复合型旅游人才培养体系的构建与实践探索

在经济全球化和信息化的时代,旅游产业较其他产业更快速地表现出了变幻莫测、极具挑战性的特点,其经营的高度开放性、外向性和全面的竞争性日渐凸显,这就对旅游高等教育培养的旅游从业人员的知识、能力及素质结构提出了新的要求。我们哈尔滨商业大学旅游烹饪学院作为黑龙江省开设旅游高等教育的第一所院校,在对旅游高等教育的教育规律与旅游行业人才需求特点充分研究的基础匕,创新人才培养模式,在实践中研究构建了复合型旅游人才的培养体系,并在实践中不断探索与完善。     

内蒙古旅游人才培养体系构建——以高职学生为例

本文对内蒙古旅游市场现状进行调研,针对发现的问题提出了解决的办法,即人才培养体系的构建,应该从两大方面入手;一是学校的人才培养方案改进完善,另一方面是旅游企业对职工岗前进行职业素养和职业道德以及企业文化、企业精神培训。     

关于高职旅游管理专业新课程体系构建的设想

随着经济的发展和时代的进步,我国对高职教育的重视程度不断提高,高职教育培养出来的专业人才在市场经济条件下也略显紧俏,因此,高职教育在我国教育界的地位已经非常重要。旅游管理是近年来兴起的专业,专业的本身非常具有实践性,仅仅依靠课堂的讲授是远远不够的,再牢固的基础知识如果没有实践作为依托,都是纸上谈兵。因此,高职院校中旅游管理专业要注重学生实践能力的培养,本文将针对高职院校中旅游管理专业新课程体系的构建进行分析探讨,旨在促进我国高职教育的发展和和学生整体素质的提高。     

关于高职旅游管理专业新课程体系构建的设想

随着经济的发展和时代的进步,我国对高职教育的重视程度不断提高,高职教育培养出来的专业人才在市场经济条件下也略显紧俏,因此,高职教育在我国教育界的地位已经非常重要.旅游管理是近年来兴起的专业,专业的本身非常具有实践性,仅仅依靠课堂的讲授是远远不够的,再牢固的基础知识如果没有实践作为依托,都是纸上谈兵.因此,高职院校中旅游管理专业要注重学生实践能力的培养,本文将针对高职院校中旅游管理专业新课程体系的构建进行分析探讨,旨在促进我国高职教育的发展和和学生整体素质的提高.     

构建旅游教育体系加快培养泰山旅游人才

泰安市拥有得天独厚的“世界自然化遗产”,将旅游业定位为支柱产业是一种英明决策,旅游教育对发展旅游产业具有基础性,全面性和先导性作用,而本市的旅游教育却滞后于旅游产业的发展,为此,必须尽快发展旅游教育,构建多层次、多渠道、多形式的旅游教育体系。     

电子商务专业创新实践型人才培养体系构建

电子商务是一门复合型应用学科,在专业教学和人才培养过程中必须注重对实践能力和创新意识的培养,如何将专业理论教学与企业实际发展密切结合?如何在教学中培养学生的专业兴趣、从被动的接受知识转化为主动的学习汲取?如何突破传统的思维定式提升学生的创新意识和国际视野?这一直是我们致力解决的主要问题。文章从电子商务专业的学科体系和市场人才需求出发,构建了电子商务专业创新实践型人才培养体系。首先,提出了要解决的问题。其次,分析了人才培养体系的构建方法。最后,探讨了构建内容,并给出了相关方法,保证了电子商务专业创新实践型人才的培养质量。     

构建旅游教育体系加快培养泰山旅游人才

泰安市拥有得天独厚的“世界自然与文化遗产”,将旅游业定位为支柱产业是一种英明决策。旅游教育对发展旅游产业具有基础性、全面性和先导性作用,而本市的旅游教育却滞后于旅游产业的发展,为此,必须尽快发展旅游教育,构建多层次、多渠道、多形式的旅游教育体系。     

构建世界遗产旅游教育体系保护世界遗产

我国的世界遗产正面临着旅游业发展带来的巨大威胁，本文提出建立一套针对不同旅游利益主体，具有科学开发管理、传播和保护遗产文化、有效监督等功能的世界遗产旅游教育体系，发挥各方面力量保护我国的世界遗产。具体论述了世界遗产旅游教育体系中，教育对象的角色作用、教育内容和教育方式。强调了旅游经营者素质的重要性，提出对旅游经营者教育应采取强制的方式。认为景区要设计旅游者引导系统，进行遗产文化的传播和保护。提出要让当地居民参与决策，发挥居民的监督作用，保护世界遗产。     

构建世界遗产旅游教育体系保护世界遗产

我国的世界遗产正面临着旅游业发展带来的巨大威胁，本文提出建立一套针对不同旅游利益主体，具有科学开发管理、传播和保护遗产文化、有效监督等功能的世界遗产旅游教育体系，发挥各方面力量保护我国的世界遗产。具体论述了世界遗产旅游教育体系中，教育对象的角色作用、教育内容和教育方式。强调了旅游经营者素质的重要性，提出对旅游经营者教育应采取强制的方式。认为景区要设计旅游者引导系统，进行遗产文化的传播和保护。提出要让当地居民参与决策，发挥居民的监督作用，保护世界遗产。     

旅游高等教育校企合作人才培养模式的构建

旅游高等教育培养的人才职业适应性差是导致旅游专业的学生就业困难及行业人才流失的原因之一.探索旅游高等教育校企合作人才培养模式是提高旅游人才职业适应性的重要途径.哈尔滨商业大学旅游烹饪学院在实现了校内实习基地"生产化与教学化"建设的基础上,形成了以"产学研战略联盟"为支撑的行业岗位人才培养模式为主,以"人才订单"培养模式为辅的校企合作人才培养模式,在旅游高等教育校企合作人才培养方面进行了实践性探索与思考.     

