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古诗词是中华民族艺术的瑰宝,是智慧的结晶与文化的荟萃,是初中语文教学的重要内容。在初中语文教学中,教师应当结合课堂教学实际情况,注重课堂教学氛围的创设,发挥学生课堂主体作用,丰富学生古诗词学习活动,提高学生的审美能力,锻炼学生的想象能力,让其体会古诗词的博大精深。文章将结合初中语文教学实际,提出几点古诗词教学的策略。 相似文献
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多媒体在21世纪快速走进了农村初中的语文教学课堂。但大多农村初中语文教师没有认识多媒体设备在语文教学中的重要性。引远程教育资源及影视艺术进入农村初中语文教学,可以丰富教师备课信息与优化教学过程,从而激发学生的学习兴趣。因此,课堂上多媒体多重使用,能大大提升课堂教学效率。 相似文献
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微课,是近年来十分流行的一种教学形式,它具有内容精练化,过程多元化,效果优质化等特点,新课改背景下,将微课引入到初中语文课堂,创设一种全新的教学情境,能够丰富课堂的教学形式,提升教学先进性.基于上述背景,本文采用理论结合案例的方法,详细论述了初中语文教学中,微课教学法在课堂内、外有效实施的策略,并对教学的效果进行了简评,证实了微课对于提升初中语文课堂教学实效性的价值. 相似文献
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在初中语文教学中,要想实现“因材施教”,不仅要结合课堂教学实际,还应该由教师在充分认知了解学生状况之后,优化课堂教学设计,提升初中语文教学质量。一、创新教学手段运用多种教学手段,以更加丰富、充实的课堂教学内容,做到“因材施教”,可以借助艺术手段为语文教学课堂增添色彩,对于文学艺术太过抽象的美,可以在教学中借助现代化手段,以声音、图片等多媒体形式实施教学,课堂中精 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2018,(12)
<正>初中语文属于基础学科,对培养学生的人文素养有重要作用,在深入发展新课改的当下,也提高了对初中语文教学的要求。为了更好地开展语文教学,初中老师纷纷探究微课在课堂教学中的应用,利用微课来丰富语文教学,推动语文教学的进一步发展。微课因其内容表现形式生动形象,授课内容精悍等优势广泛应用在初中语文的课堂教学中,使初中语文的课堂教学得到极大的丰富。一、课堂教学中应用微课的一些不足1.尽管微课的教学内容短小,并具有较强的完 相似文献
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白亚妮 《语数外学习(高中版)》2013,(8):46
如何提高初中语文教学的课堂教学效率,适应新课改指导精神,是新时期每一名初中语文教师都应当去思考的一个问题。面对一个个充满个性、具有丰富思想感情的学生个体,在语文教学中,教师如何做到以艺术性的教学手段组织教学,处理好教与学的关系,是初中语文教师对这一问题的直接回应。笔者认为,要提高初中语文教学的艺术性,首先要遵循初中语文课教学的几个原则,其次是要处理好几对矛盾关系,主要是课堂教学中整体与部分关系、知识重难点之间的关系、课堂内与课堂外学习的关系。 相似文献
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一节成功、高效的初中语文课堂教学是充满无限艺术性的,语文教师在课堂教学中要善于创设和谐、高效、良好的课堂情境,赋予语文课堂教学以真情投入,注重课堂教学导入和教学语言的艺术性,不断地丰富初中语文课堂教学中的艺术因素,这样可以大大增强初中语文课堂教学的感染力。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(6)
信息技术的发展使得课堂教学的方式变得丰富而生动,将信息技术手段应用到初中语文的课堂教学中,对于语文教学质量的提高具有重要的意义与作用。主要提出了将信息技术应用到语文教学中的几点策略,希望可以有效地提高初中语文课堂的教学质量,更好地保证学生的学习效果。 相似文献
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黄潮兴 《中小学作文教学(小学版)》2011,(12)
初中语文课堂教学的重要组成部分是课堂提问,进行课堂提问也是实现初中语文教学目标的重要手段之一。切实有效的课堂提问,能激发学生学习语文的兴趣,锻炼学生的语言表达能力,并能对问题进行更深层次的探讨,提升教师的教学水平,提高学生语文学习的综合素质,所以有效课堂提问对初中语文教育具有重要的现实意义。 相似文献
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初中语文课堂教学的重要组成部分是课堂提问,进行课堂提问也是实现初中语文教学目标的重要手段之一。切实有效的课堂提问,能激发学生学习语文的兴趣,锻炼学生的语言表达能力,并能对问题进行更深层次的探讨,提升教师的教学水平,提高学生语文学习的综合素质,所以有效课堂提问对初中语文教育具有重要的现实意义。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(4)
在初中语文教学中构建语文生态课堂是非常重要的,不仅因为生态课堂能够最大限度地提升课堂教学效率和教学质量,同时也能构建和谐的师生关系,继而提升学生的语文核心素养,因此,如何构建语文生态课堂一直是初中教师非常关注的话题。据此,浅析初中语文生态课堂构建策略,以期能为初中语文教师进一步优化课堂教学环境、提升教学水平提供帮助。 相似文献