独立学院和民办高校教师队伍建设管理机制研究

如何发挥民办优势,有效运用市场功能配置人力资源,提高人才使用效益,是独立学院和民办高等教育发展中需要研究和解决的重要问题.解决这个问题,民办高校需要建立开放性的人才引进机制、多元性的人才考评机制、竞争性的人才使用机制、导向性的人才培养机制、规范性的结构优化机制和长期性的合作发展机制.     

独立学院的产生与发展的背景分析

我国现阶段高等教育发展的基本矛盾要求变革现有高等教育体制。多数民办高校举步维艰的困境催化了独立学院的产生,我国居民收入的提高及贫富差距的存在推动了独立学院的发展。高等教育大众化的目标促使政府认可了独立学院的办学形式。另外,公办高校自身的发展与利益驱使也助长了独立学院产生与发展。     

民办高校发展的若干思考

民办高校发展是我国实现高等教育大众化、普及化的必由之路。本从传统观念、不公平竞争、教师队伍建设、学生就业等方面分析影响民办高校发展的因素提出促进民办高校稳定、健康、快速发展的对策。     

论高等教育大众化与民办高校的发展

《面向二十一世纪教育振兴行动计划》要求到 2 0 10年高等教育的入学率要从现在的 9%提高到 15 %左右 ,逐步实现高等教育大众化。为了实现这个宏伟目标 ,党和政府对民办高校寄予厚望 ,积极鼓励和支持社会力量积极办学 ,形成以政府办学为主体、社会各界共同参与、公办学校和民办学校共同发展的办学体制。民办高校在教育大众化事业中肩负重大的历史责任。解放思想理清思路才能使民办高校抓住机遇。上质量创特色是民办高校快速发展的关键     

独立学院与民办高校的博弈分析

近年来,民办性质的独立学院在优惠政策支持下迅速发展。为使独立学院能与民办高校公平竞争、共同发展,本文在对双方产生的背景、现状、政策等方面进行全面分析的基础上,提出了和谐发展的若干政策建议。     

南京地区民办高校(含独立学院)贫困生情况的调查与分析

高等教育的大众化使得民办高校中贫困生现象越来越普遍。本文在调查南京地区三所具有代表性的民办高校的贫困生情况的基础上,运用数据统计和数据挖掘分析方法,得出数据之间的相关结论。并给出了三个相应的解困对策,以完善民办高校贫困生的资助制度。     

转设后独立学院的发展分析

独立学院,按教育部《关于规范并加强普通高校以新的机制和模式试办独立学院管理的若干意见》(教发[200318])中的界定是专指由普通本科高校按新机制、新模式举办的本科层次的二级学院。[1]独立学院进行转设不仅是我国经济社会发展的必然选择,是我国高等教育发展的必然选择,也是我国独立学院持续健康发展的主导趋势。研究转设后独立学院的发展问题不仅具有鲜明的时代意义,而且可以为其发展提供理论指导。     

独立学院:开启高等教育大众化的另一扇门

我国高等教育发展到了一个重要的历史性关口.独立学院是实现高等教育新一轮发展的历史性选择,也是实现高等教育大众化一个重要的创新举措.在高等教育大众化不可能按照常规数量上的单纯增长的新形势下,独立学院应该充分发挥其特有的功能和优势.本人以高等教育大众化和独立学院的因果关系为出发点,分析独立学院的特色和前景,为发展中的独立学院提供理论依据和事实基础.     

坚持公益性办学定位促进独立学院持续健康发展

本文针对当前独立学院普遍存在的过于追求营利的倾向,阐述了坚持办学公益性原则的必然性和必要性。公益性的核心是育人,因此作为独立学院合作各方必须高度重视学院的内涵建设,提高教育教学质量,培育办学特色,凝练大学精神,建设大学文化。论文认为在独立学院坚持公益性原则的问题上,政府和教育行政主管部门加大依法管理和政策引导力度十分重要。     

我国民办高校现状分析及其发展策略

民办高校作为公办高校的必要和有益补充,为社会人才的培养做出了贡献。随着高考生源的逐年减少,民办高校陷入短期膨胀后的低谷期,在遭遇外部生存压力的同时,也暴露出内部经费来源、师资队伍、管理模式等多方面的问题。文章针对这些问题进行了分析,并提出促进民办高校健康发展的策略。     

