笑是最好的润滑剂

这是一节作文课,内容是写人,要求学生能够认真观察某个人,写出这个人的特点。其实,写人是挺难的,而且要写出特点更是难上加难。如何才能使课堂取得实效呢?于是,我在课前设计了一个小环节——请学生仔细观察我,并说说我的特点。学生一听,都来劲了,他们个个紧盯着我,生怕漏了哪个特点,一边看还一边指指点点。我一看,差不多了,就请他们来说说。—个学生站起来就说:邓老师长着一双大大的眼睛,高高的鼻子,嘴唇薄薄的,很漂亮!其他学生听了,都笑了,我也是。不过,这时听到一个不太和谐的细细的声音在说:他有拍马屁的嫌疑。     

感恩——家庭生活的润滑剂

关爱、责任、尊重、感恩、分享、沟通、欣赏、反思、理解、微笑。是幸福家庭的十大规则，也是每个人需要在生活中不断提升的获得幸福的能力。[编按]     

沟通是团队的润滑剂

<正>团队精神的最高境界是具有凝聚力,而凝聚力是让一个松散的个人集合转变为团结协作的团队的最重要标志。凝聚力源于团队成员自觉的内心动力,来自共识的价值观,而共识的形成则有赖于沟通。沟通是生活和工作中最重要的组成部分。人除了睡觉以外,70%的时间花费在了人际沟通上,其中9%以书写方式进行,16%以阅读方式进行,30%以口语沟通方式完成,其余15%花在倾听上。越是成功的人,花费在沟通上的时间就越多。要融入团队,就必须学会有效沟通。在营销学里有一个250定律,它是美国著名推销员乔·吉     

笑满课堂

每一次上作文课,语文老师吴老师都会想出一些新点子,让我们参与其中。最近那节关于“笑”的作文课就让人印象深刻,同学们至今提起,还会情不自禁地笑出声来。     

尊重，师生关系的润滑剂

视点与看法之二：尊重与信任 尊重即尊敬或重视。每一个人作为独立的生命个体,其存在都应该被尊重。尊重他人是一种高尚的美德,是个人内在修养的外在表现。     

幽默是调节情绪的润滑剂

上小学三年级的时候,宁宁转到一企新的学校,以前他在班里的朋友很多,现在刚来到一个新环境,他一个人也不认识,他担心别的同学不跟自己玩。爸爸知道了,启发他说：“你一定会交到新朋友的,想想以前为什么那么多同学爱跟你玩。”宁宁说：“女同学爱听我讲笑话,男同学爱和我做游戏。”第一天放学回来,他兴奋地对爸爸说：“真是神速,今天才第一天,我就认识了三个新朋友。     

兴趣是最好的老师

兴趣是学生最直接意识到的学习动机,任何一个学生对新知识都是存在一定兴趣的,这为学好新知识提供了充分的可能性。有兴趣的学生学习起来事半功倍。相反,如果学生对学习不感兴趣,在被迫的状态下被动地学习,学习效果必定是事倍功半。如何使数学课堂变得生动有趣,使教学达到事半功倍的效果,是每一位教师遇到的一大难题。笔者谈几点教学中的做法。     

适合的才是最好的

提到写人记叙文写作教学课的用例,不少人认为应该选用经典文本。但笔者却认为,只要有利于提高学生写人记叙文写作能力,不管是经典的还是非经典的,都可使用。下面,笔者结合第二届“语参杯”研讨会上展示的课例,简单谈谈自己的思考。     

宽容是最好的“润滑剂”

体育课是学生交往机会最多的一门课程,作为本学科的教师,怎样在完成体育学科教学内容的同时,充分发挥体育课“人际交往场景”的独特优势,对学生进行人际交往指导、发展其人际交往能力呢?     

