“非主流”文化对高校校园文化的影响及其应对

高校校园文化建设是社会主义文化建设的重要组成部分。当前,高校校园文化正面临着多种"非主流"文化的冲击,如何突出重围、正本清源,把握先进文化的前进方向,已成为高校校园文化建设的重要课题。当前高校校园文化建设应积极应对"非主流"文化的影响。     

校园非主流文化现象分析

在肯定大学校园文化的主流时，我们也不能忽视非主流的一面对大学生成长的负面影响。针对校园非主流文化现象的对策是：加强校园文化建设；创新德育的方法和手段，提高德育的实效；提高学生的思想道德素质，增强自律意识；完善各种咨询服务和管理。     

试析大学生非主流文化的负面影响

大学生非主流文化给大学生学习、生活和思想等方面带来负面影响:其学习目的功利化、学习方式网络化、学习态度懒散、学习动机不强;形成消极的生活态度、沟通能力的退化、消费观念的扭曲;道德意识弱化、自我认同迷失、是非标准混淆等.     

把握先进文化方向 促进高校校园文化建设

高校校园文化是大学生精神面貌的“晴雨表”，先进的校园文化对学生的健康成长有积极的作用。本文作者剖析了新时期高校校园文化中存在的一些不良的非主流文化因素及其成因，提出了以“先进文化”为导向，建设高校校园文化的策略和措施。     

非主流文化对大学生心理意识的冲击与应对

针对加强高校校园文化建设、构建和谐校园，必须正视非主流文化这一特殊现象和问题，认真梳理和审视了非主流文化对高校校园主流文化以及对大学生的心理意识带来的巨大冲击和深刻影响．并提出了相应的应对措施。     

大学校园非主流文化发展倾向及引领路径研究

主流文化主导大学校园核心价值取向,引领大学生成长成才。然而,受多种因素影响,非主流文化却始终客观存在,并对大学生的世界观、人生观和价值观产生持续影响。因此,社会转型期要增强主流文化的价值引领,构建和谐校园文化。当前非主流文化存在社会化、功利化、享乐化、平面化和另类化倾向。所以如此,社会不良思潮是其"导火索",主流文化整合力不强为其提供了"土壤",大学生主体价值选择是其"助推器"。面对非主流文化流行的情景,高校应以科学的态度和辩证的方法来审视、加强校园文化建设,坚持主流文化的发展方向,提升主流文化的传播效果,巩固主流文化网络话语权,增强学生组织的引领作用,优化校园整体文化环境。     

构建与素质教育相适应的校园文化环境

在全面实施素质教育的今天，给中小学校园文化环境建设提供了新的契机。如何构建与素质教育相适应的校园文化环境，这是当今校园文化建设的一个新课题。校园文化环境建设包括校园文化和校园环境两个方面，这两个方面是相互渗透、有机结合、相辅相成、缺一不可的。如何让“环境说话”，让学校一切不会动的设施“说话”，使学校环境成为一种潜移默化的教育力量，我认为要做好以下方面的工作： 一、有切合实际的校园规划平面图和绿化、美化图，还应有规范的旗杆旗台，在办公室悬挂国旗以及中国和世界地图。在学校的中心地带精心设计出既突显本…     

和谐校园建设中的非主流文化

和谐校园．旨在均衡有序,协调促进,同舟共济,和谐发展。校同文化作为社会主义和谐校园建设的一部分,既涵盖了学校办学理念、校风培养等方面的“意义结构”,又决定着学校各类群体的行为方式、价值取向和彼此信任．而校园文化建设又分为主流文化与非主流文化。凝聚民族意志、时代精神、传承文化精华的爱国爱校,集体主义、主人翁意识、严谨勤奋、求实创新、诚信友善、乐于助人等文化载体,熏陶了师生的精神情操,提升了人的品格素养,主流文化在和谐校园文化建设中的决定作用的日趋明显,     

