职业院校技能大赛对职业教育作用的思考

职业院校技能大赛促进了职业教育的发展,现已成为现代职业教育体系建设的一部分,但同时也产生一些问题,违背职业教育的初衷,需要进一步改革和完善。     

技能竞赛创新教学管理实施策略

教学管理在人才培养工作中起着至关重要的作用,一所学校人才培养质量的好坏与教学管理水平的高低有直接关系。技能大赛是培养高技能人才的重要途径,通过技能大赛能够促使教学管理机制更加完善,从而培养出越来越多优秀的高技能人才。     

二〇一二年全国职业院校技能大赛举办

2012年全国职业院校技能大赛于6月在天津主赛场和河北、山西、吉林、江苏、浙江、安徽、山东、河南、广东、贵州等10个分赛区举办。本次大赛由教育部联合天津市人民政府和工信部、财政部、人社部等23个部门、组织共同举办。与以往相比,本次大赛呈现出五大亮点。赛事规模再创新高。参与主办的单位由去年的16个增加到今年的23个,赛项数目由55个增加到96个,参赛选手由5038人增加到近万人,参赛队伍超过4000支。大赛共设18个专业大类96个比赛项目,其中,天津主赛场举办45项比赛。     

全国职校技能大赛6月在天津开赛

为在职业教育中培养出企业急需的技能型人才，今年起我国将每年举办全国职业院校技能大赛。作为全周职教改革试验区，天津当选为这一全国赛事的东道主，2008年首届大赛将于今年6月下旬举行。     

从世界技能大赛看职业教育人才培养

世界技能大赛我国选手取得了优异成绩,我们应该利用技能大赛培养职业教育的顶尖型技能人才,专业课程设置要与技能大赛赛项有效结合,全面推进并惠及更多学生。     

2014年全国职业院校技能大赛在天津落幕

6月27日上午,2014年全国职业院校技能大赛闭幕式在天津海河教育园区体育馆举行。中共中央政治局委员,天津市委书记孙春兰出席闭幕式并宣布大赛闭幕。     

浅论技能大赛与职业教育课程改革

全国职业院校技能大赛的举行牵动了职业教育各个方面的改革。在技能大赛的举行过程中,我们可以发现职业教育课程中存在的一些问题,同时也正是技能大赛的举行促成了这些问题的解决,促进了职业教育的改革、发展与创新。     

世界技能大赛参赛经验对职业院校技能人才培养的启示

参加三届世界技能大赛,我国取得了优异的竞赛成绩,也积累了技能人才培训的国际标准与经验。国家要求职业院校对学生进行符合企业用人标准的技能素质培养,与世界技能大赛倡导的技能人才培训目标一致。借鉴我国参加世界技能大赛收获的技能人才培训经验,提出职业院校应对照世界技能大赛技能标准提升技能人才培养质量。     

职业院校技能大赛推动专业国际化建设

职业技能大赛在推动专业国际化进程中发挥不容忽视的作用,其表现为能够进一步明确国际化人才培养目标,促进国际化课程体系建设,促进师资力量整体提升,推动校企合作。未来,职业技能大赛将成为职业教育发展的重要手段。     

2012年全国职业院校技能大赛在天津圆满落幕

2012年6月26日,全国职业院校技能大赛天津主赛区开赛,本届大赛实行分赛区制,除天津主赛区外,设立了十个分赛区。本届全国职业院校技能大赛呈现出几个新的特点：一是参加人数空前,     

近十年来全国职业院校技能大赛统计分析兼论对高职工匠人才培养的作用

全国职业院校技能大赛是我国职业教育界级别最高的赛事,它的发展经历了探索、提升和完善三个阶段。通过对近十年来该大赛的统计,该赛事具有获奖学生东部多,中西部少;赛项覆盖面逐步增加,且密切对接产业热点和生产需要;主办单位逐年增加,同期活动丰富多彩等显著特征。该赛事通过改革课程教学、提升教师技能水平、改善实训基地条件、提升学生综合素质四个方面促进了高职工匠人才培养。     

普通教育有高考 职业教育有技能大赛——全国职业院校技能大赛在天津举行

6月27日-30日，由教育部、天津市人民政府等11家单位共同主办的“2008年全国职业院校技能大赛”在天津举行。     

大赛引领下的职业院校技能人才职业素质提升策略研究

面对实现《中国制造2025》技能人才培养目标,职业院校必须加强学生的职业综合素质培养。为此,职业院校须借鉴国际大赛技能人才培养方法及对接国内优质企业技能标准,提升学生职业素质,培养职业归属感;将竞技比赛融入校园文化,助力学生职业品质的提升;探索综合能力内涵,对学生实施职业素质培养。     

全国职业院校技能大赛对职业教育理念和观念的影响

职业教育理念包括育人为本理念、终身化理念、市场导向理念、校企合作理念和注重素质理念等;职业教育观念包括发展观念、价值观念、形象观念、改革创新观念和环境观念等。通过对职业院校教师、学生及学生家长的调查发现,全国职业院校技能大赛提升了职业教育的社会影响力,推动了职业院校办学理念的创新,促进了尊重技能、重视职业教育风气的形成,引领了职业教育教学改革。     

钳工技能大赛中存在的问题和建议

随着我国科学技术的飞速发展,各行各业对高技能人才的需求越来越迫切,要求越来越高,技工教育也越来越受到社会的广泛关注.近几年来,全国各地不断举办各种技能大赛,有力地促进了技工教育的发展.作为一名技工教育工作者,笔者非常关注这些赛事,从选手到评委,笔者也经历了很多比赛,现就在钳工技能大赛中发现的问题谈几点体会并提出建议.     

世界技能大赛对我国职业院校人才培养启示

世界技能大赛作为青年工人参加的国际顶尖级技能大赛,其影响力受到世界的瞩目。我国作为第53位成员加入世界技能大赛组织,并于2011年组队参加第41届世界技能大赛,在取得良好成绩的同时,也让我们看到我国职业教育和职业培训方面与发达国家间的距离。世界技能大赛更是对我国职业院校人才培养的检验和参照依据。结合世界技能大赛竞赛情况,揭示世界技能大赛对我国职业院校技能型人才培养的启示,对我国职业院校发展应具有重要意义。     

世界技能大赛与我国全国职业院校技能大赛之比较

世界技能大赛是目前世界上级别最高的职业技能比赛,号称职业技能比赛的奥林匹克。我国的全国职业院校技能大赛是迄今为止我国规模最大、项目最多、覆盖面最广、规格最高的技能大赛。本文从背景与历史、目的与宗旨、制度与机构以及项目设置等方面对两者进行了比较。