歌曲是语文课堂教学的润滑剂

歌曲是由歌词和乐曲组成的．它具有较强的文学性、音乐性和易传播性等特点．一首好的歌曲能在社会上广泛而又持久地流行,并能影响某个时代的人们的意识形态．好的歌曲具有很强的审美价值．唱歌或听乐曲能愉悦人们的心情,激发灵感和志趣,陶冶情操．许多学生认为文科是较为枯燥无味的科目,     

社会是芬兰学生最好的课堂

芬兰的教师从来不居高临下地站在讲台上，向孩子们“满堂灌”。而是走到学生中间，努力地加以启发和引导，教会他们利用各种途径；汲取营养，扩大知识面。在许多基础学校，当学生觉得教师上的课无法满足其求知欲时，会在征得教师的同意之后，离开教室去图书馆或其他地方寻找辅导材料自学。     

熟悉的人物最好写啦！

今天喜羊羊和灰太狼就如何写好翻译的人物展开了讨论。 喜羊羊：狼哥,老师总是要我们写熟悉的人,让我们写人不要离开学校师生和家庭成员,说我们对这些人熟悉,了解。     

宽容是最好的教育

教师的宽容与严格要求是统一的。宽容不是纵容,更不是放纵。平时,教师要对学生进行思想教育,培养学生良好的道德品质和行为习惯。课堂上,教师要求每一位学生都要认真听讲,发现谁听得不专心,就深深地看他一会儿,或朝他微微一笑,学生就会立刻做得好起来了。     

亲身经历是最好的教育

受教育是一个人从自然人走向社会人必须要经历的。但是,教育不应当仅仅是教育者向被教育者灌输知识,这只是最初级的教育;教育的更高形式是教育者引导受教育者领悟、感受知识,让他们进行自我教育,这其中最好的方式是让孩子亲自去经历和体验。     

兴趣是最好的老师

当今学生的业余文化被他们周围的电子媒体强烈地控制着,在被动的消费或主动游戏中,学生们只是在虚构和暇想中领略到一个迷人的现实,对身边的人和事物缺乏关爱、缺乏耐心、缺乏观察、缺乏了解和沟通,把自己美好的追求、理想建立在虚无缥缈当中。日出东升是美的,夕阳西下是美     

给批评加点润滑剂

那些杰出的哲学家、艺术家在现实生活中往往是古怪偏执、不合群的人，可鲁迅却深受学生的爱戴、同仁的拥护．这不仅仅因为他有令人仰慕的才学．还因为他风趣幽默的性格。当时北大有一个叫川岛的教授，留了个学生头．绰号“一撮毛”。他把大部分时间都用在谈情说爱上。鲁迅撰写《中国小说史略》一书出版后。就送给他一本．并在扉页上以诗的形式写道：请你．从情人的怀抱里，暂时伸出一只手来．     

课堂教学的润滑剂——教学机智

科学课堂上突发事件很多,如何巧妙地把它处理好,离不开教师韵教学机智,教学机智就像润滑剂,使我们的课堂变得更加和谐。实际上每个科学教师在课堂教学中都会或多或少地表现出某种程度的教学机智。这个事实说明教学机智是能够培养的,而教学机智的培养,需要教师关注生活,积累经验,不断地自我反思和丰富教育实践经验,更离不开教师责任心、爱...     

笑中带泪才是最好的

有一个河南新乡的女孩叫青果,豆蔻年华,却因车祸高位截瘫,从此卧床不起。妈妈照顾了她5年,她却时常觉得生活没意义、没指望,只会给家人徒增烦恼。她总对妈妈说:"让我死吧,我不想再拖累你了。"偶尔也有让她感到快乐的事,其中之一是收看每周末的《勇往直前》。有一次她看到电视里的明星蹦极,对妈妈说:"你肯定不敢!"妈妈说:"只要不放弃希望,什么都有可能。"后来我们收到了这位母亲的来信,她说:"我要为女儿尝试一次蹦极!"     

笑是阳光

我原来总以为“教育理论”只是保存在专家的教育论著里，现在我发现还有另一种“教育理论”，它保存在每一个教师自己的教育生活的经历中。而且，那结教育专著里保存的只有“别人的教育理论”，自己的教育生活经历中却保存着“个人的教育信仰”或“个人的教育信念”。     

体验活动:品德教育的润滑剂

品德学科教师应让学生从生活经验和客观事实出发,为学生提供充分的从事体验活动和交流的机会,促使他们在自主探索的过程中通过体验来实现自我教育和自我完善,有效地促进学生道德认知向道德行为的转化,在反复的体验中积淀成自己的思想道德行为。