以班级文化建设推进校园文化建设

班级是学生生活的家园,校园是学生活动的场所,学校建设应重视将班级文化和校园文化完美结合,打造优秀的班集体和校园生命力,促进学生全面健康发展,彰显学生个性成长,通过德育活动渗透优秀道德情操的培育,从而展现优秀中学生的形象与姿态,热爱生活,树立榜样,重视礼仪之需,创建优质中学校园文化氛围。     

论微文化与高校和谐校园文化建设

自20世纪90年代微文化这一理念初显萌芽以来,微文化的概念、内涵日渐丰富。尽管学术界对其概念的解释不尽一致,但微文化的快捷性、交互性、海量性、快餐性、扩散性等特征却为大部分学者所认同。在当前的和谐校园文化建设中,微文化是一个不可忽视的重要因素,积极与消极影响并存。为了构建微文化在和谐校园文化建设中的积极影响,必须坚持以社会主义核心价值观作为指导方向,创新校园精神文化,注重校园微文化平台的建设。     

试析"八荣八耻"

以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观是对历史的传承和时代风尚的引领。社会主义荣辱观重在践行．践行社会主义荣辱观需要各级领导干部和普通公民的共同努力。     

高校校园体育文化对校园文化建设的影响

校园体育文化是校园文化建设的重要组成部分,在校园文化建设中起着重要的作用。校园体育文化有利于创建校园文化的生动性和丰富性,有利于改变校园文化的封闭性,有利于弘扬校园文化的创造精神,有利于校园制度文化形成。     

高校校报在校园时尚文化建设中的作用

校园时尚文化是校园文化的重要组成部分,很大程度上影响大学生的行为,高校校报在引导校园时尚文化方面有其独特的作用。本文分析了大学校园时尚文化的种种现象,指出了校园时尚文化对大学生的各种影响,并在此基础上论述了如何发挥高校校报的引导、沟通、宣传教育功能,为校园时尚文化的讨论、分析提供良好的平台,从而实现对校园时尚文化的正确、及时引导,更好地促进校园先进文化的建设。     

试析教师提问在中学历史教学中的作用

考察中学历史教学,我们几科找不到一堂自始至终没有提问的课.提问作为一项基本教学技能,广大教师都在用,它对课堂教学能够起到很大的促进作用,能够有效地增强教学效果,有助于我们教师更好地实施有效教学.     

幼儿园心理健康教育存在的误区刍议

幼儿心理健康教育旨在促进幼儿心理健康,培养幼儿良好的心理素质与健全的人格.目前.幼儿心理行为问题的凸显使得幼儿园心理健康教育日益迫切.见习中我们发现幼儿园心理健康教育存在明显的误区.     

试析新课程英语教育中的建构主义思想

建构主义是20世纪80年代末兴起的一种学习理论,杰根的社会建构论是新课程英语教育的建构主义根源,新课程的英语教育体现了建构主义的知识观、课程观、教学观、学习观、评价观等基本理念。     

试论学校制度文化

学校制度文化是学校文化的重要组成部分,对学校的改革与发展影响深远。鉴于当前学校制度文化内涵理解的偏失,民主要素的缺失及交互机制的缺乏,我们认为学校制度文化应以人为本,“管”“调”结合,注重内部环境与外部环境的相互协调,从而发挥学校制度文化建设的整体实效,使学校制度文化建设朝着民主、和谐的正确方向发展。     

试析布鲁纳认知结构理论

美国著名的认知心理学家和教育改革家布鲁纳(J.S.Bruner.1915-),引领20世纪60年代教育改革,构建了认知结构学习理论和教学论思想.他在教学理论上提出的一些主张都是建立在他对学生认知和发展的研究结果上.这些研究成果对我们今天的教学观念和教学策略学习都有启迪作用.     

试析布鲁纳认知结构理论

美国著名的认知心理学家和教育改革家布鲁纳(J S Bruner 1915 - ) ,引领2 0世纪6 0年代教育改革,构建了认知结构学习理论和教学论思想。他在教学理论上提出的一些主张都是建立在他对学生认知和发展的研究结果上。这些研究成果对我们今天的教学观念和教学策略学习都有启迪作用。