给孩子一个生长空间

父母偷看子女的日记,私拆子女的信件,盗听子女通话,引起子女的强烈不满,甚至离家出走。作为父母和教师,应在子女和学生与异性交往方面正确认识,了解和理解他们的心理特点和某些行为,适当调整和孩子的关系。即使孩子有些过失,也要理解和宽容,给孩子改正和弥补的机会。     

菲律宾婴幼儿照料服务规范和服务标准对我国婴幼儿照料服务发展的启示

随着我国三胎政策的实施和家庭育儿的现实需要,人们对婴幼儿照料服务规范和服务标准的期待也愈来愈高。然而,低标准、低规范的服务,一直是市场和客户关注的焦点。菲律宾婴幼儿照料服务规范、工作指引和服务标准,在核心要求上表现为标准和规范的服务流程、全面和细致的服务标准;在特征上主要体现为重视被照顾者的生命与安全,讲究工作次序和分类,实操性较强,注重细节和责任意识,并注重赋能以培养照顾者的能力。这启示我们,在婴幼儿照料领域应设置更有温度、更有指引性的服务规范和服务标准,重视赋能的技巧和方法以培养更有专业水平的照顾者,以提高婴幼儿照料服务质量和满足人们对美好生活的追求和需要。     

贵州省扶贫开发的主要模式及其评价

改革开放以来,贵州省扶贫开发经过了救济式扶贫,开发式扶贫,攻坚式扶贫和扶贫开发的阶段,探索和总结扶贫开发的主要模式和基本经验,对建设社会主义新农村和构建社会主义和谐社会,具有重要的现实意义和作用。     

我国经济发达地区学生游泳情况研究——以浙江省为例

以对浙江省大、中、小学学生和体育教师的调查数据为依据,兼从社会和经济的层面,深入分析了浙江省推行学生人人会游泳的背景和基础、优势和制约因素,针对各地区经济发展不平衡的实际,提出了分步实施的建议和有针对性的实施方案与组织原则.     

对体育产业的二律背反和价值取向的研究

运用文献资料法和逻辑分析法,分析和探讨了在体育产业链中,审美规律和价值规律贯穿始终、交互作用,引导着体育产业的运动和发展。体育产业作为精神生产和物质生产的结合体,应该自觉遵循价值规律和审美规律来组织自身的生产、销售和服务,从而实现价值的转换和增殖。     

当代中国休闲体育发展的理论定位与价值趋向

针对休闲体育研究中“对象域”界定不明的问题,对当代中国休闲体育发展进行理论定位和价值趋向研究.分析认为,休闲体育是休闲中的体育部分和体育中的休闲部分的重合和叠加.在这个共同体中,休闲体现了人的自由和自觉的生活,其发展和扩容反映了人类生活方式变革的客观规律,而体育则是体闲得以实现和自我发展的手段和载体,是休闲体育的表现形式.从休闲体育的学理思考和现实关怀两个方面探讨了当代中国休闲体育的理论视野和学理价值,认为休闲体育不是从普遍的原理和规则出发,一般地、普遍性地分析体育运动的特征,而是对体育现象进行批判性的反思,着眼于人的生存和发展的现实关怀.     

教育规律与体育规律及其关系

通过对教育规律和体育规律的关系、一般教学规律和体育教学规律的关系和教学规律和训练规律的关系的分析讨论,统一了三个方面认识:在教育规律和体育规律的关系上,它们在与社会和人的发展关系的意义上具有同一性,但在事业发展的具体目标上存在差异性;在一般教学规律和体育教学规律的关系上,体育教学规律包含在一般教学规律中,但体育教学有自身特殊的教学规律,技能发展和身体健康促进方面的教学规律;在教学规律和训练规律关系上,由于事业发展的总体方向相同,教学规律和体育规律具有同一性,但是因事业发展的具体目标不同,教学规律与训练规律又有各自的特点.     

关于新环境下建筑职业教育与行业接轨的深思

随着我国社会经济的快速发展,人们的生活质量和生活水平不断提高,教育事业也随之发展,在加强自身文化素质培养的同时,对社会的变化非常敏感。信息化时代背景下,部分劳务工作逐渐实现网络化、机械化和数字化,不少企业在招聘员工时不仅仅注重工作经验,同时关注其文化背景和水平。因此,作为职业教育院校,提高专业知识和技能的同时,注重和行业接轨。文章结合新的环境,对建筑职业教育和行业接轨问题展开讨论和分析。     

音乐教育多元化发展的必要性及路径分析

音乐教育对于提升学生的审美鉴赏能力、创造能力和文化修养有不可忽视的重要作用和影响,在当前音乐教育多元化发展的背景和趋势之下,要意识到全球多元文化融合和渗透的背景和文化现象,现当代音乐教育面临的困境和挑战,积极思考和探索多元化文化视角下的音乐教育方法和路径,更好地推动我国音乐教育的多元化发展和提升。     

社会科学的性质和功能:知识社会学的视角

认识社会科学的性质及其在现代社会中的功能和意义,不仅是一个知识学的课题,而且有着重要的现实意义.社会科学与现代社会和现代性之间有着内在构成性关系,社会科学的明显而强烈的实践性在一定程度上决定了其在认识论上的社会性、经验性、因果性和客观性.正是这种"科学性"品质,使社会科学成为现代社会制度的知识和智能基础,成为现代社会秩序的重要前提,也成为现代社会自由、民主和公正等信念的精神和价值基础.     

