澳大利亚职业教育与培训的发展动向及启示

澳大利亚职业教育和培训制度及其管理体系健全,认证体系严密,各管理部门职责分明,而且适应时代发展不断加以改进和完善.澳大利亚职业教育和培训发展的经验对我国有以下启示:建立健全统一规范的职业教育认证与管理体系非常必要;企业必须更多地参与职业教育;职业教育的重要目标是培养社会生产需要的应用型人才;必须强化政府在职业教育中的职能.     

澳大利亚TAFE学院偏远地区办学实践及其启示

农村职业教育在助力乡村振兴及促进区域经济社会发展中发挥着重要作用。通过对澳大利亚TAFE学院在偏远地区开展职业教育与培训实践的探讨发现,构建普职融通、上下衔接的技能人才培养框架,将职业教育发展嵌入当地技能生态系统中,提供灵活多样的培训形式及系统性地改善方案是提升TAFE学院在偏远地区办学成效的重要原因。借鉴其经验,我国应切实加强对农村职业教育的投入;构建普职融通的国家职业资格框架,为农村职业教育学习者提供多元上升通道;开发权威统一的行业培训内容体系,保障农村职业教育培训质量;加强农村职业教育与农村经济社会及产业的互动式发展;采取灵活多样的职业教育与培训形式,增强农村职业教育的包容性和开放性。     

澳大利亚职业教育与培训体系变革的前沿图景——基于政策报告的分析

在一系列政策的推进下,近几年澳大利亚对职业教育与培训体系进行了重要改革,包括技能立国变革方向的确立,形成了能力为本、实践为主、需求为重的教学改革思路,立足国际视野,提出建立"技能生态系统"的新构想,这些都体现了澳大利亚职业教育着眼未来发展、以渐进式变革方式确保变革的稳定性及追求整体改进的独特变革思路.     

澳大利亚职业教育师资培养特色

正澳大利亚职业教育历史悠久,从最初的技术教育逐步演变为技术和继续教育(TAFE)。20世纪90年代以来,澳大利亚职业教育取得了长足的进步,形成了一套以产业为推手、以TAFE学院为主体、和高等教育进行密切协作、多层次的职业教育培训体系,在国际职业教育领域具有非常重要的地位。研究分析澳大利亚职业教育师资培训模式、做法,发掘吸收职业教育师资培训先进经验,对提升我国职业教育师资建设水平大有裨益。澳大利亚职业教育师资培训体系特色澳大利亚职业教育具有独立严格的师资培训标准,即培训与鉴定(TTA)培训包、TTA四级证书以及专科毕业证书,包括8个能力模块和55个能力单元。其宗旨是使未来的或者在职的职业教育教师坚持以"学习者为中心"的教学理念,对从事职业教育的教师提出了在技能鉴定和教学活动上的具体     

TAFE学院对应用技术大学技术技能人才培养的启示

澳大利亚TAFE学院人才的培养注重与产业发展需求相结合,为社会各行各业的发展大规模地提供技术技能人才。而在我国,技术技能人才的严重短缺是我国经济社会发展的重大瓶颈,我国应借鉴澳大利亚培养此类人才的特色,探索出适合我国应用技术大学培养面向现代生产方式、服务第一线的技术技能人才的道路,推动我国特色职业教育的发展。     

21世纪澳大利亚职业教育和培训制度改革

自20世纪80年代中期以来,经过多次改革,澳大利亚逐渐建立了能力本位的职业教育与培训体系.目前,面对不断变化的经济和人口状况,加强对技能紧缺行业人才的培训;改革传统学徒培训的实施模式,保证学徒培训的数量;进一步发挥行业在职业教育中的主导作用;增强国家职业资格制度的灵活性和转换性;加快培训包的改革更新;提高职业教育与培训的质量及受众人口,成为澳大利亚职业教育改革发展面临的关键问题.     

澳大利亚职业教育述评——兼谈对我国职业教育发展的启示

澳大利亚成功的职业教育和培训模式为国家的经济和社会发展提供了实用型人才的保障。我国正处在职业教育快速发展时期,澳大利亚成功的经验对我国职业教育改革有很大的借鉴作用和启示意义。     

走近澳大利亚职业教育

正澳大利亚职业教育体系非常完善,形成了国际先进的职业教育发展模式,培养了大批高技能人才,成为澳大利亚经济社会发展的重要人才支撑。澳大利亚职业教育概况澳大利亚职业教育,由政府推动、行业参与、职业培训机构执行。实施职业教育的主体是职业技术教育学院(Technica1 and Further Education),简称TAFE学院。TAFE学院是澳大利亚全国通用的职业技术教育形式,是政府的职业教育培训机构。学生在TAFE学院学习成绩合格后,获得相应的职业     

