教育部：2006年中职学校毕业生就业率达95．6％

据教育部官方网站消息，教育部日前公布了2006年全国中等职业学校毕业生（除新疆外）的就业情况。2006年，全国中等职业学校毕业学生数（不含技工学校毕业生）为364．25万人．就业学生数为348．25万人，就业率为95．6％。根据以往专业类别划分标准，加工制造类专业就业情况最好．为97．55％，其次是土木水利工程类、商贸与旅游类、交通运输类，信息技术类，就业率分别为96．80％、96．44％、96．26％、96．10％；资源与环境类、能源类、财经类、社会公共事务等，就业率均在95％以上，处在中等职业学校毕业生就业率的平均水平；医药卫生类、文化艺术与体育类，     

职业教育发展中亟待解决的三个问题

近年来,我省中等职业学校招生工作连续出现“滑坡”现象,导致这种局面的原因是多方面的,但笔者认为在职业教育发展中,有三个问题亟待解决:一是解决职业教育骨干学校建设问题.我省的职业教育起步于80年代初,当时的职业学校绝大部分是由普通高中改办的.这些普通     

动态

教育部要求职业院校试行工学结合、半工半读；职业教育要面向未升学高中毕业生；广西中职招生大篷车开进乡镇；广东中职毕业生就业状况持续繁荣；外省务工人员可报读广东中职学校……     

教育部公布去年全国中等职业学校毕业生就业情况

教育部公布的2006年全国中等职业学校毕业生（除新疆外）的就业情况显示：2006年全国中等职业学校毕业学生数（不含技工学校毕业生）为364．25万人，就业学生数为348．25万人，就业率为95.60％。[第一段]     

青海高考落榜生可直接接受中职教育与培训

青海省从今年起，未升学的高中毕业生可以直接接受各类中等职业学校开展的职业教育与培训，同时，中等职业学历教育的学校，将实行春秋两季招生。     

国内

宏观教育部出台推进中职和高职协调发展指导意见教育部日前出台的《关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见》提出,要修订中等和高等职业教育专业目录,做好专业设置的衔接,逐步编制中等和高等职业教育相衔接的专业教学标准,为技能型人才培养提供教学基本规范。     

教育部关于在部分职业院校开展半工半读试点工作的通知

各省、自治区、直辖市教育厅（教委），计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局）：为贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》（国发[2005]35号）提出的“逐步建立和完善半工半读制度，在部分职业院校中开展学生通过半工半读实现免费接受职业教育的试点，取得经验后逐步推广”的要求，在各地推荐的基础上，我部决定在百所中等职业学校（以下简称试点院校，名单见附件）先期开展半工半读试点工作，现将有关事宜通知如下：     

教育部关于在部分职业院校开展半工半读试点工作的通知 教职成[2006]12号

各省、自治区、直辖市教育厅（教委）。计划单列市教育局．新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局）： 为贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》（国发[2005]35号）提出的“逐步建立和完善半工半读制度，在部分职业院校中开展学生通过半工半读实现免费接受职业教育的试点，取得经验后逐步推广”的要求，在各地推荐的基础上，我部决定在百所中等职业学校（以下简称试点院校，名单见附件）先期开展半工半读试点工作，现将有关事宜通知如下：     

浅谈中等职业学校就业指导课的构建

教育部关于"以就业为导向,走产学研结合的发展道路"的号召发出已经很多年了.这对推动职业教育的改革和发展起到了至关重要的作用.这些要求得到了职业院校的高度认同和积极响应,提高毕业生就业率成为学校的重要工作.其中,开设就业指导课,帮助学生掌握就业方面的知识和信息成为推动就业工作的一个重要手段,但是,大部分学校在开设课程中还存在诸多问题和不足.笔者通过深入调查和分析就业指导课的课程特性,觉得开展对就业指导课的研究和构建是十分必要的.     

国内

宏观教育部:"高等学校创新能力提升计划"定新规"不搞层层发动,不搞全面开花,不搞临时拼凑,坚决防止盲目申报、劳民伤财和不正之风。"教育部部长袁贵仁在"高等学校创新能力提升计划"工作部署视频会议上提出要求。"高等学校创新能力提升计划"(简称"2011计划"),自2012年启动实施,四年为一个周期,旨在建立一批"2011协同     

国内

教育部举办中职改革发展示范校建设培训班为深入贯彻落实全国教育工作会议精神和教育规划纲要,进一步引导和推动中等职业教育改革发展示范校建设,3月10～17日,教育部举办了国家中等职业教育改革发展示范校建设培训班。教育部副部长鲁昕出席培训班开班典礼并     

教育部：灾区未升入高校的高中毕业生可读中职

日前,教育部下发通知,要求做好地震灾区中等职业学校学生复学复课、毕业生就业援助和招生工作。通知同时提出,未升入高校的普通高中毕业生,都可在中等职业学校进行一年的学习,毕业时获得中等职业学校毕业证书和相应的职业资格证书。     

中等职业学校如何开展职业指导教育

中等职业学校如何加强职业指导教育,拓宽职校毕业生的就业渠道,已成为当前职业教育亟待解决的问题。一、转变思想观念,狠抓师资队伍建设     

国内

宏观《国家教育督导报告:关注中等职业教育》发布国家教育督导团日前发布《国家教育督导报告:关注中等职业教育》(以下简称《报告》)。此次《报告》的发布旨在强化各级政府依法履行发展职业教育责任,落实教育规划纲要要求,促进中等职业教育发展。教育部副部长刘利民     

中等职业学校毕业生不愁就业自主创业率创新高

近日,从教育部获悉,2010年全国中等职业学校毕业生就业率达到96.56%,其中自主创业人数比例创下新高。2010年全国中等职业学校毕业生人数为659.05万人,就业学生人数为636.40万人,就业率达到96.56%。教育部职业教育与成人教育司副司长王杨     

就业工作要着眼于学生的可持续发展

关于中职生的就业问题,我想从三点来展开:一、很重要。中职毕业生很重要。去年教育部首次发布了《2012中国中等职业学校学生发展与就业报告》,这是我们国家第一次这么完整地发布中职生的就业报告。报告提供给我们的一个重要信息是:从2007     

关于做好招收未升学的高中毕业生接受中等职业教育工作若干问题的通知

根据《教育部关于中等职业学校面向未升学高中毕业生开展职业教育与培训的意见》精神，现就我省招收未升学高中毕业生接受中等职业教育的有关事宜通知如下：[第一段]     

2006年加工制造类专业中职毕业生就业情况最好

2006年全国中等职业学校就业率(技工学校统计暂缺)为95.6%。在13大类专业中,加工制造类专业就业情况最好,就业率为97.55%。目前我国中等职业学校专业分为农林、资源与环境、能源、土木水利工程、加工制造、交通运输、信息技术、医药卫生、商贸旅游、财经、文化艺术体育、社会公共事物、其他等13大