关于“班主任工作”的笔谈

正编者按:随着新课改的深入,对课程体系建设和班级管理工作都提出了更高的要求。作为改革核心的教育工作者,其职业素养与专业知识水平直接影响着改革的成败。其中,作为集体组织者、教育者和领导者的班主任责任尤为重大。班主任是联系任课教师和团队组织的纽带,是班集体的组织者、领导者,是沟通学校、家庭和社会的桥梁。班主任工作是学校管理工作中的重要环节,工作繁杂琐细,有其特殊性和复杂性。为此,对班主任的素质和能力进行研究和探讨是很有必要的。为了进一步探索班主任工作     

关于高校音乐教育改革与创新的思考

音乐的多元化和流行音乐的大行其道给我国高校音乐教育带来很多问题。笔者结合工作实际,就当前高校音乐教育的改革和创新这一重要议题展开讨论和研究,分析当前高校音乐教学中存在的种种难题和弊病,寻求高校音乐教育改革和创新的方法和措施,为广大高校音乐教育工作者提供参考。     

美国和日本传真天气图上冬季温带气旋预报误差分析

为给航行船舶及从事海洋气象预报和海洋环境预报的工作者正确使用传真天气图提供参考,利用美国和日本发布的逐日地面天气图,对两国冬季温带气旋的预报误差分别进行统计分析.结果表明:日本 24 h温带气旋强度和位置的预报准确率分别为86.5%和41.9%,48 h温带气旋强度和位置的预报准确率分别为70.5%和25.5%;日本24 h温带气旋中心气压、纬度和经度的平均预报误差分别为1.3 hPa,0.8°和1.3°,48 h 温带气旋中心气压、纬度和经度的平均预报误差分别为2.0 hPa,1.2°和1.7°.美国 24 h温带气旋强度和位置的预报准确率分别为 70%和41.8%,48 h温带气旋强度和位置的预报准确率分别为45.7%和24.7%;美国 24 h温带气旋中心气压、纬度和经度的平均预报误差分别为2.4 hPa,1.0°和1.6°,48 h温带气旋中心气压、纬度和经度的平均预报误差分别为3.4 hPa,1.3°和2.1°.     

马克思主义在中国的飞跃

马克思主义是指导无产阶级进行社会主义革命的理论武器,它和各国实际和时代特征相结合,不断丰富发展,才能发挥它的指导作用.中国的马克思主义者将马克思主义的一般原理和中国的国情和时代特征相结合,形成了关于中国革命和建设实践的科学理论体系--毛泽东思想,及如何建设有中国特色的社会主义理论--邓小平理论和"三个代表"重要思想,体现出其与时俱进的理论品质,表明了马克思主义在中国获得了飞跃和发展.     

重视中小企业集群与创新的培育及发展

当前,我国的许多中小企业可持续发展遇到一系列挑战与危机,在发展中受到很多因素的影响和制约,集群和创新就是其中很重要的两个。集群和创新同样也在相互影响和制约。因此,政府应把政策重心转移到对中小企业集群和创新的扶持上来,努力营造集群和创新的人文氛围,促进企业集群和创新的培育和发展。     

人体动作模式和运动链的理念在运动损伤防护和康复中的应用

人体运动系统全面而精准的功能基于复杂和完善的自身结构。文章采用文献综述法介绍了人体动作模式的特点,以及人体运动链的概念、结构、分类、功能,同时举例说明了运动链理念在运动损伤防护和康复中的应用。本文提出人体动作模式和运动链是运动者实施其自我调控功能,完成各种动作和运动技能,发挥运动技术水平和风格的重要结构保障。动作模式是动作和运动技能学习和发展的基石,也是人体运动链系的正常结构和功能的结果。正确理解人体动作模式和运动链的概念,通过有效的动作模式与运动链功能的筛查以及运动能力的检测,寻找出合理的预防性和矫正性训练方法,可以有效地识别和降低运动损伤发生的风险,提升运动损伤的防护和康复的效果。     

实证研究和走向本体——国外中国现代文学研究之一瞥

世界各民族都有自己学术研究的传统和特点。汲收异域学术果汁以“借石攻玉”,是发展本民族学术事业所必需。面对新时期以来蜂拥而至和令人眼花缭乱的国外中国现代文学研究经验和成果,本文选取实证和本体研究加以展示和评析,并告诫国人：在世纪之交、迎接未来之际,对于国外学术研究的借鉴和吸收,必须具有更加清醒的认识和做出更大的成就     

大学自由教育的衰微及重建

大学向来被公认是传授人类最高知识的殿堂,担负着推动人类社会发展和社会进步之重责。随着现代大学教育理念的转变,传统的大学自由教育精神不断衰微,表现为受教育者缺乏独立的判断能力和批判精神,难于冲破权威的设计、操纵和灌输,局限于狭窄的专业化知识,缺失道德和人文关怀等。大学充斥着功利和消费主义倾向,不知不觉中成为社会化、政治化和市场化的服务站。回归大学自由教育最好的途径就是对经典著作的阅读和研习。     

试论中学生历史思维能力的开发与培养

随着我国新一轮课程改革的逐步深入和推广,重视对学生历史思维能力的开发和培养已成为广大历史教育工作者的共识,它不仅是我国教育面向世界和未来的需要,也是历史学科素质教育和高考发展形势的需要,这要求我们在中学历史教学中,不仅要重视对学生历史基础知识的传授,还要注意结合学生的认知水平和学生发展的心理特征,巧妙地设疑启智,激发学生的想象力和创新能力,努力使学生历史思维能力不断得到发展和完善.     

文化冲突中武术的传承与变异

认识武术发展中"文化的武术"与"武术的文化"两个重要历史时期,揭示古代中国武术"借助"和"依附"、"融摄"和"涵化"的生存特征及在近代的延续,以及近代以来社会变革与武术的"解构"和"建构"的历史进步,客观认识竞技武术在武术现代化进程中的"异质"和时代性,分析其趋势和发展方向,为创造武术新文化提供理论依据和行动信念.