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数学教学中,老师总是会在新授结束以后安排学生做练习。当学生练习的时候,教师应该干什么?是站在前面等学生完成练习?是漫无目的的来回踱步?当然不是!其实这个时候,应该是教师最忙的时候,教师应该走近学生的身边,了解每一位学生的作业情况,发现学生薄弱环节进行纠错讨论,寻找学生作业中呈现的典型问题,作为新的课程资源。一、走近学生,了解学生解题在练习中,教师应该及时了解学生的练习情况。经过一段时间后,大概有多少同学还没有完成,有多少同学不会做,学生比较集中的错误在哪里?这些情况教师要做到心中有数,对于学生已经掌握的题目,反馈时… 相似文献
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数学练习课是新授课的补充和延续,是学生进一步巩固新知的必要途径,也是教师了解学生对新知掌握的重要手段。长期以来,很多教师把练习课上成了"做题课",想通过题海战术提高学生的解题能力,结果事倍功半,学生对练习课产生厌烦情绪,严重影响练习效果。教师应该如何有效设计练习课呢? 相似文献
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近年来 ,语文教材思考练习的设计也悄悄发生着变化 ,逐步由简单、机械的练习过渡到开拓性、发展性的练习 ,思考·练习也成为促进学生全面发展 ,培养创新精神和实践能力的重要手段之一。因此 ,把握好教材中的思考·练习 ,不但能够使学生更具体地了解课文内容 ,而且也促进了学生的创新发展。一、落实简单练习 ,理解课文内容能够大致了解课文主要内容是学习课文的初步要求 ,而一些简单练习可以成为了解课文内容的突破口 ,使学生初步掌握文章的思想内容、人物特点、故事情节、篇章结构 ,由此突破口就可以向课文各部分发散、辐射。所以 ,简单练习… 相似文献
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杨道兰 《数学大世界(高中辅导)》2010,(6):58-58
练习是学生掌握数学知识,形成一定技巧和技能,培养学习能力的重要手段之一。练习可以及时发现教学中存在的问题,了解学生学习知识情况,并能在第一时间内及时调整,弥补教学中的不足。所以小练习作用大,重视课堂练习,精心设计练习,有利于学生知识的内化。 相似文献
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吕红芝 《赤峰学院学报(自然科学版)》2007,23(4):140-141
练习是学生掌握知识、巩固知识、形成技能、发展思维、提高解决问题能力的主要途径,是小学数学教学中的重要组成部分.通过了解、分析、评价学生的练习过程和结果,能及时了解学生的学习状况,有机地调整教学方法与策略. 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(8)
学习是一个循序渐进的过程,学生除了要学知识,更重要的是要通过不断的练习来巩固知识。在课堂教学中,老师可以通过练习这种形式了解学生对于课堂知识的掌握程度。在中学的英语课堂教学中,这样的练习同样不可或缺。本文将浅显的探讨中学英语课堂教学中的练习设计。 相似文献
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张侠 《数学学习与研究(教研版)》2010,(14):71-71
练习是学生在教师指导下独立运用已有知识解决问题、发展智能的教学活动,是学生数学学习过程中的重要实践环节.是教师了解学生知识掌握情况的主要途径.实施有效练习是减轻学生负担,提高课堂教学效率的重要举措。也是实施素质教育,培养学生创新精神和实践能力的有效途径.有效的数学练习要突出重难点、体现趣味性、注重实效性与发展性. 相似文献
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<正>1.关于自主练习自主练习是指学生独立学习。首先,要让学生学会观察。引导学生观察示范动作的不同点,让学生初步建立正确的动作概念,然后再示范,提示学生观察重点,然后指导学生探索。在学生初步了解动作的概念后,鼓励学生大胆体验动作,模仿练习。这时的模仿练习是让学生自主练习,教师只需对动作不正确的学生进行指导,其他学生则通过观察思考体验动作,从而熟悉动作。例如教学《前滚翻成蹬撑》时,教师应先进行完整的动作 相似文献
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巩固练习是数学教学的一个重要环节。适量的练习不仅可以让学生巩固所学的知识,而且可以在巩固消化的基础上将知识转化成技能,应用于实际生活。同时,透过练习教师也可以了解学生的学习效果,以便发现问题及时调整教学方法。因此,我们要在新课程理念的指引下,发挥巩固练习的重要功能,让练习焕发新的生命力。 相似文献
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练习是小学数学课堂教学的重要组成部分,是学生掌握知识、形成技能、发展智力的主要手段,是提高学生运用知识解决实际问题能力的有效方法,是教师了解学生知识掌握情况的主要途径。下面就提高练习实效谈点自己粗浅的思考。1.尽量在动笔练习前给每个学生独立思考的空间。有生命力的课堂教学必然是以提高学生学习的自主眭、独立性,培养学生自主学习能力为出发点。 相似文献
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一、课题内容
在学习《百家姓》的基础上,拓展学生的知识,了解自己姓名的由来,能向别人介绍自己的姓名的含义,在了解自己喜欢的名人的过程中,树立远大志向。 相似文献
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数学练习是数学教学的一个重要组成部分;是教师进行教学、学生进行学习的重要的环节;是学生掌握知识、形成技能的重要手段;是教师了解学生掌握知识情况的重要途径。因此,提高数学练习效果的意义就非同寻常。一、以求新的观念提升数学练习的价值新是指新鲜、新颖、新奇。小学生对新鲜事物总是充满 相似文献
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刘兴媛 《辽宁师专学报(社会科学版)》2004,(3):31-32
英美姓名反映着英语化的一个方面,它具有丰富的化背景,有着源远流长的历史。本主要阐述学生通过对英美姓名所蕴涵化意义的了解,来提高对英语学习中姓名的记忆。 相似文献
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数学教学中,老师总是会在新授结束以后安排学生做练习.当学生练习的时候,教师应该干什么?是站在前面等学生完成练习?是漫无目的的来回踱步?当然不是!其实这个时候,应该是教师最忙的时候,教师应该走近学生的身边,了解每一位学生的作业情况,发现学生薄弱环节进行纠错讨论,寻找学生作业中呈现的典型问题,作为新的课程资源. 相似文献