一定程度上带有共性的亟待解决的新问题。其中既有认识层次的问题,也有操作层次的问题。这些问题如果不能及时解决,势必会带来认识上的混乱并阻碍改革取得实质性的进展。一、关于“拓宽专业面”的问题…     

对建筑工程管理专业教学计划制定中若干问题的思考

高职建筑工程管理专业担负着向建筑生产一线输送技术应用性人才的任务，在培养目标上，应抓住素质教育、创新敷育、专业教育等核心问题。在课程设置上，要遵循强化基础、强化实践、因材施教、培养创新的原则，教学计划要保持相对稳定。对原计划的修订要从公共基础、专业必修、实践教学等内容入手，并开辟第二课堂。     

成人教育本科专业教学计划改革的思考——以东莞理工学院成人教育本科专业教学计划制定为例

教学计划是实现人才培养目标和基本规格要求的总体设计蓝图与实施方案,以东莞理工学院成人教育2012级本科专业教学计划制定为例,从教学计划制定的目标定位、基本依据、基本原则和基本框架等方面系统回顾了教学计划制定的整个过程,并思考了新教学计划所具有的主要特点。     

弹性学制下成人教育教学计划的制定

目前，一些高校在成人教育中已经开始实施以学分制或学年学分制为核心的弹性学制。弹性学制的实施，体现了以人为本的教育理念，学员可以根据自身的条件和能力，较为自主地选择课程，取得学分，从而可以提前或延迟毕业。但是，弹性学制下的高等教育，并不是简单地对原有学年制教学模式的压缩或延伸，而是在教育理念和操作层面上的一种根本变革。要实施弹性学制，必须在培养目标、课程结构和设置等方面作全面、系统的改变。     

成人高等教育专业教学计划制定工作若干问题思考

本文针对成人高等教育专业教学计划及其课程设置中存在的问题，从培养实用型人才的角度，对培养目标、制定原则、教学计划构成、学习年限、课程设置等问题进行分析与思考。     

对高职教学计划制定过程中若干理论与实践问题的探讨

本文对教学计划的评价提出了一个标准,介绍了一个教学计划优化的程序,同时对教学计划制定过程中的两个理论问题进行了探讨.     

中职双特色学校教学计划制定

最近,湖北省教育厅印发《关于制订英语、信息双特色学校教学计划的原则意见》,要求中等职业学校加强英语和信息教育,创办双特色学校。     

对制定高职教育教学计划的思考

我国的高等职业技术教育发展迅猛,而高职教育计划不适应教育发展的现象没有得到很好的解决。本以高职教育的培养目标为依据,讨论了高职教育教学计划的制定原则,并针对当前在制定高职教学计划过程中遇到的问题,提出了一些建议。     

高职教育教学计划的制定与实施

教学计划是人才培养目标、培养规格以及培养过程和方式的总体设计.高职教育教学计划的制定,首先应明确人才培养的目标定位,树立正确的课程设置观念,明确教学计划的制定规范,同时推行“学分制“,为教学计划的有效实施提供保证,实行必修课、选修课、实践课三结合.     

高等职业学校教学计划的制定

教学计划是高等职业学校实施和组织教学工作和的重要依据,是高等职业学校办学模式和教育质量的具体体现。高等职业学校教学计划的制定应遵循适应科技和经济发展、理论联系因材施、整体优化四个基本原则。     

制定高职专业教学计划中有关问题的思考

就制订高职专业教学计划中有关问题做了一些探讨,包括制定高职专业教学计划的指导思想,制定高职教学计划的基本原则,制定高职专业教学计划应注意的问题,制定高职教学计划的基本方法,教学计划的构成,教学计划的执行与修改程序等。     

工科本科专业教育计划结构模式的研究

教育计划是学校培养人才、组织教学过程的基本依据,其任务是确保人才培养目标的实现。长期以来,我国高等学校依据课程为核心,制定和实施以反映智育培养要求为主的教学计划,缺少按照德智体全面发展的要求所制定和实施的综合教育计划。在过去的教学计划中,不仅德育和体育被挤压到一两门课程的次要地位,而且培养目标和各课程的关系不明确,技能和智能培养的要求也未充分体现。显然,这样的专业教学计划模式与全面培     

全科医师岗位培训教学计划的制定及相关问题探讨

通过制定全科医师岗位培训班教学计划 ,探讨、分析本培训教学计划所引发的一些问题并提出解决问题的思路和办法。     

农村幼儿园教育教学计划制定指导策略

目前一些农村幼儿园教育教学计划的制定存在很大的随意性，使计划流于形式，不能充分发挥计划对园所工作的“指针”作用。针对现状，我们实施了相应的指导策略。     

关于制定与实施高职教育教学计划的探讨

我国的高等职业技术教育发展迅猛,但高职教育教学计划不适应高职教育发展的现象尚没有得到很好的解决。本以高职教育的培养目标为依据,讨论了高职教育教学计划的制定原则,并针对当前制定高职教学计划过程中遇到的问题提出了一些建议。