合作高校开放式本科人才培养体系的构建

合作办学高校是适应教育改革发展形势,合理定位,科学设计,基于全人教育构建开放式的特色本科人才培养体系。加强学科专业的内涵建设,科学设计培养方案,以产学研联合办学、创新实践平台、联合大学校园培养为依托,以优化课程设计为手段,以校园文化活动为载体,培养具有创新精神、国际视野、综合素质强的应用型人才。     

构建高职旅游管理类专业创新人才培养模式

论丈以娄底职业技术学院旅游管理专业创新人才培养模式的实践为例,借助于对国外著名旅游院校的创新人才培养模式上的主要经验的分析和总结,提出旅游高职教育要通过明确专业定位、强化实践教学环节、优化师资队伍、创新丰富课程体系等方面的措施来培养创新性旅游管理人才,以适应旅游业发展的新趋势对人才培养的新要求。     

义乌国际性旅游人才培养体系的建构与开发

义乌在经济贸易国际化发展的同时也带来了旅游的国际化,主要体现在义乌境外游客多、出境旅游人数多、义乌长住外国人多。义乌旅游逐渐形成了商贸旅游、购物旅游、会展旅游齐发展的态势。义乌国际化程度的不断提高,对国际性旅游人才的要求越来越高。随着义乌国际贸易综合改革的推进,义乌需积极建立国际性旅游人才的培养体系,培养一批具备一定国际视野、懂得国际规则、具有一定跨文化管理和沟通能力的中高级旅游人才。     

地方院校旅游管理专业课程体系构建探析

在阐述课程及课程体系内涵的基础上,结合旅游业的特点,从教学目标、教学内容、课程设计、课堂教学和评价机制五个方面提出地方院校旅游管理专业课程体系的构建思路.     

旅游管理专业教学质量评估体系的构建

旅游管理专业教学质量是旅游人才培养质量的重要保障。只有客观地评估旅游管理专业教学质量,发现教学质量存在的问题,才能找到有效地解决问题的方法。建立旅游管理专业教学质量评估体系,应从旅游管理专业教学管理、教学进程、教学效果等三个目标层进行。     

浅析旅游管理专业实验教学体系的构建

高校旅游管理专业是一门新兴的且急需适应旅游业发展的专业。目前我国旅游管理专业毕业生就业率低的现象十分突出,而高校旅游管理专业教学重理论、轻实践的传统人才培养模式是造成学生就业率低、出现供需错位的根源。本文在分析旅游管理专业实验教学现状的基础上,对改善与构建旅游管理专业实验教学体系等进行探索。     

创新型工程人才培养体系的构建与实践

为适应创新型社会发展的需要,提出了工程类创新型人才培养体系构建的基本思想,结合化工专业教学实践,构建了理论课程体系与实践课程体系,介绍了在教学方法和教学手段方面的一些具体做法。     

“工程精英”人才培养体系构建

"工程精英"是活跃在工程领域,对工程发展具有引领作用和重要影响的杰出工程人才,其具有六大特质:工程伦理道德、健全体魄人格、系统工程知识、强烈创新意识、强大实践能力、国际竞争能力。"十二五"以来,南京理工大学以"工程精英"人才培养目标为统领,在依托专业学院、基于"通专融合"理念培养通用型工程师的基础上,积极拓展院际、校企、政学、国际多元合作,新建教育实验学院、"卓越工程师教育培养计划"体系、知识产权学院和中法工程师学院,分别以"本研贯通""学用合一""理工文交融"和"中外会通"为理念,着力培养工程科学家、应用型工程师、复合型工程师和国际工程师,丰富了人才培养类型,健全了工程人才培养体系,深化了培养模式改革,取得了明显成效。     

“大旅游”人才培养实验教学体系研究

国家级实验教学示范中心——北京联合大学旅游实践教学中心,结合学校"大旅游"人才培养体系,构建了适应"大旅游"人才培养需求的"三平台,四层次"实验教学体系。结果证明,这种创新型的实验教学体系极大地提升了高端旅游应用型人才的培养质量,取得了显著的实验教学效果和丰硕的实验教学研究成果。     

高校旅游管理专业《旅游社会学》课程设置及其体系构建

在对中国40所高校旅游管理专业课程设置情况调研的基础上,探讨旅游社会学课程设置存在的问题以及制约其发展的原因,并结合教学实践,提出旅游社会学课程教学体系构建的思路.