澳大利亚职业教育发展最新近况

澳大利亚有着复杂而灵活的职业教育与培训体系。2010年较2009年,澳大利亚职业教育与培训的规模有所增长,约89%的毕业生对职业教育与培训的总体质量表示满意。近年来,澳大利亚职业教育与培训重视雇主调查、质量监管。2011—2013年澳大利亚职业教育与培训的重点研究领域有技能与生产力等五个。     

澳大利亚行业主导职业教育发展的机制及其启示

澳大利亚的行业在其国家职业教育发展中发挥着重要的主导作用,体现在确立国家职业教育与培训政策、制定不同行业培训包以及在不同地区与技术与继续教育学院和其他注册培训机构合作开设职业教育与培训课程等诸方面,这是澳大利亚职业教育健康发展的保障,也是其主要特点。借鉴澳大利亚职业教育发展经验,探索适合我国国情和职业教育发展规律的行业主导机制,对促进我国职业教育健康快速发展具有重要意义。     

从重要报告看澳大利亚职业教育与培训发展轨迹

100多年来,尤其是20世纪70年代以来,澳大利亚职业教育与培训发生了重大变化。澳大利亚若干重要职业教育与培训报告,如:1974 Kangan报告、1990年Deveson报告和Finn报告、1991年Carmichael报告、1998年“今日的培训,明天的技能”报告和“1998—2003国家策略”等,反映了这一变化内容。清楚以上报告内容,有助于我们更好地了解澳大利亚职业教育与培训的发展轨迹,从而为推动我国职业教育发展提供一定参考。     

澳大利亚职业教育的培训包体系及其优势

澳大利亚培训包体系是由行业开发、国家保障实施的职业教育教学及技能鉴定标准和教学资源。学习和了解澳大利亚培训包体系的优势与特色有助于推动我国的职业教育教学资源的开发和利用。     

德、澳职业教育国际化及其启示

在综合国力的竞争日益激烈的今天，教育国际化已经成为全球性的趋势，培养技术技能应用型人才的职业教育的国际化也愈来愈受到重视。德国、澳大利亚的职业教育发展成绩显著，在走向国际化的进程中也表现出独特性，如德国增设国际化素质的新考点、澳大利亚的参与国际活动及培训等，值得我国借鉴。     

视野

澳大利亚成立技能质量署近日,澳大利亚联邦政府宣布投入106亿澳元,对职业教育与培训机构进行全面改革,并成立了澳大利亚技能质量署,负责对澳大利亚的职业教育与培训机构进行监管。同时,还成立了澳大利亚高等教育质量和标准署,使澳大利亚联邦     

澳大利亚职业教育与培训质量保障体系的印象及启示

澳大利亚的国情有利于职业教育和培训的发展,但是其成功更加取决于高水准顶层设计的澳大利亚职业教育体系以及完善有效的澳大利亚职业教育质量保障体系.澳大利亚职业教育与培训的先进经验对于我国构建现代职业教育体系、建立和完善我国职业教育质量保障体系有很好的借鉴作用.     

澳大利亚职业教育的启示

考查与分析了澳大利亚职业教育与培训体系的构建与管理,同时,简述了澳大利亚职业教育特色和对我国职业教育发展的启示。     

技能组合初探——澳大利亚培训包新发展

本文通过对澳大利亚近两年在培训包中引入和实施技能组合（skill sets）的相关内容进行介绍与分析,为我国职业教育的发展提供借鉴与启示。     

澳大利亚的新兴工业发展与职业教育改革

澳大利亚经济的强劲增长与对科技创新活动资金的大力投入使新兴工业应运而生。在快速的技术革新与对传统工业改造的过程中，对新型技术人才的需求急剧增加。为有效应对新兴工业发展所面临的技能人才不足的压力．确保经济的持续增长与国际竞争力的持续加强。澳大利亚对职业教育与培训体系的很多方面进行了改革。     

澳大利亚职业教育培训包的动态发展研究

职业教育课程改革是提高我国职业教育质量和培养高素质劳动者的关键,因此有必要学习先进国家的职业教育经验,指导我国职业教育的课程改革与发展。培训包是澳大利亚职业教育改革成果与可持续发展动力的具体体现,考察澳大利亚职业教育培训包的内涵、优势及最新发展动态,借鉴其成功经验,对我国职业教育课程改革具有重要的现实意义。     

发达国家职业教育对农民工技能培训的启示——以珠三角产业转型升级为背景

产业转型升级背景下,珠三角地区新兴产业对高技能人才的需求迅速增加。基于此,从技能培训的对象、内容、体系和效果等方面,研究美国、德国、日本和澳大利亚等发达国家职业技能培训的现代化进程,借鉴和吸收其成功经验,提出"确立培训重点对象与优先原则,创建个性化的培训体系,建立流动职业教育体系与灵活性认证制度,开创基于开放性终身学习的职业教育模式"等建议,以期构建劳动力市场与技能需求相适应的技能培训模式,切实提高农民工的职业技能素质。