关于民办高校师资队伍建设的思考

我国高等教育从精英化阶段向大众化阶段的转变,为民办高校的快速发展提供了广阔的空间,截至2007年,全国获教育部批准的民办普通高校已达295所（不含独立学院）,其中高职有267所,其余28所为本科。在民办高校中,有多所形成了＂千亩校园,万人规模＂的局面,民办高校日益成为我国高等教育体系中的一支重要的力量。     

规范办学行为 促进独立学院健康发展

文章认为：独立学院是我国高等教育事业的新生事物，是我国高等教育事业的新生力量，独立学院只有规范自身办学行为，才能够健康发展。     

独立学院毕业生就业心理状况调查

独立学院是在市场经济的新形势下为适应教育大众化的需要而出现的一种新的办学模式，是我国高等教育发展的必然产物。2003年，教育部出台了《关于规范并加强普通高等学校以新的机制和模式试办独立学院管理的若干意见》（以下简称8号文件），文件下发后，全国相继兴起了大批独立学院，2007年，这批独立学院即将迎来第一届毕业生。而在目前的就业困境下，独立学院毕业生的就业问题已成为学生及其家长密切关注的问题并衍生为社会关注的焦点，它关系着独立学院的生存和可持续发展，关系着社会的稳定。因此，分析研究独立学院大学生就业心理的客观状况，把握大学生的就业取向，对就业工作提供指导和参考依据等，具有重大而深远的意义。     

关于江西民办高校发展的考察报告

江西民办高校面向全国教育市场和技术人才需求市场，定位于高等职业技术教育，依靠公民个人投资和收费办学滚动发展，规模和影响已在全面名列前茅。民办高校在江西的迅速发展，即有社会大环境、大趋势的推动，也得益于江西自身的优势。它的成功有利于经济发展和社会进步，也创造了许多值得公办高校借鉴的办学模式管理经验。民办高校进一步发展面临着很多矛盾和问题，需要办学单位和政府部门予以高度重视，着力解决。     

独立学院向民办高校转变的危机及防范对策

独立学院脱离举办高校向民办高校转变的同时,也带来了从招生到债务的全面危机,而能否正确认识并全面控制民办高校的债务危机等关系到社会的稳定和高校的健康发展。近年来独立学院及完全独立后的民办高校的实践显示,民办高校已出现了生源危机、教学质量危机和债务危机。因此,要对民办高校实行国家审计、信息公开、收支预算、贷款担保等措施,只有这样才可以有效地防止民办高校资金挪用、资金抽逃、负债过重,从而有效地防止和控制民办高校可能发生的各种危机。     

关于独立学院发展的战略思考

本文分析了独立学院在其发展过程中正在和将会面临的问题和挑战,认为建成真正意义上的高水平民办大学才是其未来应有归宿。确保独立学院健康可持续发展的根本途径是,加强独立学院师资队伍建设,坚持提高教学质量,办出特色。当前最重要的,是要抓好自有师资队伍建设。     

民办高校发展战略浅析

民办教育在我国经过二十多年的发展,目前已经成为我国教育体系的主要组成部分,对我国的教育发展起着重要的作用。但是,在主流教育选择中,民办高校依然需要不断强化管理、增强实力、塑造品牌、提高质量。我们提倡积极探索民办高校办学体制机制改革,开展教育教学改革,重视加强内涵建设,集聚优秀师资力量,不断提高教育教学质量与水平,加强学科专业建设,努力推进高水平民办大学建设。本文主要针对民办教育事业发展中的战略问题进行分析,为民办高校的发展寻求契机。     

论陕西民办高校之发展

本文针对陕西民办高校目前发展状况 ,从学校发展、学科发展、学生目标定位以及教学目标定位四个方面论述了陕西民办高校今后的发展方向 ,提出了陕西民办高校的发展要走向全国、学科的发展以特色性见长、学生培养要以技能型为主、教学应以传承性教育为主的观点     

独立学院持续健康发展问题研究

介绍了独立学院从兴起到规模再到规范的三个发展历程。分析了教育部第26号令《独立学院设置与管理办法》的颁布对独立学院发展所具有的积极意义。针对独立学院在新的形势下所面临的挑战,提出了其健康发展的思路。指出借助母体高校的优质教育资源、规范办学、科学定位、办出特色是独立学院发展的真正出路。     

山东省民办高校发展困境研究

根据对山东省具有学历招生资格的民办普通高校的发展现状研究,客观分析了这些学校在高等教育大众化之后面临的发展困境及其原因,为综合解决该问题提供